初中說明文：爲社會撐上一片綠蔭

相信大家在學習、工作中總少不了接觸作文吧，特別是作爲常用文體的說明文，說明文體是一種客觀的說明事物，闡明事理的一種文體。那麼問題來了，說明文應該怎麼寫？以下是小編幫大家整理的初中說明文：爲社會撐上一片綠蔭，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

某雜誌社的調查表明，同學們最讚賞的品質是樂於助人。然而，在另一份調查中，回答遇到麻煩悄悄走開的人也不少。這就告訴我們，我們許多人在認識與實際行動上還是有不小差距的。

我們每個人都是社會的一分子，我們只有默默地幫助他人，同時才能得到他人的幫助。我們爲社會撐上一片綠蔭，廕庇了他人，同時廕庇了自己！

樂於助人，是中華民族的'傳統美德。是整個社會文明的重要體現，是聯結人與人的紐帶，歷來都受到仁人志士的推崇。范仲淹的先天下之憂而憂，後天下之樂而樂成爲千古絕唱，就在於他道出了做人的最高準則。

南師大的著名教授，百歲老人李美筠，一生清貧，傾自己所有資助困難學生，辦營養站，而自己獨居斗室，過得極其儉樸。而當學生們成名之後要對其涌泉相報時，她總是搖頭道：不記得了，不記得了。一位學者在給她的信中這樣說：我是受到過您贊助的普通一員，我以此爲自豪，您那鬆筠節操我一輩子也學不完，請您接受我最崇高的敬禮。李教授就是這樣爲世界撐上綠蔭，奉獻愛心的。

在大搞精神文明建設的今天，涌現出了許許多多的撐綠蔭者：人民的好兒子孔繁森，模範團員長李國安，連救兩名落水者的年僅15歲的小柱子他們都表現了最高尚的情操。

然而，社會上確有不少冷漠者與明哲保身者，餘秋雨先生在<<文明的碎片>>中，都給了不少的鞭撻，這些人，自以爲聰明，其實聰明反被聰明誤。

還是李美筠教授說得好：我們不必爲自己的得失做過多的註腳，爲社會撐上一片綠蔭。

是啊，撐上一片綠蔭，獻上一份愛心吧！這是新時代的呼喚！