【精】三年級春天的作文

在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編收集整理的三年級春天的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

三年級春天的作文 篇1

我的家鄉雖然是個偏僻的小鄉鎮，但這裏的春天依然非常美麗。不信，我帶你去看一看。

你看那門前的花園裏，迎春花已悄然開放。田野裏一片片油菜競相綻開了黃澄澄的花，在春風的吹拂下，涌起層層金色的波濤，散放出一陣陣迷人的清香。它們仰起可愛的笑臉，天真地仰望着藍藍的天空。

再看那不遠處的小河邊，一顆顆老楊樹發芽了，嫩綠的小芽兒長滿了枝頭，在春風中輕輕擺動。河邊綠油油的草地上開滿了星星點點的小野花，遠遠看去像眼睛、像星星，微風一吹，還不停的眨動着、閃動着。睡了一個冬的青蛙正蹲在草地上懶洋洋的曬太陽。小河裏的魚兒們也沒閒着，正成羣結隊的一塊去春遊呢！

河對岸的山坡上，種着各種各樣的果樹。有桃樹、梨樹、李樹等等。它們在春光的.沐浴下開出了五顏六色的花朵，那些花兒的顏色紅得像火、粉的像霞，白的像雪。一陣微風吹過，香氣撲鼻。引來一羣羣蜜蜂兒在它們上面翩翩起舞。

你看，我家鄉的春天多美呀！

三年級春天的作文 篇2

“春天在哪裏呀？春天在哪裏呀？春天在那小朋友的眼睛裏。”

我一路迎着春風，看着一路的各種各樣的花朵，讓我不禁想去聞一聞。本來以爲被凍死的小草也已經死而復生了，再看看我們小區裏的一棵老樹又長出來了一枝新葉。春天是一個萬物復甦的`季節，果然名副其實啊，感覺什麼東西都活了過來，喜氣洋洋地，那邊一個小孩正在追蝴蝶，滿小區的跑。

話說寒假的最後一天應該是最難受的，因爲要把各式各樣的作業補寫完，我以前差不多也是這樣的。可是今年這個寒假在爸媽的N詞次的威逼下我早就把作業給寫完了。就是因爲把作業寫完了，我感到最後幾天好無聊啊！本來下個雪啊什麼的，還可以下去玩玩雪，現在只能在家裏玩了。

第二天，開學了我忽忽的吃完早飯，走在去學校的路上，孩子們都來報名了，人山人海。到了學校我就看見低年級跟父母依依惜別，雖有一絲依依不捨之情，但也難以掩蓋住與同學相見的激動與歡喜之情，中高年級的同學成羣結隊地走進學校，陪他們的是歡聲笑語。

“春天在哪裏呀？春天在哪裏呀？春天在那小朋友的眼睛裏。”

三年級春天的作文 篇3

春天的腳步聲“嘀嗒嘀嗒”的響。她的聲音是那麼婉轉動聽，就像合唱隊的指揮官，揮舞着那兩根棒子。“嘀嗒嘀嗒……”

春天走過了草原，草原上的青草都一根一根的鑽出來。像是在地底下呆悶了，想出來透透氣兒了。草兒聽見了春天的腳步聲，就馬上鑽出來，迫不及待地想看看外面的`景色。

春天走過了草原，又來到了花園。花園裏的花朵兒還在睡大覺呢!春天的聲音告訴他們：“美麗的春天到了，快起牀啊!”花朵們聽了都醒了。花園裏百花齊放，真是太美了。

春天就像一個頑皮的小孩，東跑跑，西跑跑。這不，又跑到北方去了嗎!春天來到了北方，大聲嚷嚷：“各位燕子，大雁們，北方已經是秋天了，寒冷的冬天就要來到。你們快跟我來，我來帶你們到一個春暖花開的地方去!”燕子、大雁們聽了，用最快的速度整理好了自己的行理，就跟着春天來到了南方。燕子、大雁們看了看這美麗而舒適的生活環境都十分感激她。

春天還走過了很多很多地方，用她的腳步聲提醒了許多動物。告訴他們春天來到了!

三年級春天的作文 篇4

“春天在哪裏啊，春天在哪裏，在小朋友的眼睛裏……”春天猶如一首歌。在我們的眼睛裏，春天像一幅走不完的畫卷，充滿生機勃勃。

清晨，我迎着陽光漫步在黃綠交錯的草坪上，小草被春風喚醒了，也從土裏悄悄地探出小腦袋，張望地面上的春色呢，眼裏流露出對未來的希望。沉睡了一冬的樹木也披上了綠色的紗衣，枝頭上又抽出了幼芽。蘭草和仙客來也抽出了嫩綠的嫩芽，它們帶着新生的渴望，對未來的憧憬在微風中歡笑着。

你瞧，不遠處有幾株桃樹、蘋果樹也披上了嫩綠的新衣裳，挺着碧綠的枝條像一位亭亭如玉的少女，她們趁着美好的春光竟相開放。有的花瓣全展開了，有的只展開了幾片、有的'還是花骨朵，開的花散發出迷人的清香，引來了幾隻小蜜蜂它們正在辛勤的採蜜，好像在翩翩起舞的小天使。它們的顏色十分鮮豔，紅色的、白色的、粉色的……一朵有一朵的姿勢，看這一朵很美，看看哪一朵也很美，這裏真是花的世界，花的海洋。

多麼美麗的春天啊!春天帶來了生機，帶來了希望。

三年級春天的作文 篇5

都說人不要有攀比心，但有時有比較纔會有進步。

古語也有云：以銅爲鏡正衣冠，以史爲鑑知興替，以人爲鏡知得失。

我有時也是會生出對比心的。

我對比的，不是衣食住行，如今人們的生活普遍富裕起來，也不會出現缺衣少食的現象，再漂亮的衣服，省省也是買的到，再美味的食品，偶爾吃也是吃的起。

我對比的，是上進心，是學習能力，是正能量。

遠的不說，單是作文庫的幾位新成員就讓我感覺到滿滿地正能量，我要向他們學習。

有一位是新晉媽媽，她給自己定的目標是每天10篇以上，短短數日，寫的篇數已超過我兩年寫的，而是她的文筆很不錯，至少比我好，而且她的堅持讓我很慚愧，也給我一股努力的正能量。

另一位是一個五年級的小學生，看到他的作文，真的寫的`很好，真情實意，而是能在繁忙的學習中把自己的時間安排的井井有條，每天都能堅持寫作，真的很棒也很贊。

比較，不一定都是壞習慣，只要我們能從比較中看到自己的不足，並得到學習的方向與動力，又有什麼不好呢？