遊三年級作文彙總【4篇】
在現實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的遊三年級作文4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
遊三年級作文 篇1
寒假裏我和爸爸媽媽去蘇州拙政園玩。
一進門我就看見了一座假山，導遊說這叫開門見山，那是因爲園林的主人不讓人們一進門就看見整個園林的景色。還是一個作用就是辟邪，我問媽媽什麼意思，媽媽告訴我就是阻擋門口的妖魔鬼怪。
我看見河裏有幾隻鴛鴦在那裏游來游去，好可愛呀！
往裏走，就看見四個亭子，導遊告訴我們說這四個亭子是園中的主人在一年四季中不同的季節，選擇去不同的亭子休閒賞景的地方。第一個亭子的`四周種滿了牡丹，春天，主人坐在假山上的亭子裏，欣賞牡丹花開，第二個亭子周圍種滿了荷花，是夏天欣賞荷花的最佳位置。第三個亭子的四周種滿了桔子和楓樹，秋天，主人坐在假山上的亭子裏，欣賞桔子紅了，楓葉紅了的秋景。第四個亭子的四周種滿了臘梅花，冬天，主人坐在亭子裏欣賞雪景和臘梅花。
再往裏走，看見一個很奇怪的建築，遠遠望去，彷彿一條龍。橋是龍靴，房子是龍頭，亭子是龍身。
拙政園真美。
遊三年級作文 篇2
下課了，我和班裏的同學們在校園裏的空地上玩起了“老鷹抓小雞”的遊戲。
這個遊戲很好玩，兩名同學分別扮演老鷹和母雞，那誰來當“老鷹”呢？同學們以“剪刀石頭布”的方法，誰最終輸了，誰就來當“老鷹”。至於誰來當保護“小雞”的“老母雞”，我們則通過自告奮勇或者同學推選的方式產生，餘下的同學就只好當“小雞”了。
遊戲開始了，“小雞”們躲在“老母雞”的`身後，一個個揪着前面同學的衣服，這時，只見扮演“老鷹”的同學“張牙舞爪”地向我們這羣手無寸鐵的“小雞”撲來，正當我們被“嚇得”驚慌失措又不知該向那兒躲的時候，“老母雞”伸開了她一雙有力的“翅膀”，阻擋住了“老鷹”的“進攻”。但是，“老鷹”仍不死心，它改變了進攻策略，繞開“老母雞”，忽而向左，忽而向右地向“小雞”們撲來，“老母雞”識破陰謀，帶領“小雞”們一次次成功脫險。“老鷹”又發起一輪進攻，只見一隻跑得慢的“小雞”不幸被“老鷹”抓住，他便成爲下一輪的“老鷹”了。
就這樣，在歡快的笑聲中，我們又開始了新一輪的“老鷹抓小雞”遊戲，直到上課鈴聲響。
遊三年級作文 篇3
今天我們學校組織了大家盼望已久的春遊活動，我們興奮不已乘上了大巴，開開心心的奔往紅太陽基地去賞花。
一進大門，一股芳香立刻將我陶醉，眼前是幾個大花壇，壇中的花像潭中的水一樣，但是這些“水”有些奇特，有的地方紅有的地方綠，五顏六色。
走到大樓後方的花園裏，我被驚呆了，簡直就是進入了花的海洋，花盆裏是各種形態各異的花，有的一支獨秀，有的羣芳吐豔，有的倒掛枝頭，還有的微風中輕輕地舞動着，美麗極了。桃花，菊花，牡丹花……真是數不勝數。
這是我們都忍不住，拿出準備好的鉛筆和素描紙，仔細的觀察花卉的形態，然後描繪在紙上。同學們一個個畫的'大汗淋漓，可是誰都顧不了這麼多，全被眼前的景象所迷住。有些同學畫完之後，大大方方的把畫拿出來展示，不管是嘲笑還是讚賞都非常自豪，有的同學還洋洋自得的說自己是古代畫家張澤端呢，弄得全班同學哈哈大笑。
緊接着我們來到了花棚內，往頭頂上一看，一盆盆花懸掛在空中，排列成整齊的“隊伍”。猶如在爲我們表演一樣我們在卞老師的帶領下，觀賞完整個花棚。不知不覺到了午餐時間，同學們把帶來的琳琅滿目的食物放在一起，供大家夥兒一起分享，吃飽喝足之後，同學們開始自由活動，有的拿來水槍給花澆水，有的在靜靜的賞花，還有的同學在玩捉迷藏的遊戲，開心極了！
愉快的春遊結束了，我們也依依不捨的回到了學校，由於哪裏的花太美了，我回到學校都還在回憶那美麗的景象，令我久久不能忘懷，如果下次還有機會，我一定會再去好好欣賞美景，畫完我那副沒能及時完成的素描作品！
遊三年級作文 篇4
今天的太陽照到身上暖洋洋的，我們一家三口決定帶着爺爺去參觀植物園。
一進入植物園的大溫室，就感覺到熱氣撲面，綠樹成蔭。首先迎接我們的是一株獨木成林的大榕樹，它像老爺爺一樣長了很多“鬍鬚”，但其實它們叫做“氣生根”，是榕樹的一種特殊形態的根。榕樹的壽命長，生長又快，枝條上有很多皮孔，到處可以長出許多氣生根，向下懸垂，就像一把把的'鬍鬚。
順着遊覽方向的指示牌參觀，我又發現了一棵沒有葉子的“光棍樹”，整棵樹盡是光溜溜的枝條，又因爲它的枝條碧綠光滑，有光澤，它還被稱爲綠玉樹或綠珊瑚。另外，還有各種各樣的仙人球，它們都有不同的名稱，有的叫“地蛇”，它是真的很像一條蛇。還有很像我們手指的“金手指”和“神仙玉”、“白龍丸”、“山烏龜”等等，品種繁多。爺爺高興地說：“真不錯，真不錯!”
當然，這只是溫室花卉的一小部分，還有山洞、流水、小橋以及各種盛開的鮮花，這樣春意盎然的美景，你是不是也想去看看呢?
