實用的春雨三年級作文十篇
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編爲大家收集的春雨三年級作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
春雨三年級作文 篇1
有道是“清明時節雨紛紛”，春雨是最尋常的。那天我趴在窗戶上，看着那如煙似霧的雨斜織着，忽然想到沐在雨中，是什麼樣的感覺呢？
嘗試着，我走進了大自然的懷抱中，雨珠輕輕地飄落在我的臉龐上，臉上也越來越多，不一會兒，它們便流到了我的嘴邊。我懷着好奇心舔了一下，嘿！還真有點涼呢，似乎還帶着一種不尋常的味道，沒有花的濃郁，沒有綠葉的淡雅，沒有水的清澈，是說不出而又令人心曠神怡的味道。
雨無聲無息地下着，一時興起，我不顧爸媽的叫喊，歡快地在雨中嬉戲，享受着大自然的神奇，給予我們的“遊樂場‘，我跳着，蹦着，不時濺出一朵朵沒有顏色的水花，剎那間又不見了。我放眼遠望，一大片麥子綠如地毯，身上還有許多晶瑩透亮的水珠在不停地流動，似乎在唱：“今年的這場雨，我們麥子又可以在長高一些了，今年也一定是豐收年啊！”雨停了，人們卻說：“終於停了，又可以玩了。”可我想：雨，滋潤了一切萬物，給了它們生存的能源，可到頭來還受到埋怨，真是身在福中不知福哇！
沐在雨中的感覺真快樂啊！
春雨三年級作文 篇2
“黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。〞這是宋代詩人趙師秀筆下的春雨；“夜來風雨聲，花落知多少。”這是唐代詩人孟浩然筆下的春雨；“好雨知時節，當春乃發生。”這是唐代詩人杜甫筆下的春雨。
瞧！那朦朦的細雨像煙霧，像薄紗一樣籠罩着大地，使大地呈現出一副如詩如畫的景象。
細雨中的柳樹醒來了，樹上冒出一株株小巧玲瓏的嫩芽，如同一個個活潑可愛的小精靈，站在柳樹上，吸收着春雨的滋潤，又彷彿是一個個翠綠色的珠玉，鑲嵌在柳樹上，翠色。只見風情萬種的柳樹上還有許多翠綠色的柳枝，在風中，在雨中翩翩起舞，宛如一個婀娜多姿的少女。搖曳的柳枝是那麼的柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色，輕輕流入雲際。
“滴答，滴答。〞春雨的聲音似乎吵醒了熟睡的小草，只見小草在微風中搖擺，他彷彿是一個舞蹈員，扭動他纖柔的腰肢。青草如絲，只見他碧錄碧綠的，仔細端詳，只見小草上還有一滴滴的露水，陽光在撫摸他，微風在吹拂他，雨露在不斷的哺育它。
五顏六色的花兒似乎被小草和雨的“交響曲”給吸引了。奼紫嫣紅的花兒有的含苞欲放，才露出一個小花苞，在雨中顯得格外引人注目使人心曠神怡；有的纔開了一點點，還是花骨朵兒；還有的正競相開放，靠近聞一聞，說時遲，那時快，剎那間，以迅雷不及掩耳之勢一陣清香撲鼻而來，花團錦簇，，既使人驚歎，又叫人舒服，既願久立四望，又想坐下來低吟一首奇麗的小詩。
春雨仍然密密匝匝，不緊不慢的下着。這如針尖，似牛毛般的雨絲，從空中飄落下來，彷彿給天地間罩上了一層透明的薄紗，讓一切的顯得朦朦朧朧。路上的行人也索性收了傘，盡情享受着這美麗的世界。
雨漸漸停了，這位春天的使者也悄然無聲的離開了，留下了一個澄淨的世界。
春雨三年級作文 篇3
昨天，下了一場春雨。雨滴細細的、密密的，像很多的牛毛，又像無數的繡花針從天而降，淅淅瀝瀝地下個不停。
春雨像一個個活潑可愛的小精靈，隨風飄蕩。春雨飄落在屋頂上，不時地反彈起來像是在跳舞呢，落在屋檐下，發也嘀嗒嘀嗒的響聲像是在演奏。不一會兒，地上就溼漉漉的了。
春雨落在了電線上，細小的雨點連在了一起，遠望還真像一大串珍珠項鍊呢！
春雨落在了花瓣上，一粒接着一粒真像花姑娘晶瑩的淚珠。一陣風吹來，春雨飄飄灑灑地落在了各種各樣的莊稼上，這些植物都在貪婪地吮吸着春天的甘露，使自己更富有生命力，更快地茁壯成長。
看着，看着，我忽然覺得自己彷彿就是一顆小雨點，穿着晶瑩透亮的衣裳飄在空中，一陣風兒吹來，隨着風兒翩翩起舞，隨處旅遊。一眨眼，數不勝數的小雨點都三五成羣地乘着微風來了。有的落在小河裏，小魚圍着它轉圈，與它一起歡喜地玩耍。有的落在了柳樹上，黃鸝鳥嘰嘰喳喳地叫着，與它一起歌唱，很多鳥兒圍了過了，它們像在舉行音樂會，飛來的鳥兒像是它們的聽衆，前來欣賞這優美動聽的歌聲……
啊！我愛你，春天的濛濛細雨！
春雨三年級作文 篇4
那一天，我沒有收到請束，春雨忽然造訪了。
看，春雨像牛毛一樣細，還像花針，銀線和細絲。，密密斜織，天上和地下彷彿給地上籠上了一層煙霧。
聽，雨滴在樹葉上，發出了“沙沙沙”地雨聲，它悄悄地喚醒了正在睡覺的春筍。雨還在人們的雨傘上“滴滴答答’’地蹦來蹦去，猶如一個活潑的小豆子再彈來彈去。再交織着樂曲。
仔細地聞一聞，它含帶着花草、葉木和泥土的芳香，你們聞到了嗎？
再來觸摸一下，它是溼涼的，涼爽的涼快的，舒暢極了。
嗯；有一首詩也是這樣寫春雨的：
好雨知時節，
當春乃發生。
隨風潛入夜，
萬物細無聲。
瞧，春雨就是這樣的，俗話說得好：春雨貴如油。它滋潤着萬物，生機勃勃。
春雨真美呀！我愛春雨。
春雨三年級作文 篇5
在冬末春初的.一個早晨，當我醒來時，已落起了春雨。雨點像一根細細的繡花針，灑在每個角落裏，絲絲春雨，又似乳汁滴滴哺育着剛剛甦醒的大地……
“淅淅瀝瀝——淅淅瀝瀝”，着清脆而低弱的聲音促使我站在雨中，啊！那暖融融的春雨扶在我的臉上，像小孩子軟軟的小手撫摸着我的臉頰，一陣春風吹過，暖暖的，像春姑娘的鞭子，抽打着冬天的陰隱，驅趕着冬天的寒意。啊，春雨呀，你慢慢的飄着，你落在水窪裏，打起一個個小泡泡；你落在屋檐下，就像一個美麗的水晶簾子；你落在大地上，滋潤着萬物……
雨悄悄地停了，雨後的天空，清淨明澈，顯得格外高遠。雨水沖走了寒意。每一片綠葉上都綴滿了亮晶晶的小水滴，在陽光的照耀下發出彩色的光芒。春雨後，如果你很細心的話，就會發現那荒地上有一點淡淡的綠色，那是小草冒出土壤了，柳樹上也有幾片小芽……
春雨給萬物帶來了生機勃勃，也給人們帶來了春姑娘的問候。
春雨三年級作文 篇6
春，撕破了灰濛濛的冬，帶着春的綠色緩緩地走來。
一陣春雷叫醒了春雨，春雨便淅淅瀝瀝地從天而降。落在馬路旁，打在小草傘上，掉在小河裏。春雨像鵝毛、像輕柔的鞭子、像秀花針般細、更像石頭上有個降落傘。打在芭蕉葉上，好像爲世界彈奏樂曲。荷塘裏，荷葉們上露出了一顆又一顆的露珠。
雨，停了，春風拂風過河面，楊柳的葉子就隨風飄揚。真是“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀啊！”
我喜歡春雨，因爲它給大自然，做出了很多貢獻。
春雨三年級作文 篇7
像針尖，似牛毛，一滴一滴的降落大地。它是誰呢？它就是“春雨”。
春雨降落到森林，爲小動物們送來了甘露；春雨降落到田野，禾苗立即挺直了腰桿；春雨降落到乾枯的土地，土地立刻變得溼潤了；春雨降落到樹林，小樹苗立刻變成了大樹。
春雨落到樹葉上就變成了綠色；春雨落到土地上就變成了土色；春雨落到大海里就變成了藍色；春雨落到玫瑰花上就變成了紅色。春雨到底是什麼顏色的呢？我看是無色的，它落到哪裏就被哪裏的景物染成那裏的顏色。
春雨是多麼無私啊！爲大地貢獻了那麼多，不求回報。春雨是一個小姑娘，是春天的重要迎賓，爲我們開啓了春天的路。
春雨三年級作文 篇8
早晨，天空陰沉沉，灰濛濛的，悶熱的天氣讓人覺得胸口悶悶的，連呼吸都沒平常那樣暢通舒服了。
突然，天空中下起了瓢潑大雨。那大雨彷彿是從空中潑下來一樣，一盆接着一盆，雨勢兇猛逼人。濺起的水花，如同一個個小噴泉，向上噴涌着水花。霎時間，地面上就滿是積水了，雨水迅速彙集在一起，匯成了一條條小河，奔涌着往下水道流去。
“啪啪啪”，雨水落在樹葉上，調皮的雨點兒讓樹葉彎了腰；“噠噠噠”，雨水落在窗玻璃上，透明的玻璃開出了晶瑩的水花；“嘩嘩譁”，雨水落到草坪上，淌進大地媽媽的懷抱。各種聲音交織在一起，彷彿在彈奏一曲美妙的《春雨之歌》。
放眼一看，咦！遠處的牛頭山怎麼不見了？原來那牛頭山已經被厚厚的雨簾，層層的雨霧給籠罩，迷失了笑容，就連那幾十米外的傳達室也變得模糊不清了。
漸漸的雨小了下來，牛頭山終於露出了真面目，山上的樹木更加蔥蘢，更加碧綠。校園裏，皂莢樹經過雨水的刷洗，葉片顯得更加蒼翠；草兒洗去滿身的灰塵，顯得更加嬌嫩。
我愛這場美麗的春雨，更愛大自然演奏的那一曲美妙的《春雨之歌》。
春雨三年級作文 篇9
前幾天，下起了入春以來的第一場春雨，微明的天空中，慢慢垂下了一條條雨絲。
多神奇的春雨呀！它是朦朧的，又是清晰的。它給萬物披上了一縹緲的紗衣，又把它們洗得清新明亮。我的心情也好像被雨水清洗了、檫亮了，一種明朗而歡暢的感覺在滋長。整個世界好像一切都重新開始了，樹是新的，綠芽滿枝；草是新的，嬌嫩纖弱；花是新的，含苞欲放。
春雨紛紛揚揚地下着，樹木原本枯萎的枝條朦朦朧朧地有了一層淡綠的色彩，雨水順着樹尖滴下來，變成了一串串水靈靈的音符。地面溼潤了許多，散發出沁人心脾的芳香氣息。小草偷偷的鑽出了地面，開始編織綠色的地毯萬物在春雨的滋潤下醒來了，生長了。
雨不大，紛紛揚揚的，不像在下雨，倒像是在下霧。眼前的世界彷彿和我隔着一層薄薄的紗
雨漸漸停了，到處清新明亮。大自然的景色被洗得多麼秀麗呀！初晴的天空中，只有幾朵美麗的白雲自由自在地飄來飄去
多清涼，多神奇的春雨呀！
春雨三年級作文 篇10
帶着春的慰藉，大地的渴求，你來，邁着輕盈的步伐，風塵僕僕地來。
啊，久違，春雨。
在多少個難眠的冬夜裏，一塊塊凍裂的土地是多麼地渴求你的降臨呀。哦，對，還有小草。樹和那溫柔的小溪……它們對你渴望，入同魚兒渴求水，似盲人渴望光明……
“上帝的使者啊，你何時才能賦予我們我們春的生機?”一聲聲呼喚響徹山谷，直衝藍天。不知可曾是呼聲將你從夢中喚醒?
盼來，盼來，終於盼來你，你的輕柔身姿大地在歡呼，小草在歌唱，小樹高興得爲你獻上優美的舞姿，小溪也叮叮咚咚地爲你演奏美妙的樂曲。一切都在笑，一切都在唱，一切都在歡迎你這春的信使。
啊，你高興，你露出甜甜的笑，輕輕地撲向大地的環抱，灑下一路歡歌笑語。
唰唰唰……春雨，你盡情地唱吧，你這位春的歌曲家。
文中小作者對春雨進行描寫，內容充實，表達作者對春雨的喜愛讚美之情。文章結構完整，層次清晰有條理;對景物的描寫採用比喻、擬人的修辭手法使得描寫生動形象、語言生動活潑。如：“盼來，盼來，終於盼來你，你的輕柔身姿大地在歡呼，小草在歌唱，小樹高興得爲你獻上優美的舞姿，小溪也叮叮咚咚地爲你演奏美妙的樂曲。”
