煩惱的散文怎麼寫
煩惱，指令人不順心或不暢快的人或事；也可以是一個形容詞，指不順心不暢快，煩悶苦惱。下面我們來看一下關於煩惱的散文吧。
煩惱的散文範文一：
“小小少年，很少煩惱，無憂無慮樂陶陶……”假期的閒適使我不知不覺地哼起這首兒時學的歌曲。冬日的陽光毫不吝嗇的照在身上，得以全身心的溫暖。這種感覺很好，閉上眼，彷彿又回到自己的童年，回到那個歡聲笑語的庭院，兩眼望着一隻只起飛的竹蜻蜓，爭着去蕩唯一一個的鞦韆，顯現出一張發自內心的笑臉，而這一切都來源於那個沒有煩惱的世界。
我繼續哼起那首歌“一年一年時間飛跑，小小少年再長高，隨着年歲由小變大，他的煩惱增加了……”
似乎憶起些什麼，我停止了歌唱 。歌詞很對，正是成長中心靈的變奏曲。昔日的小小少年已經長大，今日我的煩惱愈增；也許我早已習慣掩面沉思，因爲那最正是煩惱所至。
也許你會問，正值人生花季的我會有什麼煩惱呢？那麼你就大錯特錯了，此刻我就面臨着迄今爲止最大的煩惱——學業。的確，八年級的學習不似初一那樣如魚得水，而且我愈發像一隻無頭蒼蠅到處亂撞，再細一些，我的煩惱便是沒有適合自己的學習方法。
這使我不得不去回憶了，“XXX，怎麼這次又沒考好啊，在我的印象裏你可是個用過的孩子啊” “你的學習態度很好，但唯獨缺的是好的學習方法”“別看她平時像個學習狂似的，可她這次考的不怎麼樣喲”這些話語在期末考試成績出來後一直抨擊着我的心靈，留下一抹傷。身邊的人一味的將成績不理想歸爲於無學習方法，但我何嘗沒去尋求自己的學習方法。
記憶裏，有一位很優秀的同學，它不食人間煙火，上課卻異常沸騰，大膽。我也曾去學，結果卻落了個學業，友情兩兩空！最後我也只能說或許這種學習方法不適合我吧。又有一次，我嘗試着將整本書背的滾瓜爛熟，但最終還是不盡人意，不是審題不嚴謹，便是關鍵詞沒看到，爲此多次考試我無辜丟分，像這種弊端我竟至今才發現。一直認爲自己是個笨小孩，笨到自認爲苦下功便有收穫，於是拼命的努力，待到身邊的人驚訝地說上一句：“你的`黑眼圈好重啊”心中有說不出的酸楚，憶起那些朝五晚十的日子，憶起自己每週末去上偏科的補習班，憶起背政治背到頭腦發暈，憶起……可我就是找不到自己的學習方法！
我的煩惱，從初二始伴我到現在，已有半學年。我想掙扎着離開它，並想用我的快樂來取代它，可那是泡影般的幻想。但它卻
告訴了我不要刻意模仿他人，只用蠻勁而不用頭腦是達不到理想結果等道理。我從中獲得最大的啓示莫過於：人生多有煩惱，我們要做的是面對它、解決它，而不是逃避它。
給自己一點信心與希望：屬於我的學習方法，終有一天我要找尋到你！
煩惱的散文範文二：
朋友的女兒，長得高挑漂亮，而且學習成績一流，每次考試成績排名不出年段前五，還發表文章無數，從詩歌、散文到各種篇幅的小說，令人歎爲觀止，不得不說後生可畏。
由於學習成績優秀，初中還差一個學期才畢業的她和其他同樣優秀的一些同學提前被重點高中錄取了，比其他同學早一學期體驗了高中生活。進入高中後，她繼續是班級學習成績的領跑者，繼續美美地實現這她的文學夢想。由於她的高調學習，低調做人，得到了老師和同學的普遍好評，深受大家的喜愛。
下半年，她正式成爲了一名高中女生。由於高考政策的改革，高中再也不分文理科了，但還是講究側文側理，雖然側文班的班主任明確地向她發出了口頭邀請函，但她和父母經過慎重考慮後，還是決定選擇大多數都是男生的側理班，並提前兩週投入了緊張的高中階段學習。
但前幾天夜自修課結束後，她突然被校領導約談了，內容是希望她再次考慮轉入側文班，並列舉了很多理由，聽起來似乎都是從有利於她的角度考慮問題的，弄得她本來很堅定的心有了明顯的動搖，回家告訴了父母轉班的要求。
這下可嚇壞了她高智商的父母，連夜幫她分析各種利弊，告訴她要怎樣學會分辨真正的美和披着美麗外衣僞裝的美，但她畢竟還是個孩子，雖然接受了父母的分析，情緒還是受到了一定的影響。
想不到的是，第二天又一個校領導再次約談了她，原因還是要求她轉入側文班，這時，她父母真正慌了，連忙去學校找領導和老師表明他們的態度，強烈要求不改初衷，希望不要因此影響學生的學習。事情到此，總算有了一個理想的結局，懸着的心終於安定了下來，孩子也愉快地再次投入到了緊張的學習之中。
本來以爲，學生的煩惱多是來自不太理想的學習成績，請家教，選老師，擇班級等等，都是爲了能提高學習成績，將來考個好一點的大學，求一份比較理想的工作等等，所以學生和家長常常因爲考試分數生出許多煩心煩惱的事。而對於學習優秀的人來說，應該不會有很多很大的煩惱的，這次卻是個意外，沒想到成績好照樣有煩惱，只不過優秀的煩惱，像彩雲，飄過去以後，又是晴空萬里。
煩惱的散文範文三：
上學的時候我是個差等生，除了語文作文是我的驕傲其它都一塌糊塗，我的少年可以說有着《少年維特之煩惱》的情結，總是想一些和自己年齡不相符的事情，小小的心靈總是有一些糾結和莫名的憂慮。其實，爸爸媽媽爲我們創造了很好的生活條件，在我的記憶裏沒有一點挫折和貧困。今天，突然想起成方圓唱的那首《童年》從一聽到這首歌就覺得是爲我寫的。
很少回憶，回憶的閘門一旦打開，一幅幅清晰的畫面就會在眼前歷歷在目。我小時候也不是不愛學習，可就是怎麼用功也沒好成績，這也可能跟我的視力有關，我是先天弱視。上學的時候總要坐在最前排的座位，還要必須坐在中間，否則，坐在一側就看不到另一側的黑板了。看書上的字看着看着就會模糊，從那時起我寫字就是錯字連篇，到現在用電腦也沒改掉這毛病。
家裏的大人也不重視孩子的學習，也沒有帶我去配眼鏡，我就這麼稀裏糊塗的學着，沒好成績也就願自己笨。每逢放寒暑假，哥哥，妹妹們興高采烈地帶回獎狀，唯獨我空手而歸。那時，我是很自卑的，總覺的自己不如人，也就養成了不愛爭強好勝孤僻沉默的習性。
那時的我別看學習不行，卻很愛看課外讀物，和妹妹去省城第一件事就是去書店，站在櫃檯外邊伸着小腦袋看裏面精美的圖書，然後掏出媽媽 給的零用錢，買被自己選中的書。那時，女孩子喜歡的髮卡頭繩之類，我從來不買寧可去買書。
再有就是 家裏的一臺收音機，它那時就像現在的電腦是我最鍾情的物件，用它主要是聽小說連載和歌曲，那時。幾部讓我印象最深的小說是，楊沫的《青春之歌》，浩然的《蒼生》， 老舍的《家》和《四世同堂》，馮驥才的《神鞭》曹禺的《雷雨》，葉辛的《蹉跎歲月》等等凡是電臺播什麼我就聽什麼。後來，爸爸又買來當時在村裏的第一臺電視機，那些電視劇又成了我的全部。
也許是因爲聽了這些故事，我小小的年齡老是想故事裏的情節，想那些男女之間的戀情，因爲這個還有一件另我很難堪的糾結。是我上四年級的時候，一天，和同學們在堤坡上裸柳條，我給同學講《雷雨》裏面大少爺和他繼母的偷情，一個同學問我什麼叫偷情，我給她解釋說，就是不是兩口子的男女相好。沒想到，這話被班主任聽見了，回到學校，老師當着全班同學批評我心裏複雜，說我有早熟傾向，說我這麼小的年紀就懂這些亂七八糟的事情，要及時改正。這件事情讓我鬱悶了很久，總感覺自己是個壞孩子。
還有一件事情就是，我一直懷疑我不是媽媽的親生的女兒，因爲媽媽老說我可能是在醫院抱錯了，她說，我長的不像他們，也不和哥妹一樣，她也把我的生日忘了。我心理一直耿耿於懷，暗地裏留心看我到底是不是親生的，還跑到市裏圖書館尋找一本書，內容好像是一個被領養孩子的自述，用這本書來對照媽媽對我的所作所爲，現在想起來那時候真傻。
也是因爲聽了這些故事讓我明白很多道理，對生活有了一些滄桑的概念，那些正面人物的品質也影響着我做人的標準。那些對景物人物的描寫，也薰陶了我的審美，感染了我對浪漫幻想的情調。可以說，是這些小說伴隨我走過了少女時代。
很多人的經歷是不同的，但大多數人的少年時代是相同的，都是在學校上學 ，然後畢業走向社會融入社會。我卻是孤獨的，初二隻上了半年就輟學回家，懷抱着一臺收音機，手裏捏着幾本書刊雜誌，一個人生活在一個幻想的世界。
我的少女時代是孤獨的，青澀的年齡，做着青澀的夢，有着青澀的煩惱，呵呵，想起來也別有一番風趣。
