慚愧的善舉四年級作文示例

自修的課堂安安靜靜，唯室內一角出了問題的電燈發了瘋似的喧囂着，雖心情不錯，但它確實切割着我的耳朵，刺耳地難聽。

閉合上手中的書，然後隨即抽查桌肚裏的一本作業翻開，把之前的書丟在一旁，唰唰地伏案疾書。

不覺中，一個本子遞到我桌前，前面的人壓着低低的聲音說：“幫我看看這道題。”

我順着他手點的地方看，並把書本拉近到自己的面前，眼睛挑選地瀏覽着，本就緊湊的`眉毛更加糾結起來，然後雙眼乖乖地重新一字一句地審題。此時作業真的堆積如麻：做了數學作業，其他作業做不完；做了其他作業，數學做不完；做了數學作業，也不一定能做完。這突如其來的書本顯然來者不善，思索了好一會兒，終沒得出答案，便置於一旁，執筆開始狂草自己的作業。

自修結束時，我才記得還 人家的書本，並丟下一句不會爲由。

教室的燈似乎並不見有人維修，第二天，它又像位耀眼的明星般緩緩登場，茲茲茲的聲音直入我耳，使人厭惡的陰魂不散。

依稀是在興致勃勃地解數學題的時候，那本子又悄無聲息地到了我的桌上，其主人好像很忙，丟下本子就轉身過去做作業了。

我招呼他，小聲說：“幹嘛。”

他轉過來，拿起書本翻到昨天的那一頁，指着昨天問我的地方說：“這是我們老師講的標準答案，你看看吧。”

突然一下子感覺自己好窘迫，自己並未全力幫助他人卻換來了這個其他班的同學的善意，不知道該說什麼好，就笑着說：“好吧。“

至今，教室裏的燈依舊沒有修好，不例外地，他正在轟轟烈烈地工作着，我也在其中承受着，並記錄下這個感動的記憶。