難忘的人四年級作文5篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的難忘的人四年級作文5篇，希望對大家有所幫助。

難忘的人四年級作文 篇1

每個人都有自己崇拜的人，有的是明星，有的是大富豪，而我崇拜的人只是普普通通的清潔工。

有一次，我走在大街上，看見一位面容慈祥的清潔工，他左手拉着垃圾車，手拿着掃把，埋頭在掃地。突然，有個小男孩拎着一袋垃圾向着垃圾車走過來，由於垃圾車太高了，他個子又很小，無論怎麼也夠不到把垃圾丟到車裏。清潔工剛想上去幫忙，小男孩卻心急地往後退了幾步，往上一跳，把垃圾扔上了車，但大部分的垃圾卻掉在了地上。小男孩不好意思地看看清潔工人，說：爺爺，不好意思，我把垃圾撒了。沒事，孩子，我來撿就行了，快點回家吧，免得家人擔心。說完，他拿起掃把認真地掃了起來，一些掃不起來的他還用手把它撿起來，放進垃圾車，又繼續着他的清潔工作。

老清潔工的一舉一動打動了我，讓我由衷地佩服。他不嫌垃圾那臭氣熏天的氣味，用他那潔淨的雙手把垃圾清除乾淨，用他那美好的心靈美化我們的城市，美化我們的生活環境，更淨化了我的心靈。我們每個人都應像老清潔工那樣，用我們的雙手將人類生活的環境美化。

難忘的人四年級作文 篇2

從小到大， 我認識了許多人，有些人見過面就淡忘了，但有個人卻令我至今難忘。

那是個夏天的中午，我和媽媽去蠡湖公園玩。到了吃午飯的時間，我和媽媽來到個小攤上吃餛飩。我們選了個陰涼處坐下。這時，我看見個渾身髒兮兮的中年男人走過來坐在我們旁邊。我見他坐下來，就趕緊往邊躲，生怕他身上的髒東西沾到我身上。心想：“這麼髒，還兇巴巴的，肯定不是什麼好人，我最好離他遠點。”

快速吃完後，我急忙拉着媽媽的手快步離去，生怕他跟着我們。 等我們走到公交站臺等車回家時，突然發現我帶的書包不見了，書包裏可是我這個學期所有的書本啊。我心急如焚，連忙拉着媽媽跑去剛纔吃餛飩的小攤尋找。可就是找不着，問了小攤的服務員，他們都說沒看見。我想肯定被那個又髒又兇的叔叔拿走了，這下肯定找不回來了。我急得直跺腳，眼淚都要流出來了，沒有書包，我還怎麼上學啊！媽媽只好拉着我邊往回走邊繼續找尋，希望能儘快找到。

這時我忽然看見那位叔叔拎着我得書包正四處張望。我急忙跑過去，把搶回我的書包，隨後說道：“你幹嘛拿我的書包？”叔叔說：“你們走後，見你的書包落在那兒了，就趕緊出來追你們，幸好你們回來了。”媽媽趕緊和他握手，他看看自己的手，憨厚地笑了笑，把手在衣服上蹭了蹭，蹭乾淨後，才和媽媽握手。此時，我臉上佈滿了羞愧，對叔叔說：“對不起，剛纔是我不對，我不應該對你那麼沒有禮貌，請您原諒我。”叔叔和藹可親地說“沒關係，這是我應該做的，以後不可以丟三落四了。”說完轉身就走了。

從那天起，那位“髒兮兮”的叔叔直在我的腦海裏浮現。他時刻提醒我，看人不能只看外表好不好看，最重要的是心靈美。

難忘的人四年級作文 篇3

她是一位老師，穿着一雙高跟鞋，臉的上面有一顆痣，旁邊還有一些棕色的捲髮。猜出來她是誰了嗎？她就是我們的新數學老師——丁麗老師。

丁老師是一位偉大的知識女性。她身上充滿了睿智的氣質，丁老師上課時是那麼的認真，那麼的專注。對每個同學心裏都充滿了友愛之情。

有一次上課，我發現丁老師與平常有些不同：嗓子啞了。甚至發出不了任何聲音，我們上課聽到的只是一些雜碎的聲音。但是這是，丁老師並沒有請病假，而是還跟平常一樣講課。我認爲丁老師很偉大。在這種情況下，她仍能把知識傳送給在座的每一位同學，真的很了不起。丁老師就像一根蠟燭，點燃自己，照亮別人。

還有一次，我們班的作業講了兩三遍了，還是有同學出錯，這也就算了，早晨時佈置的作業，一箇中午過去了，有些磨蹭的同學連一個字也沒動。一怒之下，丁老師氣得火冒三丈，發了一場大火。如果不重視我們班的作業，她會發這麼大的火嗎？如果她不對我們抱有希望，至於發這麼大的火嗎？

丁老師對我們嘔心瀝血，對我們抱有很大的希望，她可真是一位好老師！

難忘的人四年級作文 篇4

我生命中最難忘的人，是我們小區的一位清潔工叔叔，他的房子坐落在我們小區的一個角落，只有二十來平米。他那蒼白凌亂的頭髮，滿臉的皺紋，一看就不會給人留下很深刻的印象。他那件髒衣服，彷彿一穿就是很多年，不管是烈烈炎炎的`夏天，還是寒風刺骨的冬天，總能看到他在小區裏忙碌的身影。

一天，我和朋友們在樓下踢足球，我的一記“無影腳”把足球踢到了旁邊的小河裏，正當我十分沮喪的時候，清潔工叔叔來到了我們的身邊，他問明瞭情況，二話不說就跳到了小河裏把足球撿了回來，我們看到他的這一舉動時，都愣住了。他笑着說：“孩子們，下次可別在這裏玩了，掉到河裏可怎麼辦？”說完，就把球給了我們。

又有一次，放學後，我去了一趟小區的公共衛生間，不小心把爸爸新買的鋼筆掉到了便池裏，我着急地哇哇大哭。這時，碰巧清潔工叔叔走了進來，我把來龍去脈給他說了一遍。他聽完立刻找來兩根木棍，他用棍子試着夾了幾次，但是鋼筆太滑了，根本夾不住。接下來，不可思議的一幕發生了，他伸出滿是皺紋和老繭的手從便池裏拿出了那隻鋼筆。我被叔叔的舉動嚇了一跳。接着他又把鋼筆拿到水龍頭前衝了衝，然後纔給了我。用手接過鋼筆那一刻，我一下子熱淚盈眶，這眼淚裏包含着我對叔叔多少感激和敬佩啊。

時間的流逝也許會讓人淡忘許多事情，但是每當我想起清潔工叔叔，我的心裏總是會升起一陣暖流。

難忘的人四年級作文 篇5

那是我四年級的某一天放學，在我回家的路上，我遇見了一名跟我年齡相仿的小學生，但他和我不是一個學校的。他和我同路走來，走着走着，我們倆就情不自禁地聊起了天。雖然我們互相都不知道名字，但聊得卻很投機。

我們說說笑笑，不知不覺中，他突然說：“我到家了，要不你進來坐一會兒再走？”

“不了，我還要回家做作業呢。”我回答他。

“來吧，就坐一小會兒。”他硬是把我往他家裏拉。

我忸怩着不肯進去。直到他媽媽出來了：“兒子回來了？咿？這個孩子是誰？是你朋友吧？”

“嗯，是我朋友，雖然是剛纔在半路上才認識的，但我覺得跟認識了很久似的。媽媽，讓他進咱們家坐一會兒，好嗎？”

他媽媽爽快的答應着，招呼我進去坐。

我想：既然他把阿姨都請出來了，那我恭敬不如從命，進他家坐坐吧。我倆一起寫起了作業。我作業完成了，看他上三年級，我就給他輔導起了作業。眼看他作業完成了，天色也不早了，我便急急忙忙告別了他，往家裏趕去。

到家了，我打開書包整理檢查學習用品和作業。哎呀糟糕！我語文書忘在他家裏了。去找吧，怎麼沒記得他住哪裏呢？怎麼辦呀！就在我心急如焚的時候，一個熟悉的面孔出現在我面前。是他！我驚歎不已。只見他氣喘吁吁，大汗淋漓，手裏拿着我落在他家的語文書。

“謝謝你。怎麼找到我家的？”我問。

“你走時忘記了拿書，我急忙拿上書來追你，我邊追趕邊喊，可你就是走的急，我又不知道你名字，只好追着你跑。誰知道你跑那麼快，我給跟丟了。我和幾家人家打聽看誰家有像你這個形象的書生，一路找來的。”說到這兒，他把書遞給了我。頓時，我眼眶溼潤了。

“謝謝你，爲給我送書，讓你跑了這麼老遠。”

“沒關係，朋友間嘛，說什麼謝，你不也幫助我輔導功課了嘛。再見！”說完，他就消失在黃昏裏。

當他在我視線裏消失時，我使勁向他揮手致意。我想：雖然我和他不相識，甚至不知道彼此的名字，但他把我當朋友，讓我很感動。我不會忘記他的，他在我心中，永遠會是我的朋友。我會時常想起他，會永遠感謝他，會從心窩裏感謝他把我當作一個真正的朋友。