有關動物說明文作文集合七篇

在我們平凡的日常裏，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編爲大家收集的動物說明文作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

動物說明文作文 篇1

我經歷過許多事情，有一些是好事，有一些是壞事。有些事情隨着時光的流逝已經淡忘，但是這件事卻像是樹根一樣牢牢地紮在我的腦海裏。

記得那是去年寒假的時候，一場大雪剛剛過後，我和幾個小夥伴兒一起在樓下玩兒。忽然，一個朋友發現雪地上有一些動物的足跡。我仔細一看是狗跑過留下的腳印，有人提議說：“我們來一場人狗大戰吧!”我們齊聲說好。

我帶着大家費盡周折，終於發現了那條狗。那狗全身都是黃褐色的毛，身體碩大。它看到我們這些不速之客就氣憤地衝了過來，我們便失魂落魄的掉頭就跑。我跑到一處雪多的地方，狗也追了過來。我抓起一把雪就向它投去，其它夥伴也向狗發起了攻擊。我們就這樣與狗打起了雪仗。我們人多，不一會兒，就把那條狗打得落荒而逃，我們乘勝追擊。我拿起牆角的石頭，一下就打在了它的右腿上，狗嗷嗷叫着逃跑了。我們都以勝利者自居。

過了一會兒，狗的主人找來了。我們一看都慌了，心想：“這位老大爺，找我們算帳來了!”我們急忙都跑回家。可是我跑到樓道里的時候，覺得自己做得有點過分。心想，老師經常教育我們要做誠實的孩子。再說我是男子漢，還是去道歉吧。

我邊走邊想，狗的主人一定會罵我一頓的，但又想到自己確實傷害了人家的`狗。便硬着頭皮走上前說:“對不起，是我打了你家的狗。”沒想到那位老大爺對我說：“知道錯了就是好孩子，你以後不要去傷害小動物，動物也是我們人類的朋友啊!”

經過這件事，我懂得了要保護動物，做動物的朋友。

動物說明文作文 篇2

我家可不是動物園，卻有各種各樣的“動物”。有脾氣暴躁的“老虎”，有慢騰騰的“蝸牛”，還有精靈古怪的“猴子”。

我家脾氣暴躁的“老虎”，當然是我爸嘍。就說前天吧，放學後，爸爸接我回家，回到家裏我很快把作業寫完了，爸爸不但沒表揚我，反而對我兇巴巴地說：“嘉怡，下次作業別做這麼快，做的.質量又不是很好，所以下次作業別做那麼快了，我說的話你有沒有聽進去啊。”

我說：“老爸你就不要那麼計較了，做完了作業，那就可以玩了，你說有多爽。”

他聽了說：“你呀，你呀，真是太貪玩了。”就這樣，我被罰站了一個小時。

我家慢騰騰的“蝸牛”當然是我弟弟嘍。就說昨天吧，爸爸叫弟弟去寫作業，弟弟還沒找到作業本，爸爸大發雷霆地對弟弟說：“快點，快點。”弟弟纔想起來原來把作業本落在學校裏了，他趕快跑去學校取了作業本回來。回到家裏已經氣喘吁吁，回到房間繼續寫作業，可是一直寫到晚上十點鐘，才慢慢騰騰地去洗澡睡覺，唉，速度真慢啊。

還有精靈古怪的“猴子”就是我，因爲我爸爸對我說我滿一百天的時候，只讓姓潘的人抱，其他人抱，我就哇哇大哭。你看，我小時候多調皮，現在也是一樣，經常做一些讓大人哭笑不得的事情。

我家的“動物”是不是很有趣?

動物說明文作文 篇3

今天下午，我躺在寧靜的大草原，忘記了世界，全身心沉醉在大自然中。

我的眼睛盯住了一隻蟋蟀，對它產生了濃厚的興趣。

我彷彿變小了，嫩綠的小草，在我眼前變成了茂盛的大樹。我想，它一定是一位探險家吧!要不然怎麼會到到這麼危險的地方來闖蕩呢?你看它六肢發達，全身穿着綠色的鎧甲，強壯無比。它在叢林中一會跳這，一會跳哪兒，用它那細細的觸角來回碰撞，像在嗅什麼東西。我跟隨着它的腳步，一路上走着，看着。

終於到了它的村子，那裏的房子都很清潔、乾燥。它們爲了讓自己住得舒服，都是化大量的時間自己建造和整修的，而且非常隱蔽，敵人很難發現它們，誰見了都會讚歎它們的聰明。那隻蟋蟀遠歸者的母親跑出來，來迎接她的兒子，他們互相擁抱了一下便一齊走向同穴。

在大街小巷中，有的蟋蟀在大聲買賣，有的蟋蟀在集市上買東西，有的小蟋蟀急匆匆地去上學，聲音吵吵鬧鬧，熱鬧極了。

有幾十只蟋蟀音樂家們吸引了我的眼球。它們的舞臺--兩棵大樹下面，大樹的綠葉像是爲他們撐起的一把巨傘，爲他們遮擋陽光。在旁邊有一處平臺幾隻蟋蟀像在彈琴，中間的蟋蟀發出響亮的聲音，就像是一首首優美的歌曲，讓我聽得陶醉了。此時此刻，我感到這是我聽過的最美的歌，因爲這是獨特的，這是隻有蟲子才能唱出來的，我連聲稱讚。

看，蟋蟀搬運工們，吃力地推着沉重的`食物，從遠方歸來了，他們渾身大汗淋漓，在大口大口地喘氣，們們不辭勞苦地搬運食物，是爲了集體分享，他們這種精神難道不值得我們學習嗎?

我還看見了……

我迷迷糊糊地度過了一個下午，當太陽灑下最後一點餘光時，紅鳩鳥的歌聲才把我的心靈喚了回來，我想，我發現了蟋蟀的家園，我是多麼得意啊!我依依不捨地離開蟋蟀的家園。

蟋蟀的家美吧，想去嗎?我願意牽着你的手，到蟋蟀的家園散步，觀察一下它們的生活習慣。

動物說明文作文 篇4

教學目標

知識與能力：

1．鍛鍊學生的口語表達能力。

2．培養學生的觀察能力，抓住事物的特徵，在用準確的語言的基礎上，力求真實。

3、初步學習說明文的寫作方法。

過程與方法：培養學生自主、合作、探究的學習方式。培養學生蒐集整理資料的能力。

情感態度與價值觀：引發學生思考人與動物的關係，激發學生關愛動物，善待生命的情感。

課前準備：

1．學生課外觀察家中的寵物或大自然中的動物，並蒐集其有關的資料。

2．學生製作有關圖片或相片，如：我和它的開心照、精彩鏡頭一百秒等

教具：多媒體課件

教學內容與步驟

一、直接導入：今天我們要寫一篇說明文，說明的對象就是小動物，（板書）課前你們都收 集資料了吧？那麼你們都收集了什麼樣的資料呢？（生說）

二、作文指導：怎樣寫說明文

⒈回憶一下什麼叫說明文，第三單元都是說明文，學完這一單元，誰來說說什麼是說明文，說明文有什麼特點？（板書）

⒉寫說明文常用的說明方法有哪些？（板書）

三、班級交流

⒈討論交流可以從哪些方面進行介紹。

⒉指生交流課前收集到的物品相關資料，你要從什麼方面介紹？你會用到那些說明方法？

(如介紹動物形態、種類、生活習性，)

⒊爲了讓人家瞭解你喜愛的動品，想一想按照什麼順序來介紹，能用上哪些說明方法。並把自己的想法小組內先交流，再進行全班交流。

(抓住突出的特點，用數字、舉例、對比、打比方、生動描寫等方法，具體描述物品的特點。)

［方法引路，幫助學生克服習作畏難情緒。組內研討交流，則能擦燃學生的智慧火花，學生可以在互動交流中更好地理清思路。］

⒋回憶平時積累的關於這種動物的好詞好句好段，並鼓勵學生適時運用，但不要大量抄錄。

5、題目的寫法選擇直接命題

四、自主習作，教師巡迴指導

⒈自行思考，確定大致的'寫作思路

⒉動筆寫作，要求書寫工整，語句通順。

⒊自行初改，教師巡視指導，及時發現學生習作中的優點進行鼓勵，並針對有代表性的問題進行指導，指導的重點一是按一定順序鞋，二是恰當運用說明的方法。

［把習作評價的自主權交給學生，提高學生自我評價的能力。］

五、小組評議，再改評賞

⒈小組內互讀互改，提出修改建議。

⒉全班交流講評。

讓學生讀一讀自己習作中最滿意的段落，請其他同學進行賞評。

⒊再次修改習作。

⒋習作展示：優秀習作展示；進步習作展示，可以是全文，可以是片斷。

［習作的賞析、交流、評價，既幫助學生克服習作畏難情緒，又提供有針對性的幫助指導，從而切實提高學生的習作水平。］

六、教學反思：

動物說明文作文 篇5

巨鯊是史前最大的鯊魚，體重可達50公噸，身長甚至有18公尺，曾是海洋中最大的食肉魚類。

巨鯊在海洋已經生活了3500萬年。巨鯊和它們的祖先仍然十分相像，骨骼是一種和原始魚類一樣有彈性的.軟骨，透明而且有伸縮性，但不是真正的骨頭。巨鯊有着很好的視力，能在光線十分微弱的深海中，十分快的發現自己美食的行蹤，並敏銳的感受到其它魚類的遊動和氣味。

巨鯊幾乎一生都在捕食，它們遊得很快，大約每小時6。4公里，這樣可完全是爲了生活，一年它們得游上56，000公里呢！

巨鯊的胃口，就像大白鯊一樣，會吃大型魚類、烏龜、海豹，遇上機會還可能攻擊人類。巨鯊的牙十分鋒利，就像鋸子一樣分佈嘴邊。它只要一見到美食就立刻撲上去，用牙齒一咬，那美食就玩完了！不到一個小時美食就只會剩下骨頭了。如果我們拿10本厚30釐米的書，它也能一隻咬成兩半。

鯊魚！我們一起來保護它吧！

動物說明文作文 篇6

啄木鳥———森林醫生，是常見的留鳥，在我國分佈較廣的種類有綠啄木鳥和斑啄木鳥。它們專門覓食天牛、吉丁蟲、透翅娥、蠢蟲等害蟲，每天能吃掉1500條左右。由於啄木鳥食量大和活動範圍廣，在13。3公頃的森林中，若有一對啄木鳥棲息，一個冬天就可啄食吉丁蟲90%以上，啄食肩星天牛80%以上，所以，人們稱啄木鳥是“森林醫生”。

啄木鳥約有180到200種，它們以在樹皮中探尋昆蟲和在枯木中鑿洞爲巢而著稱。多數啄木鳥爲留鳥，少數種類有遷徙的習性。大多數啄木鳥終生都在樹林中度過，在樹幹上螺旋式地攀緣搜尋昆蟲;只有少數在地上覓食的種類能像雀形目鳥類一樣棲息在橫枝上。多數啄木鳥以昆蟲爲食，但有些種類食果實。吸汁啄木鳥一般在一定季節內吸食某些樹的汁液。春天，佔據各自領域的'雄啄木鳥大聲鳴叫，並常常啄擊空洞的樹幹，偶爾還敲擊金屬，從而增加聲響，但在其他季節啄木鳥通常無聲。啄木鳥多無社羣性，往往獨棲或成雙活動。不同種的啄木鳥形體大小差別很大，從十幾釐米到四十多釐米不等。如絨啄木鳥長約15釐米，北美黑啄木鳥長約47釐米。啄木鳥能夠在樹幹和樹枝間以驚人的速度敏捷地跳躍。它們能夠牢牢地站立在垂直的樹幹上，這與它們足的結構有關。啄木鳥的足上有兩個足趾朝前，一個朝向一側，一個朝後，趾尖有鋒利的爪子。啄木鳥的尾部羽毛堅硬，可以支在樹幹上，爲身體提供額外的支撐。它們通常用喙飛快地在樹幹上敲擊，以尋找隱藏在樹皮內的昆蟲，確定之後，它們堅硬的喙能夠飛速在樹皮上啄出一個深深的小洞並閃電般伸出長長的舌頭捕捉到昆蟲。

動物說明文作文 篇7

兔子是一種美麗的小動物，乖巧、馴良，很是討人喜歡。它們雖然有時也吃一些肉渣，卻不是肉食動物。常吃的是嫩草。它們面容清秀，眼睛炯炯有神，身體矯健，非常機靈。小巧玲瓏的面孔，長長的兩隻耳朵顯得格外美麗，瘦小的身體穿着一身雪白的外衣。

兔子從不躲藏在大樹上，它和老鼠一樣經常在地下活動，在地下東跳西跑，活生生的像一個地下勞動者。兔子是在地下築窩，摘果實，喝泉水。我們在平原地區是很少看見野兔子的，因爲它們從不接近人的住宅，也不待在小樹叢裏，只喜歡信在地下的洞裏。在夜晚走到效外去，也許你能看見兔子們在草地上跳着，互相追逐打鬧的影子。

兔子不吃窩邊草，有人說。其實，這是它們自我保護的一種措施，兔子是爲了讓天敵們看不見它們的`窩，情願餓死也從不吃窩邊的草。兔子不像熊以冬眠來過冬。它們十分警覺，只要有其它動物路過它們的窩，它們就會立刻跑到其它的洞中去。

兔子通常一胎生4—6個，它們生下來是全身紅通通的沒有一根毛，像是一個個肉球，可是過上個20天左右它們全都會長出雪白的絨毛可愛極了，十分討人喜愛。