我有一雙靈巧的手作文（通用28篇）

無論在學習、工作或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編爲大家收集的我有一雙靈巧的手作文，歡迎閱讀與收藏。

我有一雙靈巧的手作文 篇1

我擁有一雙手，一雙靈巧的手，它給我的生活帶來了巨大的幫助和快樂。我有許多小藝品都是它努力做出來的，所以，我特別喜歡我的手。

一天，我在平板電腦上，看見了如何折娃娃的方法，我的朋友伊莎也試過，她說："這太難了，看看我折的樣子，不知像什麼……"之前一聽，我心想："伊莎都折成這樣子了，那我應該更沒戲了吧！"但我不是以前的我了，我下定決心去試一試。

我從"紙的城堡"裏，找了一張星星印花紙，我按步驟慢慢地做了起來，手指飛快地舞動着。呀！一個穿星星裙子的娃娃就在我的手中"活了起來"。

一個下午，老師說："這次黑板報誰來畫？"老師以爲班裏會很熱鬧，會議論紛紛。可讓老師沒想到的是，班裏鴉雀無聲，安安靜靜的。我想："我可以去呀！反正我畫畫也不錯，手又那麼靈活……"這時，我高高地舉起了手，老師見我平時畫畫很棒，又這麼想表現，便爽快答應了。我的手指又開始在黑板上舞動了起來，當天下午我就畫完，畫得也很漂亮，老師當然表揚了我。

我的巧手給生活帶來了很大的快樂，我很自豪，因此，我更喜歡自己的手啦！

我有一雙靈巧的手作文 篇2

“京京，幫媽媽看看這個七品芝麻官用紅紙還是用藍紙剪效果好？”

“我喜歡紅色的。”

“好，就聽我寶貝的！”

說話間，媽媽左手捏着紅紙，右手拿着剪刀，熟練地剪了起來。剪刀在媽媽手中輕快地飛舞着，不一會兒，一個栩栩如生的七品芝麻官就出現在我的眼前。不僅神速，而且連芝麻官臉上細細的鬍鬚都沒逃過她的剪刀，一根一根細細地直直地立在芝麻官的臉龐，更襯托出他滑稽的神態。

媽媽手巧遠近聞名，經常有熟人找她剪東西。媽媽天生一副熱心腸，附近樓上叔叔阿姨結婚的大紅喜字都出自媽媽的巧手：梅花喜、龍鳳喜、團圓喜、鴛鴦喜……這些在媽媽手中都是很簡單的作品。

我從小到大的毛衣、毛褲、帽子、手套、圍巾都是媽媽一針一線精心設計，認真編織的。每當我穿着媽媽爲我設計的“專利產品”走在街上總能迎來讚許和羨慕的目光。穿着媽媽織的毛衣，我總是感覺全身暖洋洋的；穿着媽媽織的毛衣，我總是充滿自豪；穿着媽媽的毛衣，我總是充滿自信。

我爲我有這樣一位巧手的媽媽而自豪。我問媽媽：“你的手爲什麼這麼巧？”媽媽說：“要熱愛生活。”原來媽媽的每件作品裏都飽含着她對生活的熱愛。只有富於生活情趣的人，才能得到生活的樂趣，纔會用巧手創造生活，纔會把生活裝飾的更美麗。

我有一雙靈巧的手作文 篇3

在我很小的時候，爸爸就很重視培養我動手操作的能力。三歲那年，爸爸給我買了一本《兒童摺紙大全》，並教我怎樣根據步驟摺紙，後來我就自己動手摺了起來。我的第一件作品是“小船”。我拿了一張長方形的紙，先對摺兩次，然後沿着第一次的折線打開，再將相鄰的兩角沿着這條折線折齊，接着將多餘的邊向上翻起，就這樣三下五除二，一隻“小船”很快就做好了。我拿着它給爸爸看，爸爸誇我的手真巧。後來我又折了“青蛙”“愛心”“碗”等。至今那隻可愛的“小青蛙”還擺在我的課桌上，每當看到它，我就不由自主地感嘆自己有一雙巧手。

去年，爸爸又給我買了“巴黎聖母院”立體拼圖，這幅立體拼圖大約有四五百個組件。我先將組件從硬紙板上拆下來，然後照着平面圖上的樣子開始拼。我小心翼翼地拼好每個組件，花了一上午的時間，終於拼好了這座“巴黎聖母院”。我仔細端詳着它，感覺自己好像真的來到了法國巴黎的聖母院前，不禁感慨萬分：這座聖母院的設計師是多麼的了不起，我以後也要當一名設計師，用自己一雙靈巧的手設計出比巴黎聖母院更加雄偉的建築。

啊，摺紙和拼圖不僅給我的課餘生活增添了無窮的樂趣，更讓我練就了一雙靈巧的手。我愛摺紙和拼圖，更愛我這雙靈巧的手。

我有一雙靈巧的手作文 篇4

我的手是一雙非常靈巧的手，爲什麼說呢？因爲我會剪許多漂亮的剪紙。

我聽媽媽說我從小就比較喜歡剪紙，這句誇獎的話又讓我變得更加喜歡剪紙。我會剪許多有趣的小圖案，比如可愛的小山羊、兇猛的大鯊魚、還有上天入地的神龍……我們家裏貼了許多剪紙，有一大部分都是我剪的，還有一小部分是我的奶奶剪的。

春節的時候，我剪了許多各式各樣的剪紙，我先剪了一個財神爺的剪紙，貼在了家門口，寓意今年發大財，又剪了兩個漂亮的福字，貼在了兩邊的窗戶上，寓意今年幸福平安，然後我又剪了一個奧特曼貼在了我臥室門上代表光明正義，最後又剪一個可愛的大熊貓，貼在了妹妹的臥室門上，因爲我的妹妹和大熊貓有很多相似之處。

五月初五端午節的時候，我剪了許多又肥又大的糉子貼在了家裏的各個角落，又剪了一個妹妹在吃糉子時快樂的表情，貼在妹妹的學習桌上。

九月一日教師節，我用我靈巧的雙手剪了一個老師正在認真教我們語文的樣子，貼在後面的展示欄上，又剪了兩朵美麗的花朵，讓老師貼在了兩邊的窗戶上，同時也剪了一個老師生氣時的樣子，最後被老師貼在了講臺上。

大年三十過年的時候，我先剪了兩個放煙花時的景象，貼在了大門上，又用剪子剪了一個漂亮的大蘋果，貼在了爺爺的拖拉機上，表示明年秋天收穫滿滿，果實累累。

我的手是一雙靈巧的手，它帶給了我極大的快樂和前所未有的勞動成就感。剪紙文化中蘊含了豐富的文化歷史信息，更是一種傳統文化的傳承。

我有一雙靈巧的手作文 篇5

手，能寫字，能畫畫等。我也有一雙靈巧的手。

一次，老媽說我的衣服破了一個巨大無比的洞，要把它縫一下。我得到命令，馬上拿出針、線、剪刀。我先比出大約所需要的線的長度，然後剪斷。我開始穿線了。線要穿進針的鼻子裏面。“可惡，針的洞爲什麼那麼小呢？”我喃喃地說着。我越急越穿不過去。而穿過幾次沒成功後，線都弄出毛來了，就不更好穿了。於是我就把線頭剪斷了……就這樣，我一次一次一共剪了六七次後才穿過去。我在線尾打了一個死結，用來不讓線穿過衣服，我一針一線地縫着，弄了一會兒衣服終於縫好了。我高興地拿着我的衣服在老媽面前訴說着我縫衣的過程，我受到了媽媽的表揚。

還有一次，我在幹家務活的時候，我的手也立了大功。我先拿拖把走進廁所，把拖把壓在裝滿水的水桶裏。我像搗蒜似地用腳踩着拖把，然後拿出來弄乾。我拿着拖把一前一後地拖着，這時我看到了一塊粘在地上的口香糖。我用拖把拖根本就拖不掉，於是我又用手去挖。但是，怎麼也挖不出來，我又拿出刷子，使勁地刷，可是口香糖不認輸地還在地上粘着，怎麼也弄不下來。於是我拿出那鐵鏟子，在地上鏟着，哈哈，終於弄掉了。我把口香糖扔進垃圾桶，又開始了我拖地的任務。我脫了大約半個多小時才把地拖完。然後我把拖把壓入水桶裏，又把它洗乾淨，我拿着洗過的拖把，來到陽臺外面曬，才真正完成了我拖地的“終極任務”。

我爲有這雙靈巧的手而自豪，如果沒有它們，我就做不了這些事啊。

我有一雙靈巧的手作文 篇6

每個人都有一雙靈巧的手，這雙手可以幫助媽媽做家務，可以完成功課，也可以做出精巧的手工。

記得有一次，媽媽刮魚鱗時，不小心把手割破了。我看到這一幕後，心想：“我爲什麼不做個輕便安全的刮鱗器或刮魚鱗不傷手的工具呢？”想到這，我就專心致志地研究，本來想把刀磨快些，好快速刮掉鱗片。可是，在做實驗時，差點又被鋒利的刀刃把手割破。後來，又想先把魚殺死，再刮鱗片，可是，這方法是安全，但魚肉的鮮美程度就大打折扣了。最後，無奈我只好暫時放棄這一設想，自己打開書放鬆一下思緒，看看中國歷史，正當讀到魯班發明鋸的時候，突然靈光一現想到：“用有鋸齒的東西鋸割木頭又快又安全，那麼用含有鋸齒的金屬片刮魚鱗不就方便安全多了？”說幹就幹，我拿起錘子、鉛筆、釘子、螺絲刀……不一會兒，我就做成了新型刮鱗器，在做第三次實驗時，結果出乎意料，一分半鐘安全刮完，遠遠超過我預計的兩分二十秒，紅燒出的魚肉鮮美程度也不打折扣。

我爲家庭做一個刮鱗器，得到父母親的表揚。我希望，我能做出更多更好的手工，爲家人服務。真是用手又用腦纔能有創造啊！

我有一雙靈巧的手作文 篇7

只要你咋生活中認真觀察，就會發現每個人都有一雙靈巧的手。我就有這樣一雙靈巧的手……

有一天，天氣晴朗，體育老師帶我們去操場跑步。跑完了，我發現自己的一枚鈕釦不見了。於是，我在操場開始了“地毯”式的尋找方法。終於，在一個不起眼的草坪上找到了這枚鈕釦。

回到家，我本想讓媽媽幫我縫一下，但又想：媽媽每日都要洗衣服、掃地、拖地……太累了，讀入我幫媽媽縫一下吧！說幹就幹，找來針和線，我先“穿針引線”。我左手拿着針，右手拿着線，對着針頭傳了好幾次都穿不進去。我看這種方法不行，就拿來剪刀，用它斜着一剪。再穿針，果然，一次就成功了，我高興地一蹦三尺高。接下來我把線拉的長長的，用剪刀剪去多餘的部分，再打一個結。“穿針引線”做好了！我用鉛筆在要穿針的地方點上幾個小點，做個記號！我左手拿衣服，右手拿針，可能因爲打得結太小了，一拉線，就直接過來了。我又在第一各結的基礎上又打了一個。果然，好多了！來回穿了幾遍，終於做好了。最後只要打個結就可以了。我先把現在針頭上繞三圈，用手捏住針尾，再把針頭往外拉，用剪刀一剪，縫鈕釦就做好了！如果當時你在場，一定會嘖嘖讚歎。

我有一雙靈巧的手。

我有一雙靈巧的手作文 篇8

每人都有一雙手，各不相同，而我認爲我的手最與衆不同，因爲它最靈巧。

正是這雙靈巧的手，讓我在手工課上大顯身手。

記得是三年級的一節手工課，老師讓我們每人做一個花籃。一聽新任務，我便心想：這不正是我拿手的，太簡單了，我一定會拿第一的！想着想着我便開始了第一道工序裁紙，我用那雙靈巧的手備紙、測量、裁剪有條不紊，動作嫺熟的、沉穩而又快捷。那被我割出來的紙，猶如一條條白絲帶，寬窄均勻，邊緣光滑。不一會兒，我又開始了第二道工序——編織，只見我用那雙靈巧的手裏外穿梭，動作流暢、協調，那一條條紙，像一隻只翩翩起舞的蝴蝶飛進自己的位置。不到一會兒，我編織出的那個花籃便呈現在我的面前。而其他同學才做到一半，都沒我快。評比的時候，我得意洋洋的再次展示起了自己的花籃，同學們對我的作品，不停地嘖嘖讚歎，有的說:"他裁的多細緻啊!"也有的說:"他是個男生啊，居然做得比我們女生做得好！”我聽了，心裏不知道有多甜了！我做出來的花籃毫無懸念的得到了最美麗的花籃，同學們都向我投來、羨慕、讚賞的目光！

你們說我的手靈不靈巧？

我有一雙靈巧的手作文 篇9

我有一雙靈巧的手，它給了我榮譽、幫助和溫暖。

我有一雙靈巧的手，它帶我暢遊在古典音樂的海洋中。當我坐在古箏前演奏曲目，這靈巧的手便如行雲流水一般運動：慢時，手指高低錯落，緊鬆有序;快時，如猛虎飛騰般眼花繚亂。每每演奏結束，我望着我的手，在心裏默默地說：有你這雙靈巧的手，真好。是你帶我在箏曲中遨遊，讓我體會到音樂的奇妙，謝謝。

我有一雙靈巧的手，帶我在文學的世界環遊。當我拿起筆、紙，你便在紙上不住的寫着、寫着，一幅幅美麗的卷軸在紙上展開，給人以無限的遐想，優美的文章如春雨般展現。我望着優美的文章，心裏默默地對你說：有你這雙靈巧的手，真好。是你讓我感受到詩歌的韻律，散文的美感，謝謝。

我有一雙靈巧的手，它帶我在編織品的世界穿梭。當我拿起棒針、毛線，那奇特的設計便在你的身上蔓延。一條奇特、美麗的圍巾，一份在全身流淌的溫暖，冬日裏的一份安慰、呵護。我望着忙碌的你，在心裏默默地說：有你這雙靈巧的手，真好。給我一份冬日的溫暖、保護，謝謝你。

我有一雙靈巧的手，有它，我就有了許多。

我有一雙靈巧的手作文 篇10

我有一雙靈巧的手，爲什麼這麼說呢？因爲，我的手指能做上億個動作。

這天，因爲颱風，家裏停電了。爸爸摸索了許久，終於找到了蠟燭和打火機，點燃了蠟燭。我產生了個想法，我讓弟弟看着被蠟燭照映了的牆上，弟弟乖乖地轉過身瞪着牆壁，我將我的手攏，兩隻大拇指勾在一起，在蠟燭的照映下形成了一隻在飛翔的鳥兒。弟弟看見後，像狗見到主人回家後，開心地叫道：“哇！小鳥兒！”

見弟弟這麼高興，我繼續執行我的計劃。我假裝做一位知識淵博的人在教育自己的徒弟一樣：“每個人都有一雙靈巧的手。我們的手十分靈巧，一秒鐘內，我們的手掌可以轉動很多次，能做很多個動作，我們現在利用光線來做一部動畫篇。”說完，我將事先已經寫好的劇本丟在桌子上。

開始了，我扮演小鳥兒，弟弟扮演一隻小狗。我照着鳥兒的樣子對“狗“說道：“小狗，我今天要飛出去，看看外面的世界。”弟弟說：“汪汪，好吧，再見，我會想念你的。”“嗯，再見！”鳥兒答道。

鳥兒飛呀飛，經歷了許多磨難，開闊了眼界。一回到家，小鳥興高采烈地叫道：“小狗外面的世界真精彩！”“真的嗎？說來聽聽。”

小鳥一口氣把外面所見所聞告訴給了小狗聽，小狗聽後高興得不得了。

戲演完了，弟弟讚歎道：“原來我們的手可以這麼靈巧，那麼那些手有殘疾的人多傷心呀！”

我爲我有一雙靈巧的手而自豪！

我有一雙靈巧的手作文 篇11

我們每個人都有一雙神奇的手。

我們的手都是十分靈巧的。在一秒鐘裏，鋼琴家可以用手指擊鍵幾十次，快得像流星追月。有人估計，人的雙手可以做出上億個動作。有了這雙靈巧的手，外科醫生縫合了直徑不到1毫米的血管和神經；牙雕師傅在一粒米大的象牙上刻下了千字文；有了這雙靈巧的手，中國人建起了雄偉壯觀的長城，埃及人建起高聳入雲的金字塔。

我也有一雙靈巧的手。

那是暑期裏的一天，我和弟弟坐在沙發上看電影。這時，媽媽對我們說：“今天我們的早餐吃麪餅。”我和弟弟聽了，便去看媽媽怎麼做麪餅。

只見媽媽把豆渣倒入已經開火的平底鍋裏。當然，倒入豆渣前，還需要倒些油進去。媽媽右手拿着鏟子，在鍋裏左弄一下，右弄一下，把豆渣平鋪在平底鍋上。不一會兒，媽媽把鏟子插到麪餅的下面，我和弟弟以爲要拿出來了，連忙拿出自己的碗。可媽媽卻把麪餅翻了過了，弟子發問了：“爲什麼還要翻來翻去的？我的肚子正在跟我抗議呢！”媽媽看着弟弟有氣無力的樣子，笑着說：“好啦！”我和弟弟拿出碗，夾起麪餅，狼吞虎嚥地吃了起來。

我見做麪餅這麼容易，便吵着要學，媽媽只好答應。我照着媽說的做：先開火倒油，把油渣倒進去，平鋪開，過了一會兒，把麪餅翻了幾下，就大功告成了。

媽媽吃了一口，說：“還可以。”弟弟也吃了，見我的樣子後，直點頭。我們見了不禁哈哈大笑。

原來，我也有一雙靈巧的手，我用這雙手，做出了煎餅。

我有一雙靈巧的手作文 篇12

我們每個人都有一雙靈巧的手，當然我也不例外。

在身體外部所有器官裏，我可以毫不誇張地說，我最喜歡的就是手。手是身上非常重要的部位，它可以打掃衛生；可以握筆寫字；可以擦黑板；可以拿報紙等等。我們都靠這雙手做事、幹活。我的手也能幹許許多多的事，畫畫、打乒乓球等都少不了它。

有一天，我們全家在大掃除，婆婆、媽媽都在幹活。我也想來幫忙，於是在徵得了她們的同意後，用我那雙靈巧的手東擦擦、西掃掃，沒過一會兒，地就被我掃得乾乾淨淨、一塵不染了，我看着自己的勞動成果，開心地笑了，但是我知道，這些都得歸功於我那雙手。

又有一次，我去楊老師那裏畫畫。我選了一幅難度很大的素描“花菜”。開始，我總是不知道從哪裏下手，但是經過一番思考後，我先用那雙靈巧的手畫出了“花菜”的大致輪廓，又畫出了它的樣子，再刻畫出了“花菜”的細節，最後，我又用那雙靈巧的手把“花菜”的陰影塗上了。老師給我打了九十九分加一顆星，這可是最高分呢！我欣喜若狂，打心眼裏喜歡上了這雙靈巧的手。

這雙手能做的事還有很多，如鋤草、查字典、拿筷子都離不開它。

我的手真靈巧啊！

我有一雙靈巧的手作文 篇13

“兩棵小樹十個杈，不長葉子不開花。能寫會算還會畫，天天干活不說話。”大家知道這個謎語的謎底是什麼嗎？哈哈，原來是一雙手。大家都想擁有一雙靈巧的手，它可以把泥人捏的栩栩如生；它可以把字寫的很漂亮；它可以把西瓜刻成小小的教室；它可以把零件拼成巨大的機器人……

我的手會削平果，我把蘋果皮刻成愛心、三角形、圓形、平行四邊形……把蘋果肉刻成一個房子，再把蘋果皮放在房子外面，一座豪華版的房子就在我眼前產生了。我的手不但會削蘋果，而且還會打掃衛生。

我把家裏打掃的可乾淨啦！我首先把家裏認真的掃一遍，然後把地拖得乾乾淨淨，最後把家裏亂的地方擺整齊。這時候，我們家就很乾淨整潔啦！

我有一雙靈巧的手，以後我要用這雙手做更多助人爲樂的事。

我有一雙靈巧的手作文 篇14

我有一雙靈巧的手，它能幫助我畫出美麗的畫：各種各樣的花、彩色的房屋、可愛的小動物、千奇百怪的車、翠綠的森林。我的手也能幫助我做手工：毛毛蟲、紙飛機。它還能幫助我做家務：掃地、擦桌子、做飯、洗碗、洗衣服。

今天，我來到小蜜蜂作文樂園，而且今天玩的遊戲就是跟手有關。遊戲規則是：把三個組分成六排，每兩排一起玩，其中一排背對着另外一排，把手放在後面並攤開，另外一排從陳老師那裏拿一個道具，放在一個人的掌心上，還要抓住那個人的手指不准他摸那個東西，然後那個人來猜放他手裏的東西是什麼。遊戲開始了，我背對着姜晨，他把一個祕密的東西放在我掌心上，並抓住我的手指。因爲不能摸東西，所以我根本不知道是什麼東西，然後便開始急了起來，我心想：算了，隨猜一個吧！我說：“橡皮！”姜晨把那個神祕的東西給我看，竟然是齒輪積木……上課了，老師問我們：“你們知道爲什麼手指一摸就立刻就能知道是什麼東西嗎？”同學們紛紛議論起來。老師又說：“其實，我們手指裏有末梢神經，有了末梢神經，你們就可以分辨出物體的形狀大小和溫度了。”

今天真開心，因爲我玩了遊戲，還知道了一點小知識，那就是：我們手指裏有“末梢神經”。

我有一雙靈巧的手作文 篇15

上小學，我們家租住到了小學對面。兩週纔回自己的家一次。有一天我們回家，看到陽臺上的花有些幹了，皺巴巴的小臉好像在向我求救呢，怎麼辦呢?

我想出了好辦法：找來一根粗棉繩和一個大雪碧瓶子，用筷子把棉繩從花盆底下的小洞插進土裏，再把雪碧瓶子上面部分剪掉，裝滿水，然後把花盆和棉繩放在雪碧瓶子上面，這樣，棉繩就能從雪碧瓶裏慢慢地把水吸到土裏了。我對爸爸說：“爸爸，下週回來看看花會不會幹掉。”

過兩週我們回來，發現雪碧瓶子裏的水少了兩三公分。花果真沒有幹掉，但是我發現花盆裏的土還是有點幹，一向追求完美的我又用老辦法加了一根棉繩進去。

過兩週我們再回家，發現雪碧瓶子裏的水少了一半，一摸花盆裏的土，還有點潮溼，花兒正綻放着可愛的小臉向我微笑。爸爸也衝我點點頭，表示佩服。

是啊，生活中遇到困難一定要開動腦筋，想辦法解決，那才充滿樂趣呢。小朋友們，你們也可以試試看哦!

我有一雙靈巧的手作文 篇16

我的手不似沉魚落雁的西施的手一般白皙，不似閉月羞花的貂蟬的手一般細膩，不似玉樹臨風的潘安的手一般修長，不似鐵骨錚錚的岳飛的手一般剛毅……，但我也有一雙巧手。

每到夜深人靜之際，便是我的巧手一展身手之時。我取出一支古色古香的毛筆，攤開一張潔白無瑕的宣紙，手便迫不及待地握上毛筆，待到筆酣墨飽，便開始筆走龍蛇。筆在我的手中彷彿一支魔法棒，所到之處，文字飛揚，美不勝收。又彷彿一把鏽跡斑斑卻又霸氣外露的劍。指揮着如千軍萬馬的墨，攻城掠地，在宣紙上留下濃濃墨跡。細看揮毫處，彷彿“醉裏挑燈看劍”又如“鐵馬冰河如夢來”。墨色浸染，好像平添幾朵墨蓮，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。古風古韻，夾雜着縷縷墨香，令人如癡如醉。而我知道，這一切都是我的巧手的傑作。

“冷冷七絃上，靜聽松風寒”，琴聲杳杳，繞樑三日，那便是我的巧手在演奏了。尋一方淨土，置一架古琴，起手輕撥琴絃，琴聲彷彿一泓清泉自山頂悄悄流下，叮叮咚咚，清脆悅耳。不久，雙手撥的力度更大了，聲音不再清脆，卻十分厚重，猶如一江春水向東流，水流不急不緩，讓人安逸自在。手在琴絃上掠過，雖無半點拖泥帶水，卻絲毫不亂，彷彿靈動的女子，在百萬軍前舞得一曲霓裳。漸漸地，雙手漸奏漸快，帶着如瀑布般的飛轉流動之勢，撲向大地。又如“大珠小珠落玉盤”般急促，使人的心爲之顫動。末了，雙手慢了下來，彷彿河水融入了大海，曲子也漸漸消逝在了風中……

我的手琴棋書畫，樣樣精通，但即使有一天，我的手無法揮毫、無法撥絃，我也不會因此而摒棄它。因爲我的巧手還有一個更重要的任務+—撐起國家的大梁！

我有一雙靈巧的手作文 篇17

我要做個小錢包。這不，我把一塊上面繡滿金色小花的紫色布頭剪成幾塊正方形，就準備縫了。

我拿起針，按照奶奶說的方法，縫了起來。可是看着容易，做起來難啊。布很密實，用針紮起來很費勁，好不容易扎過去了，才發現針扎偏了。我把針抽回來，重新紮，這次針沒偏，卻沒有注意到把布對齊，又白乾了。好不容易縫好了幾針，仔細端詳一下我的作品，縫得一點兒也不好看：針腳大的大，小的小，還歪歪扭扭的。奶奶說下針的時候一定要看好前後的距離，還給我做了示範。我認真地聽，仔細地學，果然，比以前有了進步。不一會兒，錢包的雛形就弄好了。

下面要縫包口了。我按照奶奶告訴我的，把包口向裏挽回來一些再縫，使它形成一個小筒子。奶奶給我找來一條紅繩，穿了進去，還在紅繩的兩端打上了結。奶奶說，這樣做，我的小錢包就可以打開、合攏了。

錢包做成了，我還在錢包的正反面綴上了一些小珠子和小鈴鐺，只要一晃動，它就會“叮噹叮噹”地響。看着自己的作品，我真是越看越喜愛！

我有一雙靈巧的手作文 篇18

我有一雙靈巧的手。

課堂上，我常常舉起巧手回答問題。我還可以寫字，還可以畫高高的樹、美麗的花、可愛的小動物。老師看見整齊的字和漂亮的畫，直誇我是一個認真的孩子。

值日的時候，我的巧手可以拖地、擦黑板，還可以擦玻璃。同學們看見明亮、整潔的教室，直誇我是一個乖巧的孩子。

回到家裏，我的巧手可以爲父母倒茶，可以擺碗筷，還可以掃地、擦桌子，爸爸媽媽看見家裏一塵不

染，直誇我是一個懂事的孩子。

我的巧手可忙啦！早上，我的巧手可以穿衣服，可以疊被子，可以洗臉，可以刷牙，還可以自己整理學習用具；中午，我的巧手可以幫媽媽洗衣服，可以跟小夥伴一起跳繩、一起做遊戲；晚上，我的巧手可以翻開我最喜歡的童話故事，可以洗澡、洗襪子。

雖然我的巧手很忙，但是我一點都不覺得累，是我的這一雙巧手讓我度過了充實的每一天，我非常喜歡我的一雙巧手！

我有一雙靈巧的手作文 篇19

清晨，太陽公公早早地上班了，小鳥也唧唧喳喳地叫個不停。我和姐姐很早就起牀了，因爲今天媽媽要帶我、姐姐一起去書城參加“我有一雙小巧手”的比賽。

八點不到，我們就到了書城。書城裏人頭攢動，許多爸爸、媽媽帶着自己的孩子來參加比賽！八點四十分左右，主持人說走上臨時搭起的臺子說：“請大家都坐好，比賽即將開始。”然後又向選手和觀衆介紹了評委和組織單位的有關領導，接着讓選手們根據自己的愛好 從“剪紙、填圖和繪畫”中挑選一項或二項參加比賽。

我選擇了剪紙和繪畫。規定的剪紙圖案已放在桌上，剪刀，紙也放在桌上了，比賽開始了。我的心蹦蹦直跳，好緊張，過了一會兒，心才慢慢地平靜下來。先打樣吧，我用鉛筆在紙上邊畫邊擦，終於一隻栩栩如生的貓咪畫好了。哈，這下就簡單多了。先剪貓頭吧！一對筆挺的耳朵，兩隻大大的眼睛，還有一張大嘴巴和六根不長的鬍子。我拿起剪刀“咔嚓，喀嚓”地剪起來，貓頭剪好了。然後剪小鳥，先把紙對摺，畫上半棵樹和一隻小鳥，沿着邊線慢慢地剪下來，展開變成一棵樹和兩隻鳥，漂亮極了，然後我又把剪好的貓咪和小鳥、樹貼在一張白紙上，這樣，一隻緊盯着樹上小鳥的貓咪圖就出現在我手中了。我把剪好的交給評委老師。接着我又畫了一幅《跳皮筋》的圖畫。作品完成後 ，我走上前去，把它交給了老師，然後去看其他同學畫畫，他們畫的真好，我感到一種莫名的壓力。比賽結束了，評委們緊張地工作着，時間一分一秒的過去，我的心像一隻小鹿在跳，緊張得不得了。終於比賽結果揭曉了，當評委老師告訴我剪紙獲一等獎，畫畫二等獎時，我心裏甜滋滋的，我還得了獎狀和一套書、一隻書包呢！

回來的路上，雖然烈日當空，天氣炎熱，但我們帶着勝利的果實和愉快的心情向家走去。

我有一雙靈巧的手作文 篇20

我們學習了課文《胖乎乎的小手》，講得是一個小女孩，名字叫蘭蘭，她畫了一張畫，上面畫得是自己的小手，他爸爸下班回來把畫拿起來看了又看，把畫貼在了牆上。蘭蘭不太明白，問：“我只是畫了自己的小手，我畫了那麼多畫，您爲什麼只貼這一張呢?”爸爸說：“因爲這胖乎乎的小手幫我拿過拖鞋。”媽媽說：“因爲這胖乎乎的小手幫我洗過手絹。”姥姥說：“因爲這胖乎乎的小手幫我撓過癢癢。”蘭蘭終於明白了全家人爲什麼都喜歡這張畫，我也明白了大家都喜歡這張畫是因爲蘭蘭的小手會做很多事情。

我也有一雙巧巧手，蘭蘭做得事情我全都會做。每天早上我起牀自己穿衣服，自己洗臉、刷牙，收拾書包，在學校我用小手搬學生奶，幫老師抱作業。每天出門的時候看到門口有垃圾，我會用小手把垃圾扔掉。在家的時候，我會用小手幫爸爸泡茶喝，幫媽媽整理房間，幫爺爺捶捶背，我還會拖地、掃地、擦桌子、擦皮鞋。等到我長大了，我的小手變成了大手，我可以幫爸爸開車，還可以給全家人做飯吃，等爸爸、媽媽年紀大了，上樓上不動了，我就揹着他們上樓，我喜歡做一個勤勞的孩子，以後我要爲班級和家庭做更多的事情。

我有一雙靈巧的手作文 篇21

今天，我們童星作文樂園進行了一次活動--剪紙。在我踏進教室的一瞬間，心情就很激動。

今天天氣格外的好，好像太陽公公都在爲我們打氣。我們事先就準備了：剪刀、刻刀、圓規、彩色紙、卡紙……

楊老師告訴我們：“先看看你所選的圖樣來選擇折法：對稱的兩個只需對摺一次，有四個相同的部分要對摺兩次……，然後把花紋、圖樣畫出來，把不要的'部分用陰影表示出來，小的部分先用刻刀刻掉，剩下的陰影部分再用剪刀剪去。

開始剪紙了，教室裏頓時多了幾分活躍，有的在選剪紙，有的在摺紙，還有的都已經在畫圖樣了。爲了練練手，我準備從基礎的剪起：按照老師所說的步驟，我先把一張紫色的正方形紙對摺，再用鉛筆在紙上畫出我要剪的“A”字形圖案，“A”的中間要剪的部分範圍很小，我只好用刻刀刻去了那部分，然後再用剪刀把外面不要的部分剪去。雖然有些手忙腳亂，但很快我就剪完了，這時我的心“怦怦”直跳起來。我小心翼翼地打開了那張紙，結果發現比想象中的差了很多。真是大失所望。沒辦法，我只好認真地查找起原因來……

不一會兒，老師叫做一幅難度大一點的剪紙，這次我可不敢馬虎，更加耐心細緻起來。我按照老師的要求做了一幅《夏日的海南》。我先把紙對摺了兩次，然後把魚的眼睛、尾鰭、胸鰭畫出來，一邊畫一邊對照圖樣。不合的地方及時更正。畫好後，我用鉛筆把不要的部分畫上陰影，用剪刀把陰影部分剪掉。這次我懷着快樂的心情打開了剪紙，“啊!真漂亮!”，我不禁讚歎道。當我把它貼在一張藍色的卡紙上時，我覺得它孤零零的有些單調，於是又用剪刀剪了許多波浪，再用圓規在紅紙上畫了一個大大的太陽。接着，我把它們貼在魚的周圍。一幅美麗的海南夏日圖栩栩如生地展現在了我的眼前。

我的剪紙漂亮吧!要知道“強中可有強中手”，不妨去看看別人的吧!我的同桌剪了兩個正在跳舞歡慶豐收的人;有的剪了“喜”字;有的剪了黃的、綠的楓葉;還有的剪了一隻只小鴨子在水裏嬉戲……

終於，大家通過努力都完成了自己的作品。一幅幅“碩果”貼在了黑板上，每一個人的臉上都洋溢着歡笑。

啊!這次剪紙真有趣!

我有一雙靈巧的手作文 篇22

就在這個炎炎夏日裏，我來參加了小記者的第三次活動，DIY製作，目的地是塔蓮塔莉太倉店。我與小夥伴原琳一起下車，進入店內。

店裏非常涼快，我還交到了兩個好朋友，馬上要六年級了。因爲身高原因，我差點把他們誤以爲是比我小的。等了一會，終於可以上去了，心情早已迫不及待了。我們先是看了做蛋糕的姐姐示範，才感到做蛋糕是多麼困難。接下來我們自己動手做，總是有些麻煩，我和原琳總是將它們一一克服，可最後還是需要做蛋糕的姐姐來幫忙，然後我們自己來裝飾蛋糕，做完後，讓人眼前一亮，這真的是自己做的嗎，我會做蛋糕啦！心情無比激動，覺得來這次活動真是太值得了，雖然當中除了一些小小的意外。因爲天氣太熱，所以奶油都融化了，只能重新做一些，但並沒有影響到我們對做蛋糕的熱愛，大家還是熱火朝天的製作着蛋糕。

我們將蛋糕切成兩份，一人帶了一份蛋糕回家，都好好的捧在手心裏，像寶貝似的，生怕蛋糕有點損壞和融化了。

參加這次活動，我收穫了很多，體會到有些事只要認真學就能學會！一定要多動手，做些力所能及的事！

我有一雙靈巧的手作文 篇23

這個週末，我們學校開展了我有一雙小巧手，動手操作我最棒的實踐活動，我開心極了，這可是我最喜歡的手工作業，我怎麼可能落後呢？

可是做什麼好呢？我絞盡腦汁，心裏沒了主意。這時候我突然想起來家裏有很多廢舊的紙箱，大大小小的箱子放在一起不是很像房子嗎？我就來做一個小房子吧！於是我找來一個比較大的紙箱和幾個小的紙箱，我把想法告訴媽媽，媽媽說非常好，於是我們開始動手製作。

首先媽媽用直尺在紙箱上畫出尺寸，用美工刀和剪刀按照尺寸剪下來，然後讓我用膠槍把它們粘在一起，不一會兒，最大的房子就粘好了，然後我把大房子粘在一個更大的紙板上，這樣能讓我的房子更牢固。該做二樓上的小房子了，我用媽媽剪好的小一些紙板拼在一起，用膠槍粘好以後，準備放在剛纔的大房子上，可是怎麼也拼不好，要麼就是擺不下，要麼就是拼的不好看，我急得滿頭大汗，真想放棄了。可是媽媽在一旁鼓勵我說：不要着急，你自己觀察下你做的小房子，如果放不下，是不是可以顛倒一下，換個方向，或者給小房子換換位置呢？我恍然大悟，連忙用媽媽的方法又試了一下，果然，顛倒一下方向，立馬就出現了不一樣的效果！不一會兒二樓的小房子也拼好了，在媽媽的幫助下，我們粘好了二樓的小房子。

最後我又用橡皮泥做了一個小雪人，用一次性筷子和家裏縫衣服的線做了一個鞦韆，又用開心果粘了一朵花，把這些小東西裝飾在我的家裏以後，我夢想中的小房子終於大功告成了。這次的活動非常有意義，廢物利用不但環保，而且自己動手來做一些玩具和製作，比買回家的玩具更有意義！

媽媽把我製作的小房子照片發到班級微信羣裏，大家都爲我點贊，誇我是個心靈手巧的好孩子，我高興極了，心裏那股子樂勁呦，真不知道該怎麼形容呀！

我有一雙靈巧的手作文 篇24

我有一雙小巧手：它能給工作疲累的爸爸媽媽端上一杯溫暖的茶，她會幫媽媽拿東西，它會送給過生日的小朋友一份精美的禮物。

我有一雙手，它可調皮了：只要看見朋友走過來就躲起來，然後嚇他們一跳，每次換衣服的時候，總是吧牀上弄得一團糟，每次當我看到小鳥在地上一動不動時，我就會躡手躡腳地走過去，想要捉住它。

我有一雙手，它可厲害了：它能教小朋友不會寫的字，它可以扶起摔在地上的人，它能幫弟弟妹妹穿衣服。

手是我形影不離的好朋友，它幫我做了很多很多。

我有一雙靈巧的手作文 篇25

一雙水汪汪的眼睛不大不小的鼻子，這是我那不太漂亮的媽媽。但她有一雙靈巧的手，會織好多東西。她織的毛衣穿在身上又好看又舒服，親朋好友、鄰居都紛紛向她請教。

有一次媽媽在織毛衣，我在寫作業。這時，我擡起頭，準備讓媽媽當老師，看見媽媽飛針走線，織的飛快。不一會，一個漂亮的圖案在媽媽的巧手中誕生了。一座漂亮的小房子和蘑菇型的小房子連在一起。紫色、橙色的房頂，白色的牆壁漫天飛舞的雪花，把我帶進了童話的世界裏，我彷彿看見可愛的小白兔從天而降，還彷彿看到雞媽媽一家圍坐在火爐旁講着雪孩子的故事……看着看着我入了迷，好不容易清醒過來，羨慕的對媽媽說：“媽媽，你織的這麼快，這麼好，會不會錯了呢？”媽媽說：“不會的，因爲媽媽已經熟練了。”我連忙說：“媽媽真會織，真是一個巧手的媽媽。”

我有一雙靈巧的手作文 篇26

今天是星期三，上午的語文課劉老師特意留了幾分鐘來宣告一件重要的事：“下午縣領導要來聽課，你們要好好表現！而且下午的綜合實踐課要上‘巧巧手’這一課，必須帶齊蠟光紙和剪刀！”“哦耶！”還沒等劉老師說完，性格活潑的王少?就跳了起來。“太棒了！”全班跟着他歡呼着。劉老師笑了，“到時候，我們可要一展風采！”

時間不緊不慢地走向下午第三節課。還沒等上課，教室就沸騰了，直到上課鈴敲響，班級才漸漸安靜下來。劉老師走進教室，用親切的口氣說：“請大家翻開書本第37頁‘巧巧手’，默讀一遍。”教室裏鴉雀無聲，大家都在默讀。接着劉老師講課，最後總結道：“大家可以合作摺紙，我一定要看一個作品！”

我和同桌商量了一下，決定合作。可她說折兔子，我說折星星，最後一錘定音：折小兔。於是，她教起我來：“先折成三角形，然後再這樣……”好不容易摺好一隻，卻搞得破破爛爛，我不甘心，折起第二隻……啊，功夫不負有心人，我的第二隻兔子特漂亮。我轉頭一看，大家都很認真地折着，於是我也埋頭折起小兔來……快下課了，我們的作品完成了。我把小兔一隻只吹起來，胖乎乎的。我們把它們排在一起，多象一家人啊！擺弄夠了，才輕輕放進書包。我笑着對同桌說：“明天送一隻給劉老師，她會不會驚訝呢？”一路思考着這個問題，腳下的步子也輕快起來……

我有一雙靈巧的手作文 篇27

我是一個動手能力很強的男孩，我非常喜歡做手工，做出了很多的東西，比如飛鏢、紙飛機、飛船等等……

有一次，老師讓我們拼裝一架滑翔機。首先老師教我們做機翼，他仔細示範機翼的做法，先把一根長方形的木棍插進塑料機身，再把兩片大大的泡沫機翼沾上膠，黏到機身上，然後把一個白色的支架放在兩個機翼的中間，用皮筋拴好，告訴我們說：“看，這就是機翼！”接着，老師教我們做機尾，只見老師先把一個小鉤子倒着插入之前的木棍裏，留了一點縫隙，再把一個小支架插入縫隙裏，然後把兩片泡沫尾翼沾上膠，大的那一片平着粘在支架下面，小的那豎着粘在支架上面，老師說：“這就是滑翔機的尾翼，現在我們來做最關鍵的一步，就是螺旋槳。”說着拿起螺旋槳，“看，這下面有一個鉤子，之前我們做機尾的時候也有一個小鉤子，我們現在要把長皮筋系在一起，軸成‘8’字形，再轉一次放在兩個鉤子上，滑翔機就做好了，你們自己做做看吧！”

我看得很認真，把每一步都記在心裏，我知道想讓飛機飛得高飛得遠，機身的平衡很重要。我讓機翼和機尾都儘量保持平衡，膠粘的很緊，此外螺旋槳的動力也很重要，我特意調整了皮筋的鬆緊度。等同學們都做好了，老師帶我們出去試飛，果然我的飛機飛得最高最遠。

我喜歡我做的滑翔機，更喜歡我這雙巧手。

我有一雙靈巧的手作文 篇28

幾個星期前，媽媽帶我去萬彩國際玩，吃喝玩樂買讓我開心無比，但最讓我難忘的還是我動手做了美麗的花。

來到手工店，我剛進門就看到一束漂亮的花，粉紅色的，這是手工製作的花，我好喜歡！我請工作人員拿給我看看，說我要學着做。我要開始做了，可是不知道從哪裏下手，於是工作人員耐心地給我講解，教我怎樣做花邊、貼膠帶。我就跟着她學，小心翼翼地把長條的花邊紙慢慢地捲起來，做到上開下合，然後用膠帶貼好。這是朵花，但不是很好看，我沒有氣餒。接着做第二朵，有點歪我又試着捲起來終於摺好了，媽媽誇我說比第一朵好看多了，我信心大增。接着我就用了這種方法做了其他幾朵，越做越好看！

我把粉色的手工花插進花瓶裏，我還在花瓶貼了兩條美人魚，又貼了三朵小花，終於做好了。呀！這些花真像真的花啊，那麼好看！我想蝴蝶看到了，一定在花上翩翩起舞的。媽媽看了看我做的手工花，連連稱讚。

今天真開心呀，我的一雙靈活的小巧手做出了美麗的花朵。