讀《小麻雀》有感（精選12篇）

細細品味一本名著後，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，不能光會讀哦，寫一篇讀後感吧。那麼我們如何去寫讀後感呢？下面是小編爲大家收集的讀《小麻雀》有感（精選12篇），歡迎大家分享。

讀《小麻雀》有感 1

前兩天，我們學習了一篇文章《小麻雀》。小麻雀普季克還不會飛，它對外面的世界很好奇，但是不聽媽媽的話，總愛用自己的話去解釋外面的事情。而它的媽媽，非常非常愛它，有時甚至無暇顧及自己的`安危。 這篇文章最使我感動的地方，是小麻雀面臨被貓吃掉的危險時，它的媽媽不顧自己被貓吃掉的危險去救小麻雀。作者高爾基巧妙地運用了“撲”、“推”、“瞪”等動詞，使我明白，它將小麻雀的危險，放在了自己的心上，它愛孩子勝過愛自己。在它眼中，孩子的安全是第一的，而它根本就沒自己的生命放在眼裏，只要孩子平安無事，它就滿意了。這是多麼偉大的母愛啊！ 這篇文章使我明白，作爲一個孩子不能像普季克那樣不聽媽媽的勸告，是要吃虧的。所以我們要聽爸爸媽媽的話，要聽我們身邊一些善意的勸告，才能讓我們健康、快樂的成長。小麻雀普季克的媽媽真是太偉大了，這篇童話故事怎能不讓人感動呢？

讀《小麻雀》有感 2

前兩天學了一篇文章《小麻雀》。普提克，一隻麻雀，還不會飛。她對外面的世界很好奇，但是她不聽媽媽的話，總是用自己的話去解釋外面的事情。而它的媽媽非常非常愛它，有時候甚至沒有時間顧及自己的安全。

這篇文章最讓我感動的是，當麻雀有被貓吃掉的危險時，它的媽媽不顧被貓吃掉的危險救了麻雀。作者高爾基巧妙地使用了“跳”、“推”、“瞪”等動詞，讓我明白了它把麻雀的危險放在心裏，它愛孩子勝過愛自己。在它眼裏，孩子的`安全是第一位的，它根本不在乎自己的生命，只要孩子安全了，它就滿足了。這是多麼偉大的母愛啊！

這篇文章讓我明白，作爲一個孩子，我不能像普提克一樣不聽媽媽的勸告，我會痛苦的。所以，我們要聽父母的話，聽身邊一些善意的忠告，這樣才能健康快樂的成長。普提克的媽媽太棒了。這個怎麼可能不感動？

讀《小麻雀》有感 3

今天早上，我一口氣讀完了《小麻雀》這篇短文。

這個故事主要講述從前有一隻小麻雀，它叫普季克，住在一個小屋檐下。有一天，普季克看到一個莊稼漢走了過來，兩條胳膊擺來擺去。普季克說：“他翅膀上的毛都讓貓咬掉了，光剩下兩根骨頭了!”媽媽糾正說：“你說的不對，他是人，沒有翅膀。”“爲什麼?”普季克問。“因爲人是高等動物，他們不是用翅膀飛，而是用雙腳走。”媽媽回答。“不對!誰都該有翅膀，我長大了，要讓所有的東西都能飛。”普季克反駁道。但它還不知道這樣是錯的。之後有一次，它的媽媽爲了救它，尾巴上沒有了羽毛。

讀完這篇短文，我受到了一個啓發：自作聰明、不聽勸告的人是要吃虧的。

有一次，媽媽讓我和弟弟一起去買香蕉吃，買完香蕉以後，他三兩口就吃完了一個，然後把香蕉皮隨手一丟，我對他說：“你趕緊把香蕉皮撿起來扔進垃圾箱裏，否則無論是別人還是自己，一旦踩上去都會滑倒的。”弟弟不以爲然地說：“不就是一塊香蕉皮嘛。”他突然發現找的'零錢不小心弄丟了，連忙往回跑。只聽“撲通”一聲，他踩到香蕉皮上滑倒了。這時弟弟纔不好意思地把香蕉皮扔到了垃圾桶裏。

這個故事告訴我們一個做人的道理：我們要聽別人的勸告，及時改正自己的錯誤。

讀《小麻雀》有感 4

《麻雀和老鷹》讀後感 《麻雀和老鷹》講的是這麼一個故事：有一天，一隻小麻雀飛過羊圈，看 見一隻強壯的老鷹飛過羊圈，它抓了一隻羊羔飛走了。小麻雀也想像老鷹一樣 捉羊，於是小麻雀就去抓一隻又肥又大的綿羊。儘管它使出吃奶的氣力，綿羊 還是紋絲不動。那隻綿羊在地上打了個滾，糞便弄溼了綿羊身上的.毛，小麻雀 越掙扎，羊毛就更緊得纏着麻雀的爪子。小麻雀的一舉一動給牧羊人看見了， 牧羊人怒火中燒，把小麻雀的羽毛全拔了，把它扔給孩子們玩了。 這個故事讓我明白：自己做不到的事情不要勉強，別人能做到自己不一定 能做到。不要過高地評估自己的能力，要做一個有自知之明的人。 爸爸說：“這個故事短小精悍，卻蘊含着大道理。它告訴我們，每種食物 都有各自的特點，不能一味地羨慕他人，模仿他人，結果卻是一個可悲的下 場。”

讀《小麻雀》有感 5

剛看到這本書的時候，我就想，這是一條什麼樣的項鍊呢，一定是很珍貴很好看的吧？我帶着好奇心看完了這本書，它讓我知道了這是一條用牽牛花種子做成的項鍊。

故事是這樣的：牽牛花女王有一個花園，花園裏有許多牽牛花小精靈，每當盛夏的.夜晚，這裏都會舉行美妙的音樂會，還有成羣的小動物來參加，非常的熱鬧。可是因爲人類要蓋高樓，要將這裏毀於一旦，女王只好把一串牽牛花種子做項鍊交給小麻雀，讓五顏六色的牽牛花盛開在新的花園裏。

爲了保護牽牛花種子它經受住了田鼠和花松鼠的誘惑，又爲了尋找安全地方，它飛遍了城市和郊外的每一個角落，終於在山谷裏讓牽牛花安了家，在盛夏的夜晚又可以舉行音樂會了，那裏又充滿了歡聲笑語。

讀了這篇文章，小麻雀不怕艱苦、歷盡艱辛；經過夏天、秋天、冬天、春天四個季節，飛遍了千山萬水來爲牽牛花找家的精神深深的打動了我，我們以後也要學習小麻雀，雖然人類在不斷的 蓋高樓，但我們還是能想辦法爲花草樹木找到理想的家的。

讀《小麻雀》有感 6

這學期，我讀了屠格涅夫的《麻雀》這篇課文，它給我留下了深刻的印象。

課文講的是作者在打獵回家的路上，有一隻剛出生不久的小麻雀從巢裏掉下來，“我”家獵狗發現了它，嗅了嗅，張開嘴巴，露出鋒利的牙齒向小麻雀逼近。這時，老麻雀像一塊石頭似的突然落在獵狗面前，在小小的'麻雀面前，獵狗是個龐大的怪物，但是，爲了保護孩子，老麻雀毅然豎起羽毛，準備要跟這龐然大物搏鬥一番。這強烈的母愛形成了一種巨大的力量，嚇走了獵狗。這場景怎麼能讓人不感動呢？

麻雀與獵狗的身體大小有百倍之差，但是，爲了拯救孩子的生命，老麻雀寧願冒着生命危險站在獵狗面前，這種精神何等的偉大！

這不由得使我想到了我們的母親。在生活中，母親爲兒女的成長花費了多少心血啊！她們每時每刻都在爲我們操心。有句話說得好：“母親的愛是永遠不會枯竭的，母親可以戰勝死亡和對死亡的恐懼，只有母親才能使生命維持和延續下去。”

在四川地震中，有很多偉大的母親以她們的堅強給孩子撐起了一片生命的天空。

有一位母親被垮塌下來的房子壓死了。搶救人員透過一堆廢墟的間隙看到，她被壓得變形了的身體保持着這樣的姿勢：雙膝跪着，整個上身向前匍匐着，雙手扶着地，支撐着身體，有點像古人行跪拜禮。人們把壓着她的廢墟小心翼翼地清理開來，發現在她的身體下躺着她的孩子。寶寶被包在一個紅色帶黃花的小被褥裏，大概有三個月大，毫髮未傷，抱出來的時候他還在甜甜地睡着。

這是奇蹟啊，是母親用愛和生命創造的奇蹟！

如果說母親是天使，派她們來的卻是她們自己，她們那不可磨滅的愛，像陽光一樣燦爛和永恆！

讀《小麻雀》有感 7

《小麻雀》是老舍先生髮表於1934年7月的一篇散文。文章講了一隻受傷的小麻雀被貓咬傷和作者救這隻小麻雀的經過。

我喜歡這篇文章的原因是因爲老舍先生把動物的神態、動作描寫得非常細緻、生動。文中使用擬人的手法，通過小麻雀那雙“小黑豆眼”，描寫出小麻雀的驚恐、傷痛，也襯托出作者老舍先生的善良。

例如文中“小黑豆眼帶出點要我又不完全信任的神氣”、“它的'眼帶出進退爲難的神情”，寫出了失去翅膀的小麻雀不怕人，又不相信人，而又得依靠人的矛盾、委屈的心情。

被貓抓住的小麻雀“那個預知生命危險的那個眼神。那個眼神與我的好心中間隔着一隻小白貓”。“那兩個黑豆眼彷彿在我心內睜着呢。”寫出了小麻雀那種無助、可憐的表情，也寫出作者對它的同情。

從貓口脫險的小麻雀“那兩個黑眼珠!非常地黑，非常地大，不看什麼，就那麼頂黑頂大地愣着”。寫出了小麻雀受到驚嚇後，在等待生或死。

文章的結尾也深深吸引着我，也讓我產生疑問，究竟小麻雀是死了還是活着?我想應該是還活着吧。

讀《小麻雀》有感 8

我們開學講的第一課是《小麻雀》，這篇文章主要講了一隻不聽勸告的小麻雀掉在了一隻大花貓面前，麻雀媽媽爲了救它而失去了自己尾巴上的羽毛。通過預習、聽課和複習，我覺得小麻雀求知慾望強烈是可以理解的，但是這隻小麻雀卻不聽勸告、自作聰明，所以才險些被大花貓吃掉。中國有句老話：不聽老人言，吃虧在眼前。這篇文章裏的`小麻雀就是一個很好的事實，我們從小長大，中間也有很多困難、挫折，但是，只有在實踐中鍛鍊，才能更快成長。文中的小麻雀也有天真、無知的表現，但表現的更多的還是自以爲是，在這裏，這篇文章也印證了一句話：小孩子不聽勸告，自以爲是是要吃虧的。雖然大家都知道小麻雀這樣做是不對的，但是小麻雀的缺點依然在很多同學身上存在。我希望大家能改正自己的缺點，變得更加優秀!

讀《小麻雀》有感 9

在這個夏日炎炎而又有趣的暑假裏，我看了一篇情景交融的散文——《妹妹與小麻雀》。

這篇散文主要寫了在一個陽光明媚的中午，作者和妹妹在池塘邊嬉戲。忽然，有一隻小麻雀飛得精疲力竭了，落在一個蓮蓬上，它隨時都會滑落到水中。妹妹小心翼翼地把這隻麻雀抓住了，把它放到自己的手中，小麻雀有一點害怕，後來就又活潑起來了。妹妹拿出一些又軟又香的麪包，放在守心，小麻雀就吃了起來。

讀了這篇作文，我被“妹妹”對幼小生命的.憐憫與關愛深深感動了，知道了人與動物之間要和諧相處。

記得有一次，我和楊珍珍阿姨去理髮。在理髮店門口，我們看到了一隻受傷的小啄木鳥。老闆娘見我們這麼喜歡這隻鳥，就把它送給了我們。我們高興得一蹦三尺高。看，這隻啄木鳥真是太美麗了。它有着一雙豌豆般大小的烏黑的眼睛，看上去炯炯有神，一張又小又尖的嘴巴可愛極了。更有特色的是那彩色的羽毛，白色的小斑點點綴在棕色的羽毛上，就像一顆顆白寶石鑲嵌在棕色的羽毛上。如果它發起火來，就會把頭上的羽毛豎起來。

我們回到家，這才發現這隻可憐的啄木鳥中了子彈，肉缺了一大塊。楊珍珍阿姨幫它塗上消毒藥膏，但是，沒過幾天，這隻可愛又可憐的小鳥就離開了人世。

我們要保護動物，保護大自然中的所有一切。人類和動物都是大自然大家庭的成員，保護我們的動物同胞，珍愛生命，也是珍愛我們自己。

讀《小麻雀》有感 10

今天，我們學習了《小麻雀》這篇課文，這篇課文給我的感觸很深。《小麻雀》是前蘇聯著名作家高爾基的代表作。文章講述了一隻還不會飛的小麻雀住在屋檐下那個窩裏，他對外面的世界充滿好奇。這句話說明了小麻雀非常期待外面的世界合不合自己的心意。麻雀媽媽不斷的告誡他要小心，掉下去很危險，但是他不聽勸告，自作聰明，果然掉到窩邊的一隻大花貓旁邊。

使我感受最深的'句子是：“樹爲什麼要搖來晃去呢？樹不搖，風就沒了從媽媽從樹上撲下來。她把普季克推到一邊，渾身的毛豎起來，張大了嘴巴，雙眼直瞪着大花貓。：”有隻黃嘴小麻雀名叫普季克，住在屋檐下那個溫暖的窩裏。他還不會飛只能拍打只翅膀，伸着脖子。往窩外東張西望，想快點知道外面的世界是什麼樣子，合不合自己的心意。”

這使我明白了，不能自作聰明，自以爲是，要聽從父母的話，不然會吃虧的。

讀《小麻雀》有感 11

低年級的閱讀教學如何開展？很多老師的做法是先集中提出要認識的字，引導學生認識這些字，再提出詞語，理解詞語含義，然後寫字。接下來，老師指導學生讀書，一段一段讀懂意思，讀懂情感，體會思想或者道理。

種老師的課堂，與我過去聽到的一些可有些“與衆不同”。

老師是引導學生從讀懂內容“切入”的：讓學生讀題目、讀課文後，在黑板上貼小鳥的位置，理解題目，瞭解把握大意；老師也是按照段落順序一段段指導學生去讀書的，讀通順句子，讀懂意思，在反覆分角色朗讀，體會句子的情感，再朗讀，完成對這個簡短故事大意的把握。相信，這節課之後，學生會講故事了。“讀懂課文”，即使切入點，也是教學行進的線索。

識字呢，低年級，識字是重點，詞語教學是重點，字音，字義，字形，包括詞語的理解。

鍾老師是吧這些字的學習，詞語的`學習放在了讀懂課文的過程中，用“學習漢字，瞭解字義，結合課文句子理解詞語的意思”的方式，來幫助讀懂課文。這裏，識字，理解詞語（結合句子理解詞語意思），是目標，很有效的落實

讀《小麻雀》有感 12

父愛如山，母愛如水，不只是人類，動物也是一樣，這我一直知道。但在讀了《麻雀》這篇文章後，我才真正體會到其中的奧祕：親子之愛是世上最偉大的情感。 《麻雀》這篇文章出自於俄羅斯作家屠格尼夫的作品。這篇潸然淚下的文章主要寫了一位獵人打獵回來時，他的獵狗在一棵高大壯觀的梧桐樹旁見到一隻剛出生不久就從巢中掉下來的小麻雀。那隻獵狗剛露出銳利的牙齒時，一隻老麻雀從天而降，擋在小麻雀的`前頭，顫抖着身體，精神高度集中着，正準備與獵狗來一場激烈的搏殺。獵人喚回獵狗走開了的故事。

這是一篇多麼感人的故事啊！那隻老麻雀明明可以待在安全而舒適樹梢上，不用擔驚受怕的；明明可以放任那隻小麻雀不管不顧的但它卻仍然心甘情願冒着葬身狗腹的危險，只因爲那是它血濃於水的親人。

就連動物也懂得不管敵人多麼強大，也要拼命保護自己的至親，又何況是人類呢？我偶然間看見一則新聞：3月25日，江蘇省邳州市邳城鎮泇口村莊某座樹林裏，一位到了本該享清福的年紀的老人身裹一牀被子，就地躺在堰下，神志不清。邳城鎮市民等人將老人送到泇口衛生院進行救治。26日凌晨2：50分左右，老人在衛生院去世。看完這篇新聞，我覺得心都涼了半截，世上怎麼會有如此不配爲人子女的人苟活於世呢？父母親一把屎一把尿辛辛苦苦地把他拉扯大，可他不但不感恩，還狠心地將一位手無寸鐵之力的老人家拋棄，這樣的人遲早會成爲過街老鼠——人人喊打。父母賦予我們的生命。陪伴我們的成長。小的時候什麼事都由他們來承擔，天塌下來了有他們頂着，地震起來了有他們護着；現在長大了，不念養育之恩，將父母召之即來揮之即去，這難道不令人心寒嗎？

通過這麼一則現實生活中的新聞。一篇令人落淚的文章《麻雀》，我更加懂得“誰言寸草心，報得三春暉”真正的含義了。趁父母尚在人世，要多陪伴他們，要多與他們嘮嘮家常。吃吃飯，這纔是真正的孝順父母！