小學三年級作文[範例4篇]

在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編幫大家整理的小學三年級作文4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學三年級作文 篇1

下雨了，下雨了！春天伴着春雨的腳步來到了我的家鄉。

春雨過後，空氣是那麼清新，天藍藍的，像棉花糖一樣的.白雲漂浮在天空中。周圍的景物，像是被洗過了一樣，乾乾淨淨、明明亮亮的。

我和媽媽來到公園尋找春天。看!揚樹開花了，毛絨絨的楊樹花掛滿枝頭；柳樹吐出了點點嫩芽，柳枝也透出了淡淡的綠色；榆樹吐出了一朵朵紅色的榆錢花，老榆樹張開長長的手臂，好像在說: “葉寶寶們，快快長出來吧，讓我們爲人們帶來陰涼吧!”小鳥在樹枝上嘰嘰喳喳地叫着，好像在說：“春天來了，讓我們爲春天唱首歌吧！”

我興奮地對媽媽說：“看！我找到春天了，春天來了！”

小學三年級作文 篇2

昨晚看完靈峯夜景後，我們在雁蕩假日賓館住了一夜。第二天早晨，爸爸帶我們到靈巖看飛渡表演。到了景區，我們聚在靈巖寺大雄寶殿前的空地上，等待着……

快到表演的時間時，廣播裏先播放着當地樂清民歌《對鳥》等樂曲，接着主持人詳細解說了飛渡表演的歷史：以前，由於生活貧窮，當地農民就以上山採一種叫“石斛”的草藥來賣錢養家，而石斛大多生長在懸崖峭壁上，所以他們常身系一根繩索，懸空遊走在懸崖峭壁間，慢慢地練就一身飛崖走壁的功夫，後來就演化成現在的高空飛渡表演。他們除了在270多米高的天柱峯頂用纜繩懸空而下進行模擬採藥表演，還在天柱峯和展旗峯之間懸掛着一根鋼索進行橫空飛渡表演。

表演開始了，天柱峯的山頂上忽然出現了一個人，用纜繩懸空而下，只見他的雙腳在天柱峯的懸崖峭壁上一蹬就往下飛，並根據廣播裏主持人的配音，隨着山體的變化做着“彈跳飛躍”、“空中漫步”、“空中倒立”、“懸崖採摘”等驚險動作。他那輕盈的身姿，就好比一條飛龍在天空中自由翱翔，等滑倒懸崖的三分之二處時，就站住不動，回身向觀衆招招手，便突然像失手似的，雙手一鬆，順着繩子一溜到底，引來大家一片嘖嘖的讚歎聲。我趕忙跑近一看，驚訝的是，剛纔表演的人原來是位大約五十多歲的老人，令我佩服得五體投地。

第一次看高空飛渡，我覺得很刺激，而更驚險的是接下去的高空橫空飛渡表演。

只見表演人員倒吊在鋼繩上，用四肢攀緣前進，沿着鋼索從天柱峯爬向展旗峯。底下是萬丈深淵，頂上是無邊無際的藍天，人是其中小小的`黑點。演員在空中進行高空表演時，時而來個“猴子撈月”，時而又來個“懸空跟斗”，遊客們都爲他捏了一把汗。當他爬到中間時，做了八個三百六十五度大旋轉，大家被嚇得毛骨悚然。我想：要是他一不小心掉下來，不就沒命了嗎？這時他騰出一隻手在空中撒下許多樹葉，像“天女散花”，休息片刻後又接着爬，他的動作也不一樣了：雙腳緊緊地勾住鋼絲，雙手使勁地往前挪。我還沒來不及細看，表演人員又在那裏轉了十六個三百六十五度大旋轉，是剛纔的兩倍，頓時傳來遊客的一陣歡呼聲：“太棒了！”最後他又慢慢地往前挪，直到終點。

回來的路上，我想：表演人員平時肯定經常鍛鍊，要不然怎麼可能完成這麼危險的高空飛渡表演呢？

小學三年級作文 篇3

一個星期天的下午，興趣班放學的時候，同學們都圍在鄰居老爺爺家的水池邊，我好奇地擠進去一看，原來是水池裏有好多小蝌蚪正在快活地游來游去。老爺爺見我們那麼喜歡小蝌蚪，就說：“你們可以隨便拿。”我們爭先恐後地撈小蝌蚪，我也撈了兩隻小蝌蚪，準備把它們帶回家養。回家的路上，媽媽逗我說：“要是養出兩隻癩蛤蟆怎麼辦？”我答：“不會的，小蝌蚪變成的.是青蛙，蟾蜍纔是癩蛤蟆呢。”

回到家，我把小蝌蚪養在陽臺的一個盆子裏，我每天都去看它，可是一天，二天，三天，小蝌蚪沒有什麼變化，我漸漸地忘掉了它。突然有一天，公公在陽臺上叫：“媛譯，媛譯，快過來。”我急忙跑過去一看，原來有一隻小蝌蚪長出了兩條細細的後腿，又過了幾天，那隻小蝌蚪長出了兩條前腿，尾巴也變短了，圓圓的頭變尖了，不知不覺中，小蝌蚪變成了小青蛙，它正躍躍欲試地想跳出盆子，它是不是想找媽媽呢？我把小青蛙放回了大自然，希望它找到媽媽，和青蛙媽媽一起幫農民伯伯捉害蟲。

小學三年級作文 篇4

我哥哥今年10歲了，上五年級。他的個子矮矮的，身子瘦瘦的，眼睛大大的，鼻子高高的，看起來好精神。同學們都叫他小帥哥。

平時哥哥對我可好了。如果有兩盒大小不一樣的巧克力，哥哥就會把大盒的讓給我，吃水果也是一樣；他還經常幫媽媽做家務，而不用我插手。

哥哥還很知道節約。有一次，我和哥哥去商場買筆，有兩元的圓珠筆，也有一元的圓珠筆，我說要二元的圓珠筆，可哥哥就說要一元的圓珠筆。

哥哥學習也很認真，每天做完作業纔出去玩。有時我碰到不會的.問題，我就問哥哥，哥哥就教我；我哥哥晚上學習到很晚才睡覺，可是媽媽早上一叫他就起牀了。我就不行了，晚上很早睡覺，早上媽媽叫我也不願起牀，實在不想起牀。

哥哥還有很多優點，我都說不完。

今後，我一定要向哥哥學習，做一個好孩子。

簡評：本單元習作訓練以寫人爲主。本文小作者從對我好、節約、學習認真三方面，寫出了“哥哥”的優秀品質，使“哥哥”可愛、帥的美好形象更深入學生的心中。同時對“哥哥”外貌的描寫，也爲“哥哥”的形象起到了美化作用。