我班的熱心腸三年級作文範文（精選25篇）

無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的我班的熱心腸三年級作文範文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我班的熱心腸三年級作文 篇1

說起最有特點的人，那就莫屬我們班的“熱心腸”劉仁澤了。因爲，他在我們班做的貢獻可不是一樣兩樣呢！

有一次我們班要發新的書了，他勤奮的舉起他的那雙小手，說：“老師，老師，我能去幫大家搬書嗎？”他誠懇地說道。老師幾乎每次都叫這個“熱心腸”去幫我們搬書。把書搬過來以後，以後他還主動把書發給大家。

還有一次我們班的書不夠了，只見他跑來跑去，一會兒和這個老師說，一會兒和那個老師說，一會兒又到教務處說，看他匆匆忙忙的樣子，我就不得不說，這位同學很愛幫助別人。

同學們紛紛稱讚他，連聲說：“劉仁澤，你可真是一個熱愛幫助別人的好同學，你真的好棒啊！”，就連老師也表揚了他。因爲疫情防護的需要，她媽媽特意送來了醫用酒精消毒液，供全班同學使用。

怎麼樣，我們班的“熱心腸”劉仁澤厲害不？只要呼喊一聲，他就能幫助你解除憂難！

我班的熱心腸三年級作文 篇2

我們班裏有一個熱心腸的女孩兒，這個女孩就是我的同桌姚淼淼。在我的印象中，淼淼有一頭長長的頭髮，長着一雙小娃娃的臉蛋，有着一雙水靈靈大眼睛，雖然個子不高，但，是一個可愛，熱心腸的女孩兒，每次遇到突發困難時的我，總是會藉助淼淼的幫助而化解困難。

淼淼的熱心腸在我的印象中早已是忘不掉的了。在班級裏上體育課的時候，我們有人受傷了，淼淼就會站出來，向老師和父母一樣問這問那：“你怎麼樣？摔得厲害不厲害？用不用去醫務室？”這一連串的關心問題，都把人家說懵了！但後來，淼淼就會主動地跟老師說，陪着她去醫務室。

在上課的時候，如果有人的筆沒油了，或者筆壞了，沒有鉛了、橡皮找不着了……等等的問題，淼淼都會幫助別人。有的時候，筆沒油了，淼淼就會拿出自己喜愛的筆給她用。拿自己喜歡的橡皮、筆、圓規……去幫助他們。

你說？淼淼是不是一個熱心腸的女孩呢？

我班的熱心腸三年級作文 篇3

她不僅是學習好，也是一個名副其實的熱心腸，正如同學們所說，他也是大家的“百度”。

有一次，我有道題不會做，想了很久很久也沒有辦法，我便艱難地小聲哭泣，眼淚像斷了線的珠子一滴一滴的流滿了我的臉頰。

下課後，她走到我身邊，小手拍撫着我的後背安慰我說：“別哭了，要有信心來，我教你”。這時我的眼睛裏充滿了溫暖的淚水。

他拿起筆，拿出一張白紙在上面工工整整認認真真的寫出答案，一步一步的講給我聽，直到把我講會爲止。那神情是那樣的自信，是那樣的認真，是那樣的溫暖。

她不僅幫助了我，還熱心的幫助過許多需要幫助的人。

有的同學鋼筆掉了，她會撿起來送還給這他；同學傷心了，他會安慰他，並說一些開心的趣事逗她開心；你做錯事情了，她會善意的提醒這位同學並幫助其改正錯誤。

這就是我們班的熱心腸，一個名副其實的熱心腸。

我班的熱心腸三年級作文 篇4

她有一個長長的瓜子臉，兩顆大門牙，笑起來像兔子一樣，還有她臉上的小雀斑，看上去很調皮。她就是孫詩雅，我們班的熱心腸。

比如說我們班同學在美術課上忘帶水彩筆了，孫詩雅主動向老師說借給那個同學彩筆，她還經常幫助別人接水，在課間的時候她自己要去接水，都會問旁邊的人你要接水嗎？我幫你吧，我經常看見她拿着兩三個杯子去接水。

最讓我印象深刻的一件事是她幫我們班的魏凡博提書包。魏凡博因爲碰到了桌子腳摔倒了，手臂骨折不能提重物，每天放學後我都能看見她瘦小的身體，揹着自己的大書包，手裏還提着同學的書包，看上去很吃力，後來放學後的每一天我都能看見她提着兩個書包，一提就是一個月，幫一天兩天很簡單，但一個月就不簡單了。

我以後也要向她學習這種樂於助人的品質。

我班的熱心腸三年級作文 篇5

我們班裏有一個同學叫張家淳，他長着一雙紫寶石般的眼睛，短短的黑頭髮，還有一隻大大的耳朵，我們班的人都叫他“熱心腸”。

有一次，叮鈴鈴下課了，同學們像小鳥一樣衝出教室，只有我沒有出教室，因爲我的作業還沒有寫完，所以老師叫我呆在教室裏把作業寫完。過了一會兒，我把作業寫完了，可是還有一題不會，就在這個時候，他看到了就走到我旁邊，一題一題地耐心教我。

還有一次，一位同學跑過來撞倒了我，他看到了，急忙跑過來把我扶起，他關心地說：“李晨，你覺得疼不疼？”我說。“不疼。”

還有一次，上語文課，我慢慢地走進教室，趴在課桌上，堅強地度過了這節課，下課了，張家淳趕緊跑過來問我：“李晨，我剛纔看見你趴在課桌上感覺像生了病。”我說：“對，我覺得頭很疼。”說完張家淳摸了一下我的頭，發現我的頭很熱，就急忙跑出教室，向老師報告，過了一下，我被送到了醫院裏。

我最喜歡張家淳了，因爲他是個熱心腸。

我班的熱心腸三年級作文 篇6

我有一位同學，他是男生，他非常高還戴着很神氣的眼鏡，他就是解正霖。

解正霖他非常樂於助人，叮鈴鈴下課鈴聲響了，大家都紛紛跑出去玩了，解正霖他在看着大家的安全，有些人在那邊玩打架遊戲時，他就跑過去跟他們說：“這樣玩是很危險的，萬一打到對的話，他的傷就會有你來負責的哦！

他的家長也會找到你論道理的，所以不要這麼玩。”叮鈴鈴上課了，我們這節課是體育課，我們來到操場開始跑步，可是在跑到半路時我摔了一跤，我有點疼在那邊哭了起來，這時我聽了一個溫柔的聲音，我擡起頭原來是解正霖，他把我扶到一邊去休息，解正霖說：“等你好一點了我再走吧！”，我說：“不要緊的，謝謝你。”還有一次，在教室門口前看到一條毛毛蟲，大家都害怕得叫起來了，這時解正霖跑過來，叫大家不要碰，他大膽的用紙巾把毛毛蟲撿起扔進垃圾桶裏了。

你們說說解正霖是不是很熱心腸呀！

我班的熱心腸三年級作文 篇7

我們班的班長，她是我們班的熱心腸，她總是幫別人。我們班的人都很喜歡她。

每次上課，別人的一沒水了，她就話也不說就送給了那個同學。一到工法美術課時：“別人忘帶畫筆了，她長非合看也不看是誰就借給了那個同學。總之，她幫的人太多了。

最讓我職職於懷的是：“有一次，她來我家做客，我們一起出去玩，當我們準備回去時，她聽見了一陣哭聲，她向有哭聲的地方跑去。

她看見了一個四、五歲的小男孩生在地上哭，她把小男孩抱起來，像親人一樣問小男孩：“你爸媽呢？”小男孩說：“我找……找不到媽……媽了！鳴鳴……

不久一個女人跑過來，着急地說：“我的孩子呢？”班長說：“那是你媽媽嗎？”男孩跑了過去，哭着說：“媽媽！”她過去說：“以後要看好孩子了。”男孩的媽媽慚愧地說：“謝謝你們了！”以後要多向班長學習呀。

我班的熱心腸三年級作文 篇8

劉一諾她有一頭烏黑的長髮，一雙迷人的眼睛，一張能說會道的小嘴，有時能讓人啞口無言。

我記得，一次體育課上，快上課了，但孫士琪遲到了，因爲太着急所以一不小心就摔倒了，那時大家都看着呢！但沒有一個人跑去扶她一下，這時劉一諾跑過去，輕輕的把她扶起，安慰她說：“不要哭了，做人一定要堅強！”孫士琪不哭了，這纔有幾個人看到這景象跑過去和劉一諾一起將孫士琪扶着走到醫務室。

像這樣的事在她身上經常發生，還有一次，下課劉一諾看到一個一年級小孩被一個大孩子指罵，她連忙跑過去用溫和的語氣說：“小朋友，沒事的。她轉過頭也依然溫柔的警告幾句大孩子。

劉一諾真的是爲三年四班添加了一份文明的色彩。我想，你一定會想認識她吧！

我班的熱心腸三年級作文 篇9

我們班有個男同學，他叫萬桂成。別看他其貌不揚，個子不高，成績也不太好，但他卻常常熱心幫助別人。

記得在四月十二日那天，科學老師發給每個同學幾條幼小的蠶拿回家去養，同學們都感到非常新奇和高興。但絕大多數同學都生長在城市裏，不知道喂蠶的桑葉長得像什麼樣子，哪裏才能找到桑葉？這事還真讓大家着急。

萬掛成同學知道後，叫大家不用着急，他說：“我負責每天給你們帶桑葉來。”後來他果真常常從家裏帶桑葉來送給同學。同學們都很感激他。看着一天天長大的蠶，大家的心裏都樂滋滋的。

還有一次，一個同學因錢掉了無法乘車回家。萬桂成同學知道後，立即拿出自己的五角錢借給那個同學。那個同學感動地說：“謝謝你。”

又有一次，一個同學的鉛筆掉進了石縫裏，任憑那個同學怎麼掏都掏不起來。這時萬桂成同學走來，用兩根木棍輕而易舉地將鉛筆給弄了出來。

萬桂成同學熱心助人的事蹟還有，值得我們大家學習。

我班的熱心腸三年級作文 篇10

在我的記憶裏，鄧琪是我班當之無愧的“熱心腸”。

有一天，上課鈴響過之後，數學老師捧着一摞試卷，笑容滿面地走進教室。“啊？要考試！”同學們小聲地嘀咕後，馬上安靜下來了。大家剛一拿到試卷就低頭奮筆計算起來，我也趕緊將試卷從頭到尾瀏覽了一遍，心裏覺得挺容易的。於是，我拿起筆來一路順暢，答完了所有的題目，然後細心地檢查起來。火眼睛睛，我竟發現兩個錯題。於是，我迅速打開文具盒，一看，大事不妙，裏面空空如也，原來我的改正帶早用完了。我趕緊在抽屜裏翻來找去，找了個遍，修正帶、透明膠、橡皮……一個都沒有。看看時間，只剩下最後的五分鐘，此刻的我就如熱鍋上的螞蟻，不知所措，心裏急得怦怦直跳。

時間不等人，我無奈之下，只好小聲地向旁邊的.同學求救，結果一個個都低着頭忙於檢查驗算，沒人搭理我。就在此時，我身後傳來一個溫暖的聲音：“你是不是沒了啥？”我急促而有小聲地答道：“是的，是的，我沒，沒改正帶了！”她二話不說，馬上將自己的改正帶遞給了我。我迅速地改完錯題，心想：這回要是沒有他及時的幫助，我恐怕也就只能眼睜睜地看着發現的錯誤而沒法改正了，那可是可貴的5分啊！在緊要的關頭，他可真是我的及時雨啊！以後他要是遇到了什麼困難，我一定要儘自己最大的努力去幫助他。

“叮鈴鈴……”考試結束的鐘聲響了，此時，我心裏感到無比的輕鬆和喜悅——在關鍵的時刻，我能得到她的熱心幫助。我連忙找到她，向她連聲道謝，可她卻微笑着說：“沒啥嘞，同學之間，有困難互相幫助是應該的嘛！”

瞧，這就是我班的熱心腸，多好的人啦！

我班的熱心腸三年級作文 篇11

在我的記憶裏，鄧琪是我班上當之無愧的“暖心”。

一天，鈴響後，數學老師滿臉笑容地走進教室，手裏拿着一疊試卷。“啊？要考！”學生們小聲說了一句後，立刻安靜了下來。大家一拿到試卷，就低頭苦幹算起來。我也把試卷從頭到尾快速瀏覽了一遍，感覺還挺輕鬆的。於是，我拿起筆，流暢地回答了所有的問題，然後仔細地檢查了一下。睜大眼睛，我發現了兩個錯誤的問題。於是，我趕緊打開鉛筆盒，一看，不好，空了。原來我的修正帶已經用完了。

我趕緊翻遍抽屜，到處找，也沒有修正帶，透明膠，橡皮…看看時間，只剩下最後五分鐘了。此時此刻，我像熱鍋上的螞蟻，不知所措，焦慮得心怦怦直跳。時間不等人。無奈之下，只好悄悄向同學求助。結果都低頭忙着查啊查，沒人理我。正在這時，一個溫暖的聲音從我身後傳來：“你迷路了嗎？”我匆忙回答，小聲說：“對，對，我沒有，沒有糾正我的皮帶！”她二話沒說，立即把修正帶遞給了我。我趕緊把錯題改正過來，心想：這次沒有他及時的幫助，我恐怕只能看着自己發現的錯誤改正不了。那可是寶貴的5分啊！關鍵時刻，他真的是我的及時雨！如果他以後遇到什麼困難，我會盡力幫助他。

“丁……”考試結束時，鈴響了。這時，我的內心感到無比的輕鬆和快樂。我趕緊找到她，謝過她，她卻笑着說：“沒事，學生有困難互相幫助是對的！”

看，這就是我們班的善良，多好的人啊！

我班的熱心腸三年級作文 篇12

我們班有這樣一位多才多藝的同學，她不僅畫畫漂亮，還是我們班出了名的熱心腸。

她今年10歲，一頭髮黑髮亮的頭髮，柳葉彎彎一樣的眉毛，水靈靈的大眼睛，總是藏黑框眼鏡的後面，一張能說會道的櫻桃小嘴，沒錯，她就是多才多藝的小女孩——李星錦。

我爲什麼說她熱心腸呢？因爲，有一次，大課間的時候，我被一道思考題給難住了，愁的我坐在位子上一會託的腮，一會撓撓頭，怎麼也算不出來。正好這時李星錦看到了，她猶豫了一會，最終她拒絕了去操場，跑過來教我這道題怎麼做，李星錦說：這道題其實常簡單，我來教你……”直到把我教會纔去玩。

李星錦的畫也非常漂亮。有次上美術課。老師畫的一幅畫特別難。同學們都沒能按照老師的要求畫出來，只有李星錦不僅畫出來了，而且畫的很好看。

你說我們這個多才多藝的小女生好不好？如果你想認識她，歡迎來我們班找她。

我班的熱心腸三年級作文 篇13

我們班有位女生，她有雙炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻子，一個能說會道的小嘴巴。

有一次中午吃飯的時候，不知道誰拿飯的時候，把菜倒翻在地上了。老師正在找倒翻的同學，讓他清理乾淨。教室裏鴉雀無聲，沒有一個同學敢上去打掃一下，怕被老師批評。她默默地站了起來，左手拿起掃把，右手拿畚斗掃了起來。看着她默默地打掃着，我們都羞愧地低下了頭。

還有一次，有個同學的水粉顏料掉地上了，剛好有個同學走過沒注意踩了一腳，他的鞋底都是五顏六色的水粉顏料了，可是他還不知道，在教室裏走來走去，把教室的地板染成了大花臉。在一片議論聲中，又是她，沒說一句話，拿起拖把把這些亂糟糟的顏色拖乾淨了。

你想知道她是誰嗎？告訴你吧，她就是我們班的紀律委員，我們班的“熱心腸”——李潔。

我班的熱心腸三年級作文 篇14

她有一頭烏黑光亮的長髮，一雙不長不短、不粗不細的小手，還有一對炯炯有神的大眼睛。真是人見人愛，花見花開啊！最令我敬佩的是，她還有一副“打抱不平”的熱心腸。

記得有一次，下課鈴響了，當語文老師收好書本離開的時候，我班的“女漢子”同學周婉欣一突然跳到我跟前，狠狠地拉住我的衣領直往外跑。周婉欣欺負我個小，想讓我當她“坐騎”。我本想掙脫掉她，只是她的力氣太大了，掙脫不開。就在這時，趙海馨出現了我眼前，只見她大聲一喊：“周婉欣，你又在欺負陳果嗎？”周婉欣突然遇上空降兵，一下子也嚇呆了，用烏龜的速度一步一步退回到位子上，低頭寫起作業來。

“叮鈴鈴——叮鈴鈴”，上課鈴響了，同學們都來到了操場上上體育課。三人組短跑比賽。輪到我的時候，我左右一看，啊，是班長和體育委員，我心裏只犯嘀咕，肯定跑不過他們倆。但出乎我意料的是我居然跑了個第一名！可是，將至終點時竟然不小心摔倒了，還摔破了皮。此時，趙海馨又神速地出現了。只見她一邊安慰我，一邊小心翼翼的扶我去醫務室包紮，等我止住血了才放心離開。

這就是我好同學——趙海馨，一個乖巧、懂事、熱心腸的小女孩。

我班的熱心腸三年級作文 篇15

我們班有一個“大名鼎鼎”的“靚仔”，他是一個“熱心腸”。他就是我的“狐朋狗友”——小杰。

他身高大概有160cm，體格較瘦，是一個“平頭哥”，濃濃的眉毛下，有一雙炯炯有神的大眼睛，一個高挺的鼻子。哦，對了，他笑起來時還有兩個小酒窩。但他最大的特點是：愛幫助同學，爲集體着想，每次早餐、中餐後，餐具都是他主動送去食堂。如果你說他只送餐具，那我還要告訴你一件事。

記得那一天，我在打籃球時一不小心崴到腳，我沒有對同學和老師說。可是，那一天就正好是我當值日生，而且還是倒垃圾，想想我們班的教室可是在四樓，下到一樓後還要去倒垃圾想到這不禁皺起了眉頭。可是小杰似乎看透了我的心思，立刻去默默去幫我去倒垃圾。那一刻，我熱淚盈眶，感動之情溢於言表。

記得還有一次，我們班組織了春遊活動，那時我們到了休息時間，可是我忘記了帶食物來。這時，小杰走了過來，對我說：“我看你沒帶東西來，你跟我一起吃吧！反正我也吃不完。”我不禁被他說的這番話感動。

這就是我們班的“熱心腸”，你們班有這樣的“熱心腸”嗎？

我班的熱心腸三年級作文 篇16

我力氣很小，當然體育課壘球是我的弱點。在一節體育課上，老師讓我們找夥伴扔壘球。體育成績較好的小王發現我壘球扔不好，就主動來到我面前，說："我來教你吧。"我一聽，人一下子有了精神，擡頭一看，原來是小王。她說："扔壘球不是單靠人手臂的力量。"說着她擺好了動作，示意我跟她做。那樣子，儼然像一位小教練。

她接着說："人側着身子，快速揮臂。手高舉過頭，做到三點："抓住、包拄、空出。”“手上來點，好，一——二——三——快速，扔！”說着，球飛了出去，比原來遠了那麼一點。我又扔了一次，球還是差一點。我懈氣了，這時，小王走過來說：“只有你做了，總有一次會成功。壘球也是一樣。

這樣，我來扔一次，注意看好我的動作。”球一到她手裏，彷彿就聽說許多，“飛”出去大概20多米遠。我模仿着她的樣子，球再一次飛了出去，第四次，第五次，球終於超過了及格線。我擁抱着這位熱心的同學，歡喜得不知說什麼好。這次，我真要感謝這位熱心的朋友。

是她讓我明白做任何事都不有半途而廢。

我班的熱心腸三年級作文 篇17

一個寒冷的清早，我不小心把手劃了一道口子，金秋看見了，連忙走過來幫我止血，還囑咐我說；“這傷口千萬不能凍了，要不，就不容易好了。”

長跑時間到了，同學們都戴上手套，來到操場上排隊。我早上忘了帶手套，手凍的通紅，金秋看見我沒戴手套，走過來問：“君嬌你沒戴手套嗎？”我點點頭。他看了看我的手，一邊摘下它的手套一邊對我說：“來，帶我的吧。”我連忙把手插進兜裏，推辭說：“不用，不用！我的手被風吹慣了，再說，跑不了多長時間就回來了。”“那你的傷口怎麼辦呀？”她說着說着，就把我的手拽過去，應把手套戴在我的手上。

我們排着隊，跑了起來。風呼呼的吹着，掛到臉上像刀割一樣。我的手卻暖烘烘的，看着這雙手套，心裏有說不盡的感激。我回頭看看金秋，她的手凍得通紅，兩隻手攥得緊緊的。他發現我正在看着她，衝我笑了笑，好想再說：“我不冷。”

回到班裏，我的手一點也不冷了，而金秋的手卻冰涼冰涼的。我把手套還給她，感激地說：“太感謝了！”他微笑着說：“不用謝。”看着金秋那雙通紅的手，我心裏充滿感激。

我班的熱心腸三年級作文 篇18

她是我的一個好朋友，長長的頭髮，走起路來，束起的長辮一甩一甩的；紅撲撲的小臉蛋上，一雙水靈靈的大眼睛，嘴角邊還有兩個深深的小酒窩呢！她喜歡穿粉色的衣服，是班上的勞動委員，學習成績也非常好，最大的特點就是熱心腸了。

有一次，下課鈴聲響了，同學們都像歡快的小鳥一樣，奔出了教室，而我卻坐在位子上看着一道不會做的數學題，左思右想，怎麼也做不出來。這時，她看見了，向我走來，熱情地對我說：哪裏沒弄明白？讓我來幫助你吧！說完，坐在我身邊拿起筆，在草稿紙上列出算式步驟，仔細地教我如何解答，直到我完全弄明白。看着她放棄自己寶貴的課間休息時間，認真耐心幫助我的樣子，心裏美滋滋的，特別感動，有這樣的好朋友真棒！

上體育課時，我不小心摔倒了，哎呦，真疼。邊上的同學似乎沒有看見。忽然，一隻熟悉的小手把我從地上扶了起來，幫我拍掉身上的灰塵，關切地詢問我：摔傷沒有？要不要緊我沒事。聽到這句話，她臉上的表情一下子放鬆了許多。二話不說，就把我扶到旁邊坐下，對我說：先休息一會兒，慢慢活動一下。雖然，我摔倒了，很痛，但是心裏熱乎乎的。

這就是我熱心腸的好朋友，在她的幫助和鼓勵下，我在學校的學習生活不斷進步。

我班的熱心腸三年級作文 篇19

一提起“熱心腸”這個詞，我第一個想到的人就是我的同桌李奕葶。

李奕葶個子高高的，扎着馬尾辮兒，喜歡穿一身兒棒球服，總是乾乾淨淨、整整齊齊。她很愛笑，向上翹着的嘴巴里露出兩排潔白的牙齒，很是好看。

她不僅長得秀氣，而且熱情大方。記得有一次數學課上，劉老師給同學們講完習題後，讓大家拿出筆和紙做練習。正當大家都在認認真真書寫的時候，只見小湯同學猛地從座位上跳起來，大喊：“哎呀，我忘記帶鋼筆了，誰能借給我一支筆呀？”同學們被他的喊聲嚇了一跳，紛紛擡起頭望向他，還有兩個同學在竊竊私語：“我可不借給他，上次都把我的筆弄壞了。”小湯左顧右盼，見沒有人借給他，急得像熱鍋上的螞蟻，滿地亂轉。這時，我的同桌李奕葶順手從筆盒裏拿出一支鋼筆，遞給了小湯，還不忘提醒他說：“這支鋼筆借給你，下次可別忘記帶了。”小湯感激地點了點頭。而她卻像什麼都沒發生一樣，轉過身來，繼續學習。

這就是我的熱心腸同桌，一個樂於助人、關心同學的女孩子。我以是她的同桌爲榮。

我班的熱心腸三年級作文 篇20

我有一個熱心腸的同學，叫嘉怡。她總是很樂觀，喜歡幫助別人，卻不求回報。

有一次，我們上綜合課，做剪紙。我翻遍書包，也沒有找到剪刀。我忘記帶剪刀了。看着同學們熱火朝天地剪着自己喜歡的小動物，我急得像熱鍋上的螞蟻，團團轉。

嘉怡看見我愁眉苦臉一副着急的樣子，就走了過來。“怎麼啦，什麼事急成這樣啊？”她關切地問。“我忘記帶剪刀了。”我恢心喪氣地說。嘉怡想了想說：“這樣啊，沒事兒，你用我的剪刀吧。”她一邊說一邊把她的剪刀遞給我。“那你用什麼啊？”我問她。她若無其事地說：“我還有一把呢，你就用吧。”我這才放心，安心做起了剪紙。

不一會兒，我就剪好了一隻蝴蝶，想把剪刀還給嘉怡。一回頭，看見她正向她的同桌借剪刀呢。“咦，你不是有兩把剪刀嗎？”我疑惑不解都問她。嘉怡嘻嘻一笑，說：“誰有兩把剪刀啊，看你着急的樣子怪可憐的，就借你先用吧，反正我剪紙的功夫那麼厲害。”

看着她無所謂的樣子，頓時，淚水模糊了我的雙眼。

我班的熱心腸三年級作文 篇21

我們班有“學習大王”—詹亦博三、“小小書法家”—鄭易和周依雲，可我最敬佩的是“熱心腸”—童子宸。他長得人高馬大，大大的眼睛炯炯有神。瞧！“熱心腸”—童子宸來了，奇怪的是，今天他身上總是揹着兩個書包，左邊一個，右邊一個，““熱心腸”—童子宸扶着一個打石膏的女孩，來到她的座位上，扶起她坐下以後，他擦擦額頭的汗，再把一隻粉紅色的書包，輕輕地放在桌子上。然後就回到自己的座位上，這是怎麼回事呢？原來宿思原不小心把腿摔傷了，打上了石膏，是熱心腸陪她來上學的。

下課了，小朋友都出去玩了，宿思原哪裏也不能去！我看見宿思原彎下腰去拿杯子，怎麼也夠不到，我正想去幫忙，“熱心腸”—童子宸像小精靈的出現了，“宿宿，你想幹什麼？”“我想喝水。““熱心腸”—童子宸馬上蹲下身，拿起宿思原的水杯。讓她喝，喝了一口，宿思原甜甜的笑了，對“熱心腸”—童子宸說了一聲，“謝謝！“放學的時候，“熱心腸”—童子宸飛快的理好了自己的書包，向宿思原那邊走去，幫她理好書包，扶着她向校門口走去。我們班的同學看到這一幕，都特別敬佩他，都叫他“活雷鋒。”

我班的熱心腸三年級作文 篇22

在三年的學習中，我認識了許多同學，他們各有所長，各有所短。我今天給大家介紹的是我的同學亮亮。

他的個子中等，身材勻稱，總喜歡穿運動服，我每次問他：“爲什麼要穿運動服？”他每次回答就是：“我喜歡運動。”他的頭髮烏黑髮亮，像墨汁染了一樣；那雙明亮的大眼睛一眨一眨的，仔細一瞧，還是雙眼皮呢；最讓我佩服的是他有一張能說會道的嘴巴，我們經常叫他“小百度”。他還有一個優點就是樂於助人，所以我們也叫他“熱心腸”。

一天下課了，我在教室裏做家庭作業，突然，有一個“攔路虎”——難題擋住了我的去路，於是，我就想起了那個“熱心腸”，我跑進了操場，對亮亮說：“我有道數學題不會做，你能教我嘛？”沒想到他二話沒說就答應了我的要求。

我們跑進了教室，我指了指這道題，他拿起來仔細一看，皺起了眉頭，過了一會兒才舒展開，他用了一張紙驗算了一遍，然後給我講了一遍，我終於會了，他裝着老師的樣子，叉着腰說：“怎麼樣，會了嗎？”我點了點頭，他接着一臉嚴肅地說：“如果以後遇到這種題再不會了，那你可要小心了！”我被他的話逗得哈哈大笑，他也忍不住捧腹大笑起來。這時，上課鈴響了，我們又回到各自的座位。

這就是我的熱心腸同學，有這樣一個同學，讓我感到驕傲，他讓我懂得了“幫助別人，快樂你我”

我班的熱心腸三年級作文 篇23

有一次，樑心悅同學走在上學的路上，看見了一位六旬的老爺爺在爲一個二十多歲的年輕小夥子推着一輛裝滿磚頭的車。那個年輕人不停地用手打着老爺爺的背，還說：“老頭子，你快點兒推，要不然的話，我就不給你兩塊錢的工錢！”樑心悅見有人在打那麼歲數的老人，實在受不了，就趕快跑到老爺爺跟前，要求讓她來替老爺爺推車。老爺爺說：“沒事的，我有勁推，再說你這小朋友還要上學呢，如果推了車恐怕你就要遲到了！”聽了來爺爺的話之後，樑心悅忙說：“不會有事的，老爺爺，我順路！”說完就開始推車了。她用肩向前扛着車廂的邊柱，使出了前身的力氣開始推車了。她推的可認真了，只見她手肩並用，身體前傾，倆腳蹬地，一直到了終點才停了下來。老爺爺即感動，又高興，一時不知道該說什麼來表示感謝了。

還有一次重陽節，樑心悅同學主動到了一位年邁的老奶奶家去幫助老奶奶擦窗戶，她先拿了一塊抹布，然後把它放進水裏搓一搓，就開始抹起來，直到把老奶奶的窗戶玻璃擦得又幹淨又明亮。等抹完了窗戶之後，樑心悅同學還專門爲老奶奶表演了唱歌、跳舞、講笑話等小節目，老奶奶十分高興，直誇楊徑是個好孩子。這一天，老奶奶快快樂樂的度過了一個難忘的節日。分別的時候，老奶奶一直把楊徑送出大門口，樑心悅對老奶奶說：“您回去吧，我有時間一定會再來陪您！”

同學們，聽了我的這段介紹之後，你們是不是也認爲樑心悅同學是一位熱心的同學呢？

我班的熱心腸三年級作文 篇24

我身邊有一位樂於助人的同學，他叫卜翀。

卜翀皮膚黑黑的，濃濃的眉毛下有一雙炯炯炯有神的大眼睛。別看他平時文質彬彬的，可幹起活來卻是生龍活虎的。

他一聽到別人需要幫忙，總是積極地響應。如老師問“誰願意留下來打掃教室呀？”他一定是第一個舉手，同學問他題目時他總是耐心解答……他還是英語課代表，每天收完英語作業他都要把由48本作業本堆成的“小山”送到老師辦公室，常常累得滿頭大汗，可他的臉上仍然是燦爛的笑容，好像一點也不累。

我們每個月還書時，卜翀總是自告奮勇地去圖書室送書。一人借三本，全班加起來可不少呢！他每次都要分四次去送。從我們班教室到圖書室有很長一段距離，要換成別人估計早就叫苦連天了，可卜翀卻從不叫一聲苦和累，小心翼翼地捧着書一次又一次地送上三樓。

有一次，我們班的陳天赫同學扭傷了腳，走路一瘸一拐的。卜翀見了連忙主動上前扶他。他一隻手託着陳天赫的左臂，另一隻手扶着陳天赫的後背，一步一步把陳天赫扶到座位上。下課了，他主動扶陳天赫上廁所。放學了，他扶陳天赫出校門。陳天赫的奶奶感謝他，他只說這是應該的。就這樣一直到陳天赫的腳好了爲止。

我們每個人都應該有一顆像卜翀這樣樂於助人的心，這樣世界才能變得更加美好。同學們，讓我們一起努力吧！

我班的熱心腸三年級作文 篇25

六年的小學生活終於結束了，我邁進了一個新的學校——初中，我認識了許多新同學，有的樂於助人、有的很幽默、有的愛打抱不平……但對我最有影響的還是那位熱心腸的新同學。

記得那一天上午，天上下着傾盆大雨，我站在教室門口望着這瓢潑大雨一想沒有人給我送傘就橫了橫心，衝進了這茫茫大雨中……“蘇子航，等一等”我回頭一看，啊！原來是張凌峯我二話不說得跑到他傘下。我們倆在一個傘下緩緩的行駛着，走了一會兒到了岔路，“呶，給你傘我近一些，我跑回去。”我聽你了這句話，正想說什麼就只看見了他在雨中狂奔的身影，總覺得若有所失……

記得前幾天也下着大雨，我一個人打着傘走在回家的路上。突然，一個身影竄到我的傘下，唉，原來是張凌峯，他可真慘，都成了一個“落湯雞”了。他說：“真是對不起，沒有經過你的同意就到你的傘下。”“沒關係。”雖是嘴上沒關係，但心裏感到非常不滿。他也好像從我的語氣中聽出來了什麼。在路上，我有意的把我的傘向我這邊偏，走了一會兒，他笑了笑說：“好了，我到家了。”話剛說完就向着茫茫大雨衝去。我想，不是還有很遠纔到他家嗎？哼，管他呢！誰讓他不帶傘的，活該。

想到這件事，我感到非常慚愧，於是我下定了決心，改掉了這個壞習慣。我現在覺得他是那麼的無私，他的品質將永遠的影響着我，我們永遠是朋友。