關於影子四年級作文3篇

在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編爲大家整理的影子四年級作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

影子四年級作文 篇1

寒假裏，我和媽媽一起去爬老鷹山。

那天，夕陽下，老鷹山上的樹都變成紅色的，真是“幾行紅葉樹，無數夕陽山”。

在山腳下，夕陽把我的影子拉得老長老長，可瘦可瘦了，那樣子就像是她踩着一雙高跟鞋，穿着一身緊身裙似的，和我的樣子一點兒也不像，我真懷疑她是不是我的影子。

在山腰上，我精神十足，大踏步向山頂走去。影子也不甘示弱，緊緊跟隨着我。有時，影子快步走在我前頭，我伸手想一把拽住她的衣角，可是她卻跟我開玩笑似的跑到了我的身後。我大口大口地喘着粗氣，不禁替她擔心，影子吃得消嗎？

在通往山頂的石板路上，影子不時變換着花樣走路，她一會兒在陡峭的石壁上爬着，一會兒又在小樹間竄來竄去，然後又回到平坦的石板路上。終於到了山頂，我趴在石頭做的欄杆上，觀賞着山腳下無限的時光，感覺無比愜意。這時，我又回過頭去找影子，“咦？影子去哪兒了？難道她已經下山了嗎？唉，影子肯定是想拿冠軍。”我在心裏這樣想道。

影子四年級作文 篇2

要說這世上，什麼東西跟你一輩子，怕就是你的影子。打太陽第一天照到我的時候，我的影子就誕生了。隨着我一天天地長大，我的影子也在成長。隨着我思想的日漸豐富，我的影子也深受影響。一天，影子和我商量：“我說主人，我也當了你十二年的影子，我希望你給我自由。憑什麼你往東，我就不能往西，你說出來的話，我就不能提出異議。”我的影子不緊不慢地說道，還不時膘我兩眼。

對於我影子的建議，我不屑一顧，但是仍然保持做主人的`風度。“你的建議我會考慮，可是，你懂不懂什麼叫‘如影隨形’。你天生是我的影子，現在是，將來也是，我幹什麼，你就得幹什麼。”我說這幾句話時，把“影子”二字咬得極重，可我心裏清楚，我的影子決不會就此善罷甘休的。

一天，我與數學老師一起討論一道題。正研究着，老師突然目不轉睛地盯着我的身後，用異於平常的語調對我說：“你的影子哪去了？”我回頭一看，只看見了極乾淨的地而。我慌恐極了，急忙搪塞說：“我把他放在家裏了。”物理老師笑了笑，說你這孩子真幽默。可我卻捏了一把冷汗。

這樣的事，不斷髮生。我也終於招架不住了，和影子坐下並進行談判。談判結果：我答應影子提出的若干條件，並給他適當自由。

我影子重獲自由的那一天，給自己取了個日本名字——不是影子。

一次，老師留了一個作文題目，讓寫一篇六百字的作文。我無從下手，想了半天，最後決定還是抄餘秋雨的吧。剛打開書，恰巧被影子瞧見了。=

“別人怎麼寫，你也怎麼寫。我還以爲我是影子，沒想到你也是別人的影子。”我的影子望着天花板對我說。

“適當的抄襲是必要的，這也是寫作之道。”我強辯道。

影子搖了搖頭，一臉不屑的神情。

最後還是我自己一點一點從我那本來就很空的腦袋裏找構思，挖語言。作文成績下來了，我的打了“優”。老師的批語是“與衆不同”。

從那以後，我的影子總是不斷地提醒我不要做別人的影子。說人活一世就要與衆不同，就要有所創新，否則就白耽誤幾十個年頭了。

我和我影子的故事還在繼續，我深受影子的影響，決心做一個與衆不同的像“影子”一樣的好孩子。

影子四年級作文 篇3

上週日，我和小夥伴們玩了一個有趣的遊戲——踩影子。

中午，太陽火辣辣地照着地面，我看着地面上自己的影子，我突然想起了一個遊戲名字叫踩影子。我便找了幾個小夥伴一起來玩。

我站在陽光下，等着比賽開始，一聲：預備——開——始。我們開始踩對方影子，大家各不相讓，這時的我們就像一羣螞蟻在打架，又像一羣螞蟻在搬家，還像一羣螞蟻在團團轉，可好玩了。

第二次，我們一邊跑一邊踩，就如同警察在追逃跑的小偷，我躲了起來，他們跑到了我的前面，當時他們的影子在後面，我就在後面踩他們的影子玩，他們一點也不知道，我覺得他們真有一點傻乎乎的，但是最後還是被他們發現了。

他們開始踩我了，他們踩的次數都不一樣，但有的時候他們也被我耍得團團轉，可好笑了。

夕陽西下了，我們才走在回家的途中 , 一些人還戀戀不捨呢。