我的三年級作文彙總[3篇]

在日常生活或是工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的我的三年級作文3篇，希望能夠幫助到大家。

我的三年級作文 篇1

俗話說：花有幾樣紅，人與人不同。我就給你們介紹介紹與衆不同的我，經常讓別人對我刮目相看。

我有一個與衆不同的特點：就是不放棄。

有一次，我看見爸爸店裏有一沓厚厚的宣傳單。於是，我的.手開始“癢”了。我想：不如我把這一沓宣傳單給發了！說幹就幹，於是，我得到爸爸的應允之後，風風火火地衝到了門外。

我像個精明的獵人一樣，用眼睛掃描着來來往往的人，耐心地等着別人的“大駕光臨”。剛開始的時候，比較輕鬆，一下子就發了30張，但屈指一算，還有50張，又勉勉強強地發了10張，還有40張，我發揚不放棄的特點，又投入到水深火熱地“戰鬥”中。我東張西望，突然，看見一位漂亮阿姨，於是，飛奔過去，甜言蜜語地把那位阿姨給“騙”了過來。然後，我也像爸爸一樣給那位阿姨介紹我們店的優點，又給了那位阿姨一張爸爸的名片，阿姨勉強接着了我的單子，向門外走去。我心裏正得意，突然，竄出來一位小弟弟，把阿姨手中的單子給搶了過來，把它扔到了地下。我不甘心，又給那個阿姨撿了起來，結果，又被那個小弟弟奪了過來，真可謂“竹籃子打水——一場空”。一向不服輸的的我一定不放棄，我先講一個笑話，逗得小弟弟哈哈大笑，又趁熱打鐵耐心介紹宣傳單的用途。他聽後，像拿着寶貝一樣把宣傳單放到阿姨包裏。這時，我才舒了一口氣。就這樣，厚厚的宣傳單很快被髮送一空。

看，這就是與衆不同的我！

我的三年級作文 篇2

在我心中，住着五位小尖兵─細心、耐心、專心、關心和信心。五位神勇小尖兵，是我人生中拯救我的意念的小救星。

我做事很“細心”，只要把事交給我，請您放心、鬆口氣；只要我一出手，不得了，保證您直說滿意。

我對錶妹很有“耐心”，不管他怎麼哭、怎麼鬧，我都可以耐心的、慢慢的教導她、指引她。直到有一天，她對我說：“表姐，你是我在茫茫大海中的燈塔，指引我 正確的方向。”我高興的落下淚來，五歲的敏雲，竟然說出這樣的話。我知道，我之前的努力都沒有白費，我真的'好高興。

我看書很“專心”，書一拿起來，放在眼前就能不動如山，無論誰叫我或發生任何趣事，我都無動於衷，完全悠遊沉浸於書中的世界。因此，看書是我一天當中最快樂的時光，在這段時間裏，我希望能完全不受打擾。

我對同學很“關心”，常常會問他們：“你怎麼了？”簡短的一句話，卻十分溫馨，同學們都說跟我做朋友，是最正確的選擇。

我上臺很有“信心”，因爲我有充分的練習、仔細的準備、家人的鼓勵和同學、老師的支持。因此，我是個幸福的小孩，也因爲這樣，我可是個比賽常勝軍呢！

我很感謝我這五位神勇小尖兵，因爲它們的幫忙，讓我有今天的成就，也讓我每天都生活在充滿自信與關愛中，過着無憂無慮的日子。

我的三年級作文 篇3

今天，我家買了兩條金魚，我給它們分別起了名字，紅尾巴的叫迎迎，黑尾巴的叫樂樂。它們在魚缸裏生活得很快活。一天，我突然起了一個疑問，人和人之間可以用語言交流，那魚和魚之間是怎麼交流的呢。我決定把每天看到的記下來。

9月23日清晨，我給金魚餵食，樂樂游過來吃了幾顆魚食，又游到迎迎旁邊用身子撞了撞迎迎，迎迎也游過來吃食了。

9月24日傍晚，我給魚缸換水，魚缸裏的貝殼翻過來了，迎迎見了連忙游過來用身體撞擊貝殼，想把貝殼翻回原來的樣子。可它的力氣小，撞了好幾次都沒成功。最後它游到樂樂身邊，用尾巴掃了一下樂樂，樂樂和迎迎一起把貝殼翻回了原樣。通過這兩次觀察記錄，我知道了動物也有它們各自的.交流方式，所以，魚也是會說話的。