三年級作文[精華]

無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的三年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

三年級作文 篇1

其實小小的文具盒也是一個溫馨、和諧的家，不過它們是一個會說話的大家庭。家裏住着鋼筆哥哥、鉛筆七兄弟、直尺姐妹和橡皮公主。

有一天，大家在討論誰的功勞大。鉛筆兄弟說：“我們幫小主人寫數字、寫英語單詞，還是我們的功勞最大。”

直尺姐妹接話道：“鉛筆你們算什麼，要不是我們幫小主人畫直線、做連線題，小主人怎麼能得高分？”

橡皮公主大叫道：“還不是我把你們寫錯的、連錯的擦掉，就憑你們，小主人真的能得高分？”

默默無聞的.鋼筆哥哥終於開口了：“爭功的人是真的有功勞嗎？你們看我，每天辛辛苦苦地幫小主人寫作業，我哪天叫過累？倒是你們，居然一直在這裏搶功勞。”

文具盒實在是看不下去了，說道：“你們別吵了，你們怎麼能互相詆譭，應該要團結互助纔對，需要我們每一個人都發揮自己的優點，來提高小主人的學習成績。”

經過文具盒的一番教誨，大家就再也不吵架了。這件事讓我們明白了：不管做什麼事都不能居功自傲、互相詆譭。而要精誠團結，利用自己的優點來彌補他人的不足。

三年級作文 篇2

我在十歲時，發現了一個很不起眼兒的問題，最後我自己獨立思考，把問題解決了。

我在十歲時，正在家裏衝牛奶喝。這種牛奶喝起來一點味也沒有，就如同白開水一樣，於是我放一塊巧克力進去，用筷子使勁的搖，搖了許久也不見一點棕色，這可真奇怪，難道巧克力還沒有融化嗎？我把筷子拿開，發現有一個棕色的小點，然後越來越多，甚至佔滿了表面。我把筷子放進去搖，棕色又不見了，這真奇怪，我決定一定要弄清楚這是怎麼回事。

我先猜想是重量問題，我就看了看它們各自的淨含量，結果牛奶重一些，但是爲什麼放一塊巧克力到牛奶裏，它不浮起來呢？我查了查互聯網，網上說：“巧克力一到水裏會變成無數個小顆粒。”但我還是不明白這是怎麼回事。

我又去問爸爸，爸爸說：“你弄一塊橡皮泥試試。”我就拿了一塊橡皮泥放進水裏，它沉了下去，切一小塊放進水裏，它又浮了上來。

“啊！我知道怎麼回事了！把巧克力放進水裏，由於它的重量集中到一點，所以沉了下去，溶化後分裂成無數個小顆粒，重量也減去了無數倍，所以浮了上來，用筷子搖的時候就把牛奶搖了上來，所以就成了白色。

我最後知道了，自己解決的`問題比問的問題解決後會開心得多！

三年級作文 篇3

今天，媽媽又一次領我去花卉市場去遊玩，準備讓我來購買一種稱心如意的植物。只見花棚中又增添了許多菊花，豬籠草仍然掛在架子上，又新出現了仙客來和仙人球。我們流連其間，不禁有了一種賞心悅目的感覺。忽然，我在一個大箱子裏發現了許多還沒有剝皮的“大蒜”我看見了心裏很是奇怪。今年大蒜雖是便宜了，不到於花市都打起了賣蒜的主意吧？肯定有什麼蹊蹺。我環顧四周，只見箱邊的水碗裏放了幾隻白色的蒜，看上去才發芽不長時間，另外幾隻的“蒜”長得很是蔥鬱，有的已經開了幾朵白色的小花。我乍一看，卻沒想起是什麼，還是問媽媽：“這裏怎麼會有那麼多蒜呢？”只見媽媽先是一楞，隨後就莫名其妙地哈哈大笑起來。“傻孩子，那不是水仙嗎？”哦，那些蒜原來是水仙呀。早就聽說水仙開花既香又漂亮，今天總算見到了，我馬上選了一個比較好的買回了家裏。

回到了家裏，我對這個像蒜頭一樣的球根發出了疑問：“水仙是生長在水裏的嗎？水仙的花是什麼樣的，它爲什麼那麼像大蒜……一串串的問號就跳進了我的心中。我連忙找出了那本植物百科全書，迫不及待地翻開了，原來水仙是石蒜科多年生草本球根花卉是我國10—1月最覺的花卉。球根白色，有一層層鱗片包裹着。栽種時要去除死皮，有的'芽要挖去，處理後載入專用的水仙盂或碗中即可。白色的水仙純潔高雅，黃色的水仙美麗大方，是冬季很好的觀賞花卉。

我瞭解了水仙的栽種方法，首先是去死皮，我心裏想，這水仙的死皮不就像蒜一樣嗎，就按剝蒜皮的方法吧！於是，我就用剝蒜皮的方法很輕鬆地剝掉了“蒜皮”。當潔白如玉的球根重新露出來時我就大功告成了。接下來，我便輕鬆地把水仙放進了專用的水仙盂裏，澆了點水。

我一定要好好地養它，讓它在11月份開放！希望它能開花。

三年級作文 篇4

早晨，我坐着爸爸的車子去一鳴買早餐，在路上我看見了，兩棵粉紅色的玉蘭花，一顆挺拔的小樹，好像在跟我打招呼，小朋友，起得早。

我還看見了我上過的幼兒園，想着想着忽然，我想到了，我讀幼兒園的時候它是橙色的，可是是我現在看到的是綠色的`，我覺得這可真奇烴呀！ 到了一鳴我走了進去，看見了裏面有各種各樣的點心，我又看見了我最喜歡吃的三明治，我對收銀員說：棗奶一杯和一個三明治。說完，我就提着早餐開開心心的回家了。

三年級作文 篇5

接連兩天都下着雨，這次終於見着了陽光了。

穿着迷彩服的人羣在操場上騷動着，馬上就輪到我們班彙報表演了。

教官一前一後忙碌着，有力的大手做喇叭狀，着急地在隊列前面喊：“向左看齊!快點快點看齊了!”他揮揮手，一側身，腳彷彿蓄了很多力，蓄勢待發要踢出去。他粗壯的手指指向左邊，毫不客氣地拍了一下顧高昊龑的頭，腳好像要踢他似的一蹬，嚇得顧高昊龑向後一跳。“站好了!真的.想要我踢你?!”教官也沒了平常訓練的時候隱約露出的笑容，空氣裏有一種令人覺得窒息的緊張感。

“麻煩老師讓一下。”教官有禮貌地揮揮手，深吸一口氣，微微晃了晃肩，鄭重地提起腦袋：“齊步走!”

我們一絲不苟地走起來，似少數民族少女般或濃烈或微恬的陽光刺得人眼睛生疼，讓我忍不住想把眼睛眯起來。

“手臂擺起來。”教官下顎動了幾下，舌頭輕輕舔了舔快要乾裂的嘴脣，跟在我們後面一起認真地走起來，小聲地提醒道。

我們的齊步走經過那麼長時間的訓練，得到了別班讚美的掌聲。教官的汗水，也沒有白費。

待畢班典禮結束，就要和教官告別了。本來抱怨他不讓我們多休息，現在，倒是覺得不捨。我們紛紛上去要他的手機號，他也給了我們，每一個數字，都珍貴。

我會記住你，軍訓。我也會記住你，教官。