學習好習慣-初一說明文作文

無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的學習好習慣-初一說明文作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一、獨立思考的習慣。

古代有句名言叫學源於思，就是說求學識要開動頭腦，思考問題。從思維角度說，獨立思考重要指思維的獨立性，包含獨立的發明和分析問題，提出解決問題的思路和方法。學習中善於獨立思考，不科學威望（包括課本），不企望現成的謎底，遇事總能問個爲什麼，總能運用自己的腦筋去察看思考，發明性地去意識事物，摸索解決問題的門路。養成這種習慣不僅有利於搞好當初的學習，發展自己的思維能力，也能爲未來的學習乃至畢生的事業奠定基本。

二、當真傾聽的習慣。

聽講是課堂上接收信息的第一道大門。這道大門通暢，信息輸入就順利；此門梗塞，信息輸入就碰壁。因此聽講才能強弱與否，是決議接受信息多寡的重要因素。專家們以爲聽課要做到下列多少點：1．上課鈴一響就要做好聽課的籌備；2．親密注意先生，眼睛隨着老師轉；3．注意聽教師的提醒；4．細心聽其他學生的發言或答覆；5．記好筆記；6．適應各個教師的教養方法；7．比教師先想出問題；8．避免注意力分散；9．聽課時要進行剖析懂得。

三、訓練反思的習慣。

學習進程中總要做訓練，但做完標題並非功敗垂成，重要的在於將常識引申、擴大、深入。因而，反思是解題之後的主要環節。個別說來，習題做完後要從五個檔次反思：1．怎麼做出來的？（解題採取的.方法）2．爲什麼這樣做？（解題根據的原理）3．爲什麼想到這種方法？（解題的思路）4．有無其餘辦法？哪種方式最好？（多種道路，培育求異思維）5．是否變通一下成爲另一類習題？（一題多變增進思維發展）。

同樣，假如產生過錯，更應進行反思：錯解的本源是什麼？解答同類題目應留神哪些事項？如何戰勝常犯的毛病？從而吃一塹，長一智，一直完美本人。

四、總結演繹的習慣。

每章每節的知識是絕對獨破的，要想構成知識系統，課後必需有小結，對所學的知識進行概括，捉住應控制的重點跟要害。每學習一個單元，要把疏散在各章中的知識點連成線、織成面、結成網，使學到的知識體系化、法則化、構造化，這樣應用起來才幹聯想暢通，思維活潑。

葉聖陶先生曾苦口婆心地說：好習慣養成了，一輩子受用；壞習慣養成了，一輩子吃虧，想改也不輕易了。願同窗們養成良好的學習習慣。