【精品】四年級的作文300字集合8篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編整理的四年級的作文300字8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級的作文300字 篇1
小明剛上三年級，英語老師教他們認識26個字母，叫他們熟背字母表的26個字母。小明由於勤奮好學，所以下決心熟背這些字母。
有一天，學校剛放學，小明就拿出英語書熟背字母。過了馬路，他看到那些交通標誌上的圖案像字母，心想：我學習的機會來了。大家肯定會誇我。
於 是，他指着一個交通標誌說：“這個是’Y’ .還沒走到一米遠，他又指着另一個交通標誌說：“這個是‘Z’.。走到二十釐米遠，他又指着一個交通標誌說：“這個是‘T’.。那邊的警察走了過來，誇小 明說：“小朋友，你真是個愛學習的好學生，將來肯定有出息。”小明害羞地說：“謝謝警察叔叔的誇獎，我一定會好好學習的。” 警察又說：“小朋友，但是你說這些並不是英語。”小明說：“爲什麼啊？”警察說：“小朋友，這是交通標誌，不是英語。”小明驚訝了，又有點失望，警察說： “小朋友，你要知道，有時候學習並不一定用在日常生活。”小明虛心地點點頭。
四年級的作文300字 篇2
忙碌的一週結束了，趁着雙休日，我約了幾位好友，一同到千里之外的關山去遊玩。早聞關山空氣清新，氣候宜人，尤其是關山牧場一望無際的草原，更令人神往。
來到了關山，這裏是雲山草水連一片，地曠天高靜悄悄。走近關山牧場，一座座神奇的蒙古包呈現在眼前，遠處綠色的草地上，一羣羣駿馬、牛羊，自由的散落着。羊羣一會上了小丘，一會又下來，走到哪裏都像是給綠色的地毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那麼的柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫，漂亮極了！
草原上不知從什麼時候下起了牛毛細雨，平川漸漸濛濛色，草原匆匆淡淡紗。我聆聽着草原的雨聲，細細密密，真好！正是這美妙的旋律，融化了內心深處的壓力。我愛上的不是細雨，二是那細雨飄落的瀟灑，它帶走的是一種鬱悶，融入的是一份爽朗；它帶走的是一種憂傷，融入的是一份甜美；它帶走的是一份煩惱，融入的是一份愉悅。
濛濛細雨下個不停，絨絨的綠草貪婪的吮吸這甘甜的雨露，潔白的蒙古包靜默着，享受着細雨的洗禮，顯得清新而淡雅。一陣冷風吹來，絲絲寒意逼近，趕緊加一件禦寒的風衣，繼續追隨關山草原上細雨的足跡。
四年級的`作文300字 篇3
我喜歡綠樹成蔭的綠地廣場，喜歡燈火如潮的音樂廣場，我最喜歡美麗的衡水湖。
沿着蜿蜒曲折的小路，來到了新建的濱湖公園，公園兩旁載滿了花草，它們都似趕集似的聚攏在一起，把蝴蝶、蜜蜂招引來，在花朵上翩翩起舞。
我們乘着木船，盪漾在湖面上，來觀賞衡水湖的景色。衡水湖得水真靜啊，靜的讓你感覺不到它在流動；衡水湖的水真清啊，清得可以看到水底的小魚和水草；衡水湖的水真綠呀，綠的彷彿這是一塊無暇的翡翠。
衡水湖不但水美，花也很美，衡水湖的水面上飄着美麗的荷花和翠綠的荷葉，粉紅的荷花千姿百態，有的全開了，有的還是花骨朵兒，有的半開着，有的彭漲的好似馬上要破裂似的。荷葉大大的、圓圓的似一把把太陽傘。
衡水湖也是鳥的天堂，一隻只可愛的鳥在天空中飛翔。有大的、小的、花的、黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。
衡水湖的景色多麼美，怎麼能不讓人心曠神怡、留戀忘返呢。我相信冀州市的人民一定會把衡水湖建設的更美。
四年級的作文300字 篇4
有的人喜歡那漫天迷人的繁星，有的人喜歡那變幻無窮的雲彩，有的人喜歡那神祕莫測的霧……而我，卻喜歡那平凡而壯觀的夕陽西下的景象。
一個傍晚，我坐在陽臺上，等待着夕陽西下的到來。慢慢的，那一輪紅日掛在了半空。夕陽周圍的雲，在那一剎那，已被染成了紅色，向一束火焰將雲燃燒了起來。夕陽的光芒籠罩着天，籠罩着大地，照在湖面上，浮光躍金，湖面上彷彿撒上了一層金紗。
夕陽四周的晚霞不停的變化着。開始，晚霞就像一隻兇惡的野獸，正撲向一隻羚羊。一陣風吹來，雲霞一下又變成了一幅龜兔賽跑的圖畫。當我再次擡起頭時，晚霞已成了千萬匹駿馬，那些分散的雲彩，此時彷彿成了飛揚的黃沙。
漸漸，夕陽失去了光輝，變成了深紅色，好像一朵焉了的花兒，貼着山峯，緩緩下沉。大地暗了下來，我知道，夜，快來了。我不禁想起李商隱的千古絕句：“夕陽無限好，只是近黃昏。”
夕陽終於消失了，那壯觀、神奇、平凡而無比瑰麗的景象卻仍在我心中盪漾……
四年級的作文300字 篇5
班上新來了一個男生，名叫李子豆，同學們都笑他名字土，像豆芽菜，他卻不以爲然，一笑而過。班上同學都不理他，他卻整天樂呵呵。
他在班裏成績很差，上課經常調皮搗蛋，跟老師對着幹。有一次上體育課時，他故意踢前面的同學，被老師發現了，老師過去批評他，他卻不承認，強詞奪理。有一天，老師叫他去辦公室談話，回來時，他眼裏噙着淚水，下課了，同學們問他怎麼了，他卻扭過頭去不搭話。
自從那天以後，他變了，他上課認真做筆記，作業仔細完成了。有一次他忘了帶作業，老師竟然沒罰他，而是讓他下午帶來。期中考試，他叢22分竟然一躍而上到71分！老師當衆表揚他，他不好意思地笑了。考完試後，他不但沒驕傲，而且更加努力，同學們再也不敢小看他了！
其實，無論你多麼不好，別人不看重，只要你努力，就一定會成功的！在學習上要努力，做一個對社會有用的人！
四年級的作文300字 篇6
霧是有時聽話，有時調皮的孩子，誰也看不清它長得什麼樣，誰也猜不透它心裏想些什麼。
一天早晨，我睜開朦朧睡眼，向窗外望去，映入眼簾的是一層薄薄的，淡淡的霧，不知不覺中霧卻變濃了。
整個村莊都披上了白紗，似乎是一位羞澀的新娘，不願被別人看清，一陣清風吹來，白紗隨風飄舞，霧又變得能歌善舞了。我正欣賞它優美的舞姿，但怎麼也看不清，因爲眼前好像隔了一層磨砂玻璃，模模糊糊的。霧像是在和我們捉迷藏，捉捉不到它，聞又沒有味道，看又看不清楚。
我透過玻璃窗，欣賞外面的仙境。向遠望去，有幾個“仙人”正在散步呢。飄飄渺渺，如仙似幻。我一恍惚，往前一探頭，撞在玻璃上，鼻子挺疼的呢！
中午，我在家吃飯，霧也去吃飯了，它這一走，整個世界都清晰了。
下午，霧又來了，這次它把村莊圍了個結結實實。整個村莊就像一座海市蜃樓，人們就像在仙境中行走，傍晚時分，霧戀戀不捨的散去了。說實話，我還真有點捨不得它呢。
霧散了，它會到哪呢？我不知道，你知道嗎？
四年級的作文300字 篇7
今天，老師拍着手走進教室說，她今天要帶我們去感受一下掌聲的魔力，什麼是掌聲的魔力呢?
原來，這是一節既有遊戲又上作文的課。遊戲規則：先找一名學生當“探索者”，然後請那位“探索者”出去。等我們把紅星卡片藏好以後再讓“探索者”進來。當她離卡片越近，我們的掌聲就很激烈，當她離卡片越遠，掌聲就會很輕。
老師讓同桌王若涵當“探索者”，先把她請出教室，然後把教室門關上了，接着老師當着我們的面把卡片藏在了一個我覺得很明顯的地方，現在探索者可以進來了。她先環顧了教室一週，我們稀稀拉拉地拍着手，當她走到講臺邊上時，我們激動地鼓起掌來，誰知?她卻在地板上找了起來。我雙手使勁拍，都拍紅了，於是我拍出來的聲音都帶有節奏了。那節奏聽上去像是在對她說：“別找啦!別找啦!卡片不在地上，而是在你的上面!”可是，她卻並不理會，不是在丁郝那裏翻他的書本，就是在李嘉瑞那裏找。最終，王若涵在一張紙的後面找到了卡片。
原來，當我們快要失去信心時，掌聲就是鼓勵之星。當我們收穫成功時，掌聲更是幸運之神，向我們表示再接再厲。掌聲真是有魔力呀!
四年級的作文300字 篇8
“轟隆隆”，雷公公敲起了大鼓，緊接着，出現了一條威力無比的長龍。之後，就下起了“嘩啦啦”的傾盆大雨，雨點兒寶寶就像一顆顆斷了線的珍珠，急切地投入大地媽媽的懷抱。
“嗡嗡嗡”，正採蜜的蜜蜂聽見了雷公公的聲音，馬上回到了蜂巢。一看雨點兒寶寶好像沒有要停的樣子，就只好待在巢裏釀蜜了。
“呱呱呱”，小青蛙聽見了雷公公的聲音，“撲通”一隻，“撲通”兩隻，“撲通”三隻，它們都跑到荷葉底下，緊緊地抱在一起，好像在說着什麼悄悄話。
“咯咯噠”，“咯咯噠”，母雞正在使勁兒叫喚草叢裏玩耍的小雞，小雞聽見了，急忙跑回媽媽的翅膀下。爲了不讓小雞淋到雨，雞媽媽以最快的速度回到了雞窩。
“喵”，“喵”，小貓聽見了雷公公的聲音，趕緊跑到一戶人家的屋檐下，縮成一團，生怕自己的花衣裳被淘氣的雨點寶寶打溼了……
