【必備】四年級的作文彙總九篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編爲大家整理的四年級的作文9篇，希望對大家有所幫助。

四年級的作文 篇1

我最想說的心裏話其實是想對未來的自己說的，希望長大後的自己能看見這段文字。

對自己說心裏話的原因之一是好奇，好奇未來的自己是否還擁有童心，是否已成爲一個乏味、對所有事情都失去熱情的人，是否還能回憶童年的歡樂時光，是否達成了兒時的夢想……

未來的我，如果你已極度貧窮飽食人間辛酸，我希望你能振作作起來，再跟命運對抗一次;如果你享盡榮華富貴,請不要忘記以前的痛苦和辛酸;如果你有權有勢,請用愛心去關照貧苦的人;如果你已實現兒時的夢想，請你再接再厲;如果你成功對世界做出了貢獻,請用心去守護它。

金無足赤，人無完人，即使有夢想沒實現也沒關係,只要爲其奮鬥過，努力過，一切就值了。是金子總會發光的，在追求成功的道路上，即使有人不認可,但仍要堅持自己的信念，用恆心去創造奇蹟。

未來的自己，我堅信你一定可以實現夢想!

四年級的作文 篇2

今天的作文課上，老師笑容滿面地走進教室，親切地對同學們說：“今天我們來做一個小實驗，好不好？”同學們聽了，都高興得一蹦三尺高，我也是迫不及待地想看老師做這個實驗。

實驗開始了，只見老師拿出一盆水、一個礦泉水瓶和一枚約一寸長的鐵釘。老師首先用鐵釘在礦泉水瓶蓋上紮了幾個小洞，然後小心翼翼地往礦泉水瓶裏裝滿了水，擰緊了瓶蓋，接着問同學們：“如果我把水瓶倒過來，你們說水會怎麼樣呢？”話音剛落，同學們便七嘴八舌地說了起來，有的說水不會流出來，有的說水一定流出來。同學們都在爲自己的猜測結果辯論着。正當同學們爭辯不止時，老師讓同學們安靜，說：“別吵了，咱們就眼見爲實吧。”這時，只見老師先提起水瓶，然後把水瓶倒過來，用手捂住瓶口。同學們睜大了眼睛，我也不例外，也睜大了眼睛，有幾個同學索性站了起來，都想看個究竟。過了一會兒，老師慢慢地把手移開了。“哇！”幾個同學大叫起來，我也感到很意外，你猜怎麼着？水竟然沒有流出來！頓時，教室炸開了鍋，同學們七嘴八舌地議論了起來。我心裏想：爲什麼水不會流出來呢？這個大大的問號跑進了我的心中。這時，老師又問：“水爲什麼不會流出來？”“因爲水中有泡泡，泡泡把水堵住了。”“因爲空氣進不去！”……同學們你一言，我一語地說出各自的想法，答案真是五花八門，老師只能讓同學們上來試。一個同學上來了，他按老師的實驗步驟來做，居然把水弄了出來，這是爲什麼呢？老師最終爲我們解開謎底：這是因爲蓋子上的孔比較小，而每個孔通過水分子的互相吸力，在表面上結成水膜把孔覆蓋，這樣空氣就進不去，所以水就流不出來了。剛纔上臺做實驗的同學把瓶蓋的小孔扎得太大了，水就流出來了。我頓時茅塞頓開，這個問號在我心中也已經變成了一個感嘆號。

通過這個小實驗，我明白了：世界上不缺少奧祕，而是缺少發現奧祕的眼睛。

四年級的作文 篇3

大自然用着它那隻神奇的筆描繪出了千山萬水，描繪出了玉樹瓊枝，描繪了世間萬物。是的，大自然是一個技藝超羣的畫師。我熱愛大自然，自然之美就如同一本好書般令人入迷。

我又來到了這個森林。聽，微風又用着它那悅耳的聲音輕輕唱起了歌，那聲音婉轉動聽，連鳥兒都靜靜的站在樹枝上聽着微風的演奏。不知何時我走到了一片湖邊，那兒有幾隻小鳥正在開懷暢飲，他們時不時擡起頭來和同伴在說着什麼，我想：大概是在讚美這一片湖吧!這片湖清澈見底，湖底下邊是一顆一顆的鵝卵石。這片湖旁是許許多多的樹，樹下邊還有着色彩斑斕的花兒。這恰恰就是一幅美麗的風景畫，令人迷醉。在往前走，又是一片充滿樹香、花香的樹林。這兒有着許些空地，我想：如果以後再這兒蓋一間小木屋，住在這裏，天天和大自然接觸，那該有多好。再往前走一些一條水簾呈現在我的眼前，我想用“飛流直下三千尺”這句詩形容這條雄偉的瀑布恰好。我坐在瀑布旁的一塊大大的石頭上，仔細一看，這塊石頭有許多摩擦的痕跡，想必在這裏應該已經很久很久了吧?我坐在大石頭上，感受着水滴拍打在我的臉上的舒服。那樣的感受只有在這樣的壞境中可以體會到。

大自然真的是一位神奇的畫師，它能描繪出山的雄壯;它能描繪出水的寧靜;它能描繪出樹的挺拔;它能描繪出花的嬌嫩。試問，天下那位畫師能與它比擬?

我愛大自然，因爲它有着世間萬物都攀比不上的美。

四年級的作文 篇4

我家雖然不養狗，但我非常喜愛它們。沒事的時候經常和外邊的野狗玩。我們是好朋友，並結交了深厚的友誼。但是，因爲一件事情使我們斷絕了友誼。

一天，我放學回家，來到狗的窩邊，發現它旁邊有幾隻小狗。當時我高興的不得了，順手拿起一隻小狗就抱了起來，誰知，突然間它就撲上前咬了我一口，並扯開嗓子狂吠。我氣呼呼把小狗扔在了地上。併發誓第二天一定要“報仇”。

但是，它做的一件件讓人感動的畫面被我看到時，我改變了想法。

它平常很懶惰，沒事的時候只要吃飽了就藏在窩裏，呼呼大睡。但是，自從它有了自己的狗寶寶以後就不一樣了，只要自己吃飽了就趴着，讓自己的孩子吃奶。這時，如果有其他動物或人們走過，它必然出擊，昂着大叫，（以爲要帶走它的寶寶或搶食物吃）直到覺得安全爲止。

它以前很貪吃，每天都把自己得肚子吃的鼓鼓的。可自從有了寶寶就不同了，它每天都吃的很少，一天比一天瘦，可是奶水卻喂足了寶寶們。結果，每一隻小狗都吃的飽飽的了，它卻越來越消瘦。

在以後的日子裏，它的狗寶寶們漸漸長大了，它開始教它們吃東西，自己尋找食物、自己取暖、自我保護的本領等等。不厭其煩。有時，它還縮着身子，讓它的孩子們不被風吹日曬雨淋。但是，自己卻被淋的如同落湯雞一樣。

假如有一些人來偷它的孩子，它一定會咬那個人，並咬着他的褲角不放，直到那人放棄爲止。

它偉大，因爲它是母親，正如我的媽媽一樣，哺育我成長，母愛是偉大的！

誰言寸草心，報得三春暉。我們正如那株小草，被太陽培育成長，卻不需要回報。我的朋友給我上了一課，使我明白了母愛如此偉大啊！

四年級的作文 篇5

沙漠在我的眼裏無疑是乾涸的、荒涼的、毫無生氣的，只有一行行駱駝在無邊的沙漠中慢悠悠的行走。雖然我對沙漠沒有好感，但是能一睹沙漠的風采還是滿懷期盼。

一路行駛在戈壁灘，對於我江南出生的孩子，面對這種景象只能用驚奇來形容。大概3小時時間，我來到了著名的鳴沙山景區。人山人海，大家都有條不紊地排隊進去，雖然我有點迫不及待，但也無奈。踮着腳尖，張望着遠處的沙丘，哇，太棒了！連綿起伏的沙丘，在烈日下泛着金燦燦的光芒，彷彿置身於書畫中。當我隨着人流走進景區，離沙漠越來越近，看得也越來越清楚。走過羊腸小道，雙腳踏進沙漠。

遠看茫茫大漠中坐落的大大小小的沙丘，像用泥塑成的一般，平滑光潔，宛如一幅畫橫在半空。高高的山丘上滑沙的人們身着熒光色的衣服，就像一面面小旗子，在沙丘上不停的擺動着。近看大漠，溫暖的黃沙像麪粉一樣細膩，像棉花一樣柔軟，踩下去彷彿踩在雲朵上，有些飄然。誰說沙漠毫無生氣，非常缺水。但在鳴沙山中卻有一彎清泉，形如彎月，於是“月牙泉”的芳名便由此得來。月牙泉就像嬰兒一樣溫柔的躺在黃沙之中，一躺，便是千年。

鳴沙山滑沙在這次旅行中顯的更讓我難忘。滑沙，顧名思義就是在山丘的頂部往下滑。山丘有幾十米高，下滑速度又很快，我有點害怕，但是爲了親身體驗也就不顧一切了。上山丘的路可謂艱難的，沙丘很陡，我一步一個腳印吃力的爬到山頂，汗水溼透了我的衣服，光站着就有點頭暈目眩了。擔心、害怕各種情緒涌上心頭，但一個5、6歲的小孩都勇敢的下滑，我又害怕什麼呢？結果我的擔心完全是多餘的，反而有種暢快感，當我坐在竹板上，箭一樣地衝了下去，只見周圍的黃沙像海浪一樣翻滾着，身上的圍巾隨風飄揚，沒幾秒就到了山腳，真希望能永遠滑下去沒有盡頭。

鳴沙山的日落無疑是最美的一道風景。從山頂俯視，那道道山峯，猶如海中涌動的波濤，清澈的泉水，在烈日的餘暉下泛出寶藍色的光芒。心中想起王維的詩句“大漠孤煙直，長河落日圓”，望着茫茫大漠，打開歷史大門，體會當年的情景。

夕陽的中心點是火紅的，外面依次出現橙色、黃色，如果運氣好還可以看見綠色、藍色，這就是罕見的藍閃綠閃，袋上相機去碰碰運氣吧！這次的沙漠之行讓我增添了不少知識，何日再重遊？

四年級的作文 篇6

“君子，別跑！君子，別跑！”你們知道我在追誰嗎？哈哈，不知道吧，我在追我的好朋友——吳xx。

吳xx的樣子有一點怪，一頭烏黑濃密的頭髮，眼睛一大一小，鼻子微微往上翹着，嘴巴撅着，真不知道他父母怎麼生出這樣一個“怪胎”。

雖然吳xx的樣子有一點怪，但他的智慧卻是無人能比的。有一次，在數學課上，我們正在玩“三八二十四”的遊戲，撲克牌一發出，吳xx立刻就算出了答案：“六除以二等於三，十減二等於八，三八二十四。”同學們對他的表現感到十分驚訝。看來他的算術還真是無人能比的。我們不知道他是不是吃了什麼靈丹妙藥，要不就是他的腦子裏安裝了“計算機”。

除了腦子裏安裝了“計算機”外，我想他腦子裏恐怕還安裝了“自動看書程序”。有一次，在午休的時候，他突然要去上廁所，老師讓他去了以後，他整整半個小時都沒有回來，老師以爲他出什麼事了，趕忙派同學去找他，可沒想到他居然是因爲在廁所裏看書入了迷而忘記了回教室，弄得老師哭笑不得。唉，真是拿他沒辦法，誰叫他這麼愛看書呢？

這就是我的好朋友。

四年級的作文 篇7

從前，在一個大森林裏。那裏住着許多可愛的動物。其中有一隻長得十分漂亮的孔雀，可是驕傲極了。她只要看到誰也跟她一樣漂亮，就展開自己美麗的羽毛，向別人炫耀自己。

有一天清晨，孔雀精神抖擻地拖着美麗的羽毛，去湖邊散步。一隻停在樹上的花喜鵲很有禮貌地說：“早上好！”可孔雀連理也不理他就走了。

突然，她發現湖裏有一隻跟她長得一模一樣的鳥，也很漂亮。孔雀停在了湖邊。於是，就展開自己美麗的羽毛抖動着，就像一把五光十色的大羽毛扇。誰知湖裏的那隻跟她長得一模一樣的鳥也展開自己美麗的羽毛抖動着，跟孔雀一樣像一把五光十色的大羽毛扇。

孔雀生氣了，她把眼睛睜得又圓又大，搖了搖頭上的翎毛。湖裏的那隻鳥也把眼睛睜得又圓又大，搖了搖頭上的翎毛。孔雀氣極了，昂首挺胸地向前走了一大步，可是一不小心掉進了湖裏。

孔雀又不會游泳，她在湖裏掙扎了半天，好不容易抓住樹幹，爬了上來。她看了看湖裏那隻鳥，那隻鳥渾身溼淋淋的，還在發抖呢！孔雀可高興了。

樹上的花喜鵲看見了，笑了起來。孔雀說：“醜喜鵲，你笑什麼？”花喜鵲說：“孔雀呀孔雀，湖裏的那隻鳥就是你自己的影子啊！

四年級的`作文 篇8

人類經過長期的演化，有一雙靈巧的手，會拿工具做事情，可以刷牙、洗臉、拿剪刀，還能在鋼琴上彈奏出優美的旋律，手讓人類的生活更方便，也更多采多姿。

就像老師有一雙春風化雨的手。老師的手拿着粉筆在黑板上寫字，教我們數學算式、國語生字，讓我們學習；老師的手拿着紅筆幫我們改做業、考卷，讓我們成長；老師的手不停的在鍵盤上打字，幫我們出學習單、練習卷，讓我們複習，這是老師靈巧的手。

又像醫生有一雙妙手回春的手。醫生的手拿着聽診器幫病人聽心跳；醫生的手拿着鴨舌板，壓住病人的舌頭察看口腔；醫生的手拿着手術刀幫病人開刀、動手術，醫生的手拿筆開藥方，幫我們治病，讓我們恢復健康，這是醫生靈巧的手。

靈巧的手可以幫我們做很多事情，我們天天都必需用到它，手更可以創造藝術，像美術、雕刻、舞蹈……等，所以我們要好好愛惜自己的雙手，讓萬能的雙手幫助我們生活中的每一天。

四年級的作文 篇9

我家養了幾十只可愛的小蝌蚪，它們每天在魚缸裏自由自在地游來游去……

一隻只蝌蚪遊在魚缸裏，像美人的雀斑一樣漂亮。當蝌蚪們都聚攏在一起時，就像小螞蟻們在搬一個很重很重的東西。當蝌蚪們密密麻麻地躺在”草地“上，就像一塊黑色的大餅乾在”草地“上享受着午後的陽光，在”草地“上聞着花的芳香，聞着草的清香，聞着春的氣息！它看着大樹公公長出一片片嫩芽，一片一片的樹葉變成綠油油的，又看見一片片樹葉紛紛往下掉。它在”草地“上悠閒地聽歌，在”草地“上舒舒服服地睡個大覺，醒來後，就鬆軟分散開了。

蝌蚪的樣子十分特別。它的整體像個小小的逗號，它的眼睛鼓鼓的，小小的，黑黑的。它的身子和頭組合在一起像個小圓點，圓溜溜。它的尾巴像個”會動的紋身“尾巴那兩邊有透明的”白絲條“。它的顏色烏黑髮亮，可愛極了！

在它們吃食時，尾巴朝上，頭朝下，嘴巴一張一合的動作好像早已熟悉。它們爭着聚集在一起，尾巴晃動着，好像美麗的珊瑚在跳舞。這時，我敲了一下魚缸，它們仍然津津有味地吃着，充耳不聞。吃飽了，它們躺在鬆軟的”沙灘“上，享受着這燦爛的陽光……

小蝌蚪，你們真是自由又可愛！