教師節隨想

兒時的老師很多年未見，卻刻在心上從來沒有被時間沖淡過。下面是小編整理的，歡迎大家參考!

　　【教師節隨想】

每年教師節，我都會寫一篇關於教師的文字，要麼是回憶老師，要麼就是寫寫做爲教育工作者的感受，一句話，在這個節日來臨的時刻，總會勾起隱藏在我心裏某一個角落的心緒與記憶，今年的這一天，一樣感觸在心。

一日爲師，終身爲父，這是古人對於教師的認識。隨着社會的發展，經濟與社會的發展早已離不開教育，離不開教師，教師所從事的事業是天底下最光輝的事業，即使如此，教師在今天的社會裏依然得不到公正的待遇，因而，我們不得不爲此感到一份遺憾。

前幾天，全國對民辦老師問題做了一些清查，據媒體報道，在貴州有一位民辦老師，因爲在覈實自己的教齡延誤了交表的時間，從教二十多年的老師，跳崖自盡!

看到這則新聞之後，在我們辦公室引起強烈的震撼，大家自然是一份憤怒，這位從教二十多年的老前輩就這樣離開人間，他想用自己的生命喚醒什麼呢?教師也是人，教師也需要最起碼的生活，最基本的待遇，可是在今天這個重視教育的時代，我們老師的生活保障真的就如法律裏規定的那樣嗎?遇到這個問題，有關部門的有關人士，就會拿出法律條文，印證當今老師的優越待遇，和過去相比，的確是提高了不少，我們不能否認，但是，要說我們的老師真的走向了揚眉吐氣的地步，我想，在大家心裏會有一個明確的答案。

自古師者，傳道授業解惑也。老師的責任，在這句話裏寫的很清楚，社會的發展是科學不斷的發展，老師在社會與科學的發展中，猶如是一座橋樑，起着承上啓下的作用，老師不盡可以傳授我們已知的學識，還可以不斷交給我們做人做事的道理，一個人的一生，如果能遇到好的老師，我想，那又不是一件很幸運的事情嗎?

十年樹木，百年樹人。社會的發展靠教育，教育的關鍵是老師，當你成爲一名老師的時候，你變選擇了一份犧牲，犧牲自己的青春，一生與粉末爲伍，默默無聞的奔走在偉大的教育事業當中，不求升官發財，不求富有與堂皇，靠着一份對社會的責任，我想在我們老師身上揹負的不僅僅是傳播知識的責任，更多的是揹負着一份對未來的憧憬!

有人說今天有什麼樣的教師，明天就有什麼樣的學生，今天有什麼樣的學生，明天就有什麼樣的未來，教師，社會賦予了您多少期待;教師，歷史給予了您多少使命!

想到這些，我感到身爲教育工作者一份從未有過的自豪，二十餘年的從教生涯。在這一刻便再一次揪住我的心——我是那支守在你身旁的紅燭，默默地爲了你而付出，燃盡所有我的生命，只爲照亮你的路途;我是那支傷心流淚的紅燭，一生都在爲你哭，思念是我戒不了的毒，直到我的生命結束……

這首《紅燭淚》寫的多好?我的心深深的處在陳瑞的凝重演唱之中，在這一刻想起了我的老師，如今他們有的退休，有的已經不在人世，可是他們在我心裏卻如冬日的火爐，常常溫暖我冰涼的心，和昨天的他們相比，今天的我們似乎擁有了許多他們沒有的東西，他們能甘爲人梯，而今天的我們又何必斤斤計較呢?

寫到教師自己的得失，和敬業者相比，我便感到一種愧疚，畢竟，在人類這項偉大的教育事業中，自己做得太少太少。

教師，一個多麼了不起的名字呀，回首人類的歷史，社會的發展，經濟的發展，科學的發展，人們的成長，哪一個能離開他?如果有幸選擇了這個職業，那麼我們就需要不斷的學習，不斷的探索，把我們昨天學到的知識，融入到今天與明天的社會發展中。這就是老師肩負的歷史使命，我們只有不斷地重塑教師這個名字，我們才能得到社會的尊重。

在學生眼裏，老師就是智者的化身。當我們遇到困難，當我們犯了錯誤的時候，我們不但給予老師的原諒，更希望自己在老師的心裏得到指點與牽引。學生於老師而言，猶如是老師菜園地裏的各種蔬菜，等待着老師澆灌!

也許做學生的時候不完理解自己的老師，而做了教育工作者之後，才深深的理解了老師這個字樣的涵義，這就是我二十餘年從事教育工作的一份心得。在這一刻寫出來，更多意義是對我們教育工作者所從事教育事業的肯定。

有人說老師是園丁，老師是蠟炬，老師是靈魂工程師，我想，這都不爲過。老師的工作是寂寞的，正如一位老教師寫到的：昨夜的星辰已墜落，消失在遙遠的銀河，想記起，偏又已忘記，那份愛換來的是寂寞……

也許有一天，我也要離開教育工作崗位，可是，我相信，自己對於教育的那份愛是不變的星辰，永恆的星辰，只有深懷這樣的執著，就決不在銀河當中墜落!

教師節快到了，朋友們，就讓我們以誠摯的心情送上自己心中的一份祝福吧!