海豚的自述說明文
大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，特別是作爲常用文體的說明文，說明文通過對客觀事物的說明或對抽象事理的闡釋，使人們對事物的形態、構造、性質、種類、成因、功能、關係或對事理的概念、特點、來源、演變、異同等能有科學的認識。寫這類作文需要注意哪些事項呢？下面是小編精心整理的海豚的自述說明文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
海豚的自述說明文1
我是一隻可愛又活波的海豚，以前在我們的那裏有着許許多多可愛的小動物，個個都過着很開心很快樂的日子。現在，人類對環境的破壞致使全球海平面上升，使許多海里動物因溫度升高而致死，所以我們只有帶着對同伴的傷心遠離了人類、遠離了城市 。我們帶好行李，準備出發，指揮員拿好小紅旗，指着路說，注意安全，不要被我們的敵人鯊魚看到，不是我們就沒命了，我們向前，向前......
我們連夜趕路，也不知道下一站該到哪，走着走着，看到前面隱約有一個身影在晃動，我們以爲是我們的同伴，就迎面游上去，誰知道，那是一隻鯊魚，當時，我們就失去了一個同伴，我們慌了，深怕也把我們給吃掉，但是，指揮員很鎮定的說：“大家不用怕，我們憋住呼吸，因爲鯊魚就是從那快速跳動的心臟在水中產生的感應波而發現獵物的，”所以，我們要憋住呼吸。我們就學着指揮員說的做，指揮員說的是真的，鯊魚真的沒看見我們，後來，我們去問指揮員他怎麼會這些，我們怎麼不會，他說：“我是從書上看到的，你們平時和貪玩，叫你們看書，你們不看，先知道看書的好處了吧！”我們慚愧的低下了頭。就這樣指揮員指揮員帶領我們走過了太平洋，看到了許多我們沒有見過的新朋友，來到了大西洋定了居。
人類，你們太無知了，你們把多少動物給殺害了，你們應該要保護他們，我們海豚的只數不多了，希望你們保護環境，人人有責。
海豚的自述說明文2
【試題分析】
20xx——20xx呼和浩特中考語文說明文閱讀表格式分析 考點分佈
20xx ：說明順序、說明語言、說明方法、就內容發問（選擇題） 分值10分 題型填空加選擇 20xx ： 開頭的作用、說明對象、說明方法、說明內容、就內容發問（選擇題）分值 11分
20xx：說明順序、說明內容、文章結構、就內容發問（選擇題）分值10分
【分析結論】
1、常考的考點：說明順序、說明對象和內容、說明方法、說明語言。
2、考查的都是基本考點，題型上稍有變化。
3、分值10分左右。
4、題型裏總有1-2個選擇題
【應對策略】
1、各種題型的答題技巧的套路要熟悉，如：說明方法的四眼，說明語言的五步
2、基本原則要熟悉：說明文以知識爲主；就是以提取信息爲主。
3、答題要有分值意識、答案意識。
4、答題要有草稿紙，便於分析，嚴謹作答。
【複習寶典】
一、說明文的開頭考查題型
【題型】
1、開頭有什麼作用； 2、說明對象是什麼；3、本文說明的主要內容。
【答題技巧】
1、 開頭的作用：
（1）語言形象生動，通俗易懂，激發讀者閱讀興趣。 （2）引出本文的說明對象。
2、 本文的說明對象：一要看題目，題目往往是本文的說明對象，如果題目不是說明對象，也一定和說明對象
相關； 二看總說部分，總說部分總是開門見山告訴讀者這篇文章是說明什麼的 三拿分說來
驗證。分說部分往往爲說明對象服務。 （值得注意的是：這樣的方法，同樣適用於議論文中的找出論點題）
3、 說明的主要內容
一看總說，二把說明對象和特徵相加
二、說明文分說部分考查題型
【題型】
1、 文中從幾方面說明了xxx
2、 文中介紹了xxx的幾方面原因
【答題技巧】
1、 看分說部分，找出中心句
2、 注意分值，確定分幾點作答。並斟酌用原句答還是用自己的話答
3、 找出表述有誤的一項的題，應該把每一項還原到原文中去，細看差別，這樣的題，
有的考查的是語言的準確性，有的考查的是學生是否看懂原文。
三、辨別判斷說明順序：
時間順序、（發展、演變）空間順序、（園林建築）
邏輯順序、（整體到局部、由表及裏、由原因到結果、由概括到具體xx）
四、分析說明方法，理解其在文中的作用：
常用的說明方法有：下定義、舉例子、作比較、打比方、分類別、列數字、摹狀貌、引用。
1、 找準、找全、寫對說明方法。
2、 說明方法的作用，主要是讓考生觀察出；一定的說明方法是爲什麼樣的說明任務服務的。
3、 答題套路爲：
舉例子（具體地說明了xx）；列數字（準確地說明了xx）；打比方（形象生動地說明了xx）； 作比較（突出地說明了xx）；分類別（條理清晰地說明了xx）； 下定義（從本質上地說明了xx）； 引用（引用了xx，有力地說明了xx）； 摹狀貌（具體形象地說明了xx）
4、 省略號部分怎麼答？看四個地方：前面、後面、中心句、劃線句子本身。
五、品析說明文語言的準確性
1、 某詞能否刪去，爲什麼；不能，結合具體內容正面答這個詞語起到的作用，從反面答去掉以後產生的.不好效果（與實際不符），這個詞的使用體現了說明文語言的準確性，因此不能去掉。
2、 詞語表達效果：結合具體內容正面答這個詞語起到的作用+這個詞的使用體現了說明文語言的準確性。
六、從結構上分析文中段落、句子的作用。
1、開頭的作用
2、某些段落能否顛倒（10年呼市中考《植物氣象員》）或抽出一段，問放在原文什麼位置合適（考慮邏輯順序，段落之間的邏輯關係）
3、句子的作用（承上啓下等）
七、選擇題：
1、把選項還原到原文中去，一定要認真看細微差別。2、有時考的是語言的準確性。
【試題重現】
一、（20xx呼和浩特）閱讀下面文章,完成17—20題。(10分)
神祕的運動常數 ①鳥兒在空中飛翔時,翅膀每分鐘拍幾次? 每次幅度有多大? 魚兒在水裏遊動時,尾巴每分鐘 擺幾回?每回幅度又是多少? 這些問題看上去似乎沒什麼意義,難道空中的飛鳥和水裏的游魚不是完全自由的嗎? 它們的運動不是完全無拘無束的嗎?
②答案真是出乎我們的意料。看上去自由自在、無拘無束的飛行動物和游水動物,它們的運動似乎恰恰遵循着嚴格的規律。科學家們通過大量的觀察和實驗,發現飛行動物和游水動物的運動過程中存在着一個神祕的常數,那就是它們的翅膀和尾巴的振動頻率、振幅以及運動速度三者之間的關係———振動頻率乘以振幅再除以運動速度,計算得到的數值總是落在0.2~0.4之間。
③比如,世界上最小的鳥類———蜂鳥,其雙翅展開僅有10釐米左右,飛翔時振幅大約是20釐米。蜂鳥飛行速度非常快,大約能達到50米/秒。而科學家們以往觀察到的蜂鳥飛行時雙翅振動頻率在50~70赫茲之間,根據上述公式計算出來的蜂鳥的運動常數就落在0.2~0.4之間。
④與蜂鳥形體相差懸殊的海豚也是科學家們觀察的一個對象。成年海豚的體長一般在3米左右,在大海里遊動時,海豚尾巴擺動的振幅大約是1米,頻率每分鐘30次左右,遊動速度是每小時100公里。根據公式計算出來的海豚的運動常數是0.3,也落在0.2~0.4之間。
⑤這不僅僅是巧合,研究者們做了大量的試驗,發現幾乎所用的飛行動物和游水動物的運動機制中都存在着這個神祕的常數。事實上,只有當這一運動常數的值處於0.2~0.4之間,動物們才能達到最佳的運動狀態。
⑥雖然目前科學家們還不清楚爲什麼會存在這個運動常數,它的值又爲什麼恰恰落在0.2~0.4之間,但這一神奇常數似乎像物理學中著名的光速不變原理那樣放之四海而皆準,也像光速一樣神祕。它能夠幫助生物學家們根據動物化石的身體構造,判斷出那些早已滅絕了的動物曾經具有怎樣的運動速度。甚至,不能排除,這一常數很可能對外星生物也同樣適用。很多科學家都表示:“如果在其他星球上真的存在飛行生物或游水生物的話,我們相信,它們的運動也遵循着同樣的規律。”
⑦此外,這一常數還能夠幫助軍方研製出各種高性能的飛行器。比如說,一個翼長15釐米、翼振振幅爲10釐米的機械間諜如果要做有效飛行的話,其最佳翼振頻率應該是30次/秒左右。目前美國軍方已經着手研製類似於飛鳥的有翼飛行器,在配備上xxxx機之後,這樣的機械鳥可能滲入敵方的任何機密要塞進行刺探。當然,他們最感興趣的還是能夠研製出體積更小、無孔不入的機械昆蟲,相信這一天的到來也爲時不晚。
17．下列理解和分析不符合原文意思的一項是（ ）(2分)
a．本文是一篇事理說明文,是按照邏輯順序說明的。b．科學研究表明,空中的飛鳥和水中的游魚的運動並不完全是自由的。
c．海豚的形體要比蜂鳥大得多,但它們的運動常數卻都落在0.2~0.4之間。 d．美國軍方研製出的機械鳥可能滲入敵方的機密要塞進行刺探。
答案：d
18．第③④兩段運用 、 的說明方法,說明了 (4分)
答案：舉例子、列數字 。 飛行動物和游水動物的運動過程中都存在着一個神祕的常數。
19．第⑤段中加點詞“不僅僅”能否刪去? 爲什麼? (2分)
答案：不能，因爲“不僅僅”說明不是唯一，表明運動常數落在0.2-0.4之間是有規律的，去掉了就成了巧合了，體現了說明文語言的準確性。
20．神祕的“運動常數”在目前的科學研究中,具有怎樣的用途? (2分)
答案：它能夠幫助生物學家們根據動物化石的身體構造判斷其曾經具有的運動速度；還能夠幫助軍方研製出各種高性能的飛行器。
二、（20xx呼和浩特）閱讀下面文章，完成16-20題。(11分)
水刀的力量
①“水也清，水也靜，柔情似水。”水在詩詞歌賦中，歷來以柔著稱。我們平時看到的水也總是“溫柔”無比，毫無衝擊力，這是由於它處於靜止狀態或流速緩慢的緣故。隨着科學技術的迅速發展，人們已經有辦法使看似柔弱無力的水一反常態，變得堅硬起來。
②早在20世紀80年代，科學家就已研發出一項新的加工技術，這就是高壓水射流切割技術，人們形象地稱之爲“水刀”。這種“刀”可以說是鋒利無比，甚至削鐵如泥，其卓越的性能遠遠高於金屬刀具。
③所謂“水刀”，其實就是一束很細的高壓水射流。當人們通過一定的方法迫使水以超過聲速的速度通過極小的噴嘴時，聚集成的高壓水射流就具有了切割不同材料的能力，這種高壓水射流的出口直徑還不到0.5毫米，比細自動鉛筆芯還要細一些。水噴流出口時的壓強在50兆帕以上，這就相當於在1平方毫米的面積上放上5千克的物體所產生的壓力。
④在如此之大的壓力作用下，這種超音速的水流在衝到被加工材料的瞬間，由於突然受到阻礙，其速度就會急速下降，壓力便會因此而驟然增加，頃刻間就會產生巨大的衝擊力，使被加工的部位極小的面積上發生脆性斷裂，從而達到對工件進行切割的目的。如果在水中摻入硅石等磨削材料，水射流的切割能力還會成倍地增加，其加工效果明顯優於用金屬刀具切割工件。
⑤顯然，水流不是刀，可是它確實起着刀的作用，並且其性能遠優於刀。用“水刀”可以加工用金屬刀具無法加工的複雜型面和沿任意曲線切開的零部件。在加工的過程中，不僅“水刀”加工的工件的切口整齊光滑，沒有粗糙的邊緣、分層、撕扯、變形等問題，而且工作過程所產生的熱量幾乎可以全部被水帶走。同時在切割的過程中，“水刀”所引起的振動和噪聲都很小，所產生的少量切屑也會隨水流走，不會出現切屑飛揚的情況。另外，“水刀”還有一個最大也是最突出的優點，這就是它不存在刀具磨損的問題，並且廢水可以進行回收再利用，這樣又達到了節約用水的目的，真可謂一舉多得。
16．文章以詩歌“水也清，水也靜，柔情似水”開頭，有什麼好處？請簡要回答。(2分)
【答案】要點：(1)引起下文(引出說明對象)。(2)激發閱讀興趣。(2分)示例：以描寫水輕柔的詩歌開頭，自然而然地引出說明對象“水刀”，也激發起讀者閱讀本文的興趣。
【解析】
此題考查的是說明文開頭的作用。這類題的命題方式： 1、文章開頭爲什麼從xx寫起？2、簡要說明第一段的作用？ 3、開頭幾句有什麼作用？ 4、第一段以xx爲開頭有什麼作用？5、文章開篇介紹了xx，這樣寫有什麼好處？ 這類題的答題思路： （1）內容上概括本段內容xx，引出說明對象是xx； （2）能激發讀者的閱讀興趣. 根據這個思路閱讀開頭很容易得出答案。
17．根據文章的內容，請你說說什麼是“水刀”。(3分)
【答案】
要點：(1)引起下文(引出說明對象)。(2)激發閱讀興趣。(2分)示例：以描寫水輕柔的詩歌開頭，自然而然地引出說明對象“水刀”，也激發起讀者閱讀本文的興趣。
【解析】
此題考查的是說明文開頭的作用。這類題的命題方式： 1、文章開頭爲什麼從xx寫起？2、簡要說明第一段的作用？ 3、開頭幾句有什麼作用？ 4、第一段以xx爲開頭有什麼作用？5、文章開篇介紹了xx，這樣寫有什麼好處？ 這類題的答題思路： （1）內容上概括本段內容xx，引出說明對象是xx； （2）能激發讀者的閱讀興趣. 根據這個思路閱讀開頭很容易得出答案。
18．文章第③段畫線句使用的說明方法是 。(2分)
【答案】列數字、作比較(2分)
【解析】此題考查的是說明方法。說明方法是說明文的常見考題，考查形式有指出使用的說明方法和概括說明方法的作用兩種。此題考查的是指出說明方法的類型，較爲簡單。常見的說明方法有:列數字、下定義、作比較、打比方、分類別五種，解題時注意說明方法常常綜合運用，要研讀句子回答全面。像此畫線句就用了兩種說明方法，解題時需注意。
19．文章第④段說明的主要內容是 。(2分)
【答案】水刀的工作原理
【解析】此題考查的是對說明內容的把握。概括說明文內容可細讀文本運用找中心句和關鍵詞的方法作答。要重視首括句，結尾句，提問式語句的作用，概括時要用完整語句，要簡明扼要。此段沒有中心句但從“壓力便會因此而驟然增加”、“從而達到對工件進行切割的目的”等關鍵句可知是對“水刀”的工作原理進行解說。
20．下面對文章內容理解分析不正確的一項是( )(2分)
a．水刀的應用有廣闊的前景b．在工作中水刀產生的熱量能全部被水帶走 c．水刀不存在刀具磨損的問題d．使用水刀不會出現切屑飛揚的情況
【答案】b
【解析】此題考查的是細讀文本、提取信息的能力。這類考題常以“下列語句內容哪個與文章不符”和”“哪個分析不正確”的形式出現，解答時只要把句子逐個放到原文，也就是在原文中找到原句進行比較就可以了，要細緻。此題b答案原句在第5段，是“工作過程所產生的熱量幾乎可以全部被水帶走”，對比一下就知道錯誤了。
海豚的自述說明文3
大家好，我是一條小海豚，人們一來到動物園裏，我就非常開心，因爲有很多人會來看我的表演。
我長得非常可愛，身體爲流線型，光滑無毛，中部粗圓，從背鰭往後逐漸變細，額部有很明顯的隆起，腹部基本上是純白色。
我能一邊游泳一邊睡覺，兩個腦半球，每隔十幾分鍾，就交替工作，一個清醒一個休息，所以睡覺的時間很充足。
我主要以小魚、烏賊、蝦和蟹爲食，最喜歡吃魚和魷魚，我約200公斤重，每天要進食約15公斤的食物，吃的份量約是體重的48%。
我是一種水生哺乳動物，繁殖方式爲胎生，幼豚出生的時候是尾部先出，而人類嬰孩則是以頭部先出，雌豚一般要懷胎十一個月，纔會誕下小海豚。
我們經常幫助人類。1981年1月，一艘客輪在爪哇海航行時，突然發生火災，一對夫婦爲了逃生，把3個孩子拋入海中。這時一羣海豚游過來，把3個孩子托起來，直到被人救起，而這對夫婦卻被大火燒死。這種海豚救助人類的例子數不勝數。
20xx年1月份以來，已有1100具海豚屍體被衝上法國大西洋海岸。這些海豚的屍體殘缺不全，雙鰭被割斷，慘不忍睹。20xx年數量已較20xx年增加，甚至是40年來最高。90%的海豚死因是被工業捕魚網纏住，死亡暴增的原因依然成謎。我們是人類的好朋友，希望人們能保護我們，不要濫殺我們。
