描寫掃地的四年級作文示例

在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編整理的描寫掃地的四年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

描寫掃地的四年級作文1

今天，我看見地面很髒，就決定幫媽媽掃地。

掃地，是最簡單不過的事了，誰都會，我拿來一把掃帚、一隻簸箕，開始掃地。

在掃時，我發現了一個小黑斑點，我來回掃了好幾下，一點效果也沒有。我就用腳尖磨，可是還是一點效果也沒有。我想：有什麼辦法讓它消失呢？我靈機一動，說道：啊！有了。我拿來小刀，小心地颳着，黑斑點是消失了，可是我又把我們家的竹地板給劃破了！

又有倒黴的事來了，大點的東西很聽話，進了播簸箕，可頭髮和毛茸茸的東西就不聽話了，不進畚斗好像在說："不進不進就不進，看你怎麼辦！"我火了，拿起掃把向它掃去，它就揚了起來，像長了翅膀一樣飛呀飛呀，桌子上、沙發上到處都是，地上還沒有掃乾淨，反而把桌子、沙發都弄髒了。媽媽見了，就說："不要毛躁，要有耐心。要從這兒開始掃到那兒。"媽媽指給我看。我聽了媽媽的話，按照媽媽的話去做，果然，毛茸茸的'東西和頭髮不到處飛了，就是都粘在笤帚上了，我只好用手一點一點地拿下來，放到簸箕裏了。

地也掃完了，"我勝利了！"我不禁在心理歡呼起來。我看着乾淨的地面，滿意的笑了。媽媽看了說："只要下了決心，事情一定就能做成。"我使勁地點了點頭。

描寫掃地的四年級作文2

放學了，大部分人都整齊地排好隊，離開了學校，留下的是一片狼籍的教室。於是，我們這幫值日生就開始行動起來了。

我負責掃左邊的地，但我卻不小心掃到右邊去了。負責掃右邊地的同學不知到哪裏去了，遲遲沒有回來。當我掃到將近一半的時候，他纔回來。他見我已經在掃他的地了，便說：“你掃錯地了，不過既然你已經掃了一半了，那你能不能幫我掃完？”我想：我掃錯地了，那不是要掃全班，我豈不是很吃虧？我正要說話時，忽然又轉念一想：老師說過，如果自己做值日做完了，也可以幫別人做。而且我幫別人做也是應該的。於是，我對他說：“可以，我可以幫你掃地。”於是，我又繼續掃這快地，掃完之後，我又去掃自己負責的地。

爲什麼我要去掃別人的地？因爲我認爲，同學之間要互相幫助，有困難一起克服，班級是一個整體，不能自己做完自己的事就無所事事了，還要幫助別人，這樣別人纔會幫助你。

班級是一個整體，不是一塊一塊分裂開的。分工是一個班級必須做的事，但在分工的前提下，還得去幫助別人，否則班級就不是一個整體了，而是一塊塊分裂開的地。