【經典】三年級的作文5篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編爲大家收集的三年級的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

三年級的作文 篇1

我是一隻漂亮的塑料袋，原名叫“聚乙烯”，二十世紀的人們發明了我。因爲我輕巧、結實、色彩鮮豔，一出生就受到人們的讚賞。

聽說以前人們是用竹籃和布袋購物的`，自從我們出世之後，竹籃和布袋便悄悄地下崗了。因爲我們價錢便宜，人們便不愛惜我們，把我們隨地亂扔。大街小巷，到處可見我兄弟姐妹的身影。只要一颳風，我們就到處亂飛。風一停，我們有的掛在樹梢上；有的停在電線上；有的落在綠茵茵的草坪上；還有的落在清澈的河面上，變成了污染環境的惡魔。人們爲了把我們打掃乾淨，消耗了不少人力和財力，但都無濟於事。

我們這個塑料家族雖然輕巧、結實，但不易腐爛，正因如此，使得我們埋在田地裏幾百年不會腐爛，對農作物造稱極大的危害。如果燃燒，又會對空氣產生嚴重的污染。爲此，人們恨透了我們，但還是時刻離不開我們。甚至還有人說我們是二十世紀最糟糕的發明。

自從六月一日後，爲了保護環境，各大超市把我們丟在了一邊，人們不再理我們了，我們很傷心。真希望人類不要把我們拋棄，可以對我們進行改造，這樣能讓我們繼續爲人類服務。

三年級的作文 篇2

夏天什麼花最奪目，什麼花最養眼？對，那當然是荷花了，我最喜歡的花也是荷花，今天，我去了美麗的溫泉之鄉---湯河的荷花池，一睹了荷花的風彩！

首先映入眼簾的是一大片一大片成羣的野花，五顏六色，彷彿給荷花池穿上的一件美麗的小花裙，通向荷花池的甬路----用來走路的木板也發出咚咚的清脆而又輕快的`響聲，彷彿是爲了歡迎我而特意獻上的交響樂。終於，看到了一池碧綠的荷葉，圓圓的，綠綠的，雨後的水滴猶如晶瑩剔透的珍珠凝聚在翡翠般的圓盤上，把整個荷花池鑲嵌的青春亮麗。滿池的荷花，有的展開笑臉迎接我的到來，有的如害羞的女子含苞待放，它那粉色的花瓣猶如一片片小舟，駛向我的心靈深處出發它們就像是一個眉目清秀的女子，它的心靈比西施還要純潔，它的美貌比貂嬋還要美麗，就算天上的織女下凡也不能和她相媲美！荷花你真美，就像冰山上的雪蓮亭亭玉立，猶如北極的企鵝堅韌不拔，雖然我只在你面前停留了幾分鐘，可是你卻在我的心靈裏埋下了深刻的印象。

古人曾寫過許多詩句來讚美荷花竹色溪下綠，荷花鏡裏香！不正是此情此景的真實寫照嗎？

三年級的作文 篇3

要說文明使者，我們樓棟還真有一位，那就是我們樓棟的清潔工，清潔工說着簡單，做着難！不信我們一起去看看。

清潔工每天掃地拖地，還要擦扶手，上午一次，下午一次，週末還不休息。更何況大部分的清潔工多是40歲以上的，而且天氣又那麼熱，萬一哪天中暑了，那就慘了，我知道一個感人的.事例，一起來看吧。

講的就是一個七旬環衛工倒地再沒起來，爲什麼這個七旬老人倒下去再也沒有起來呢？哪是因爲老人在烈日的煎熬下，還在掃地，給他帶來的不是水，而是漢，他用自己的生命來保持世界的“綠色”。

我們小區也有一位“文明使者”剛好在我們這個樓棟，他也是每天都在烈日下工作，可是沒有半句怨言，每次我遇到他，他都會給我打聲招呼，有一次天氣非常熱，我見他在工作，就給他買了個雪糕，但是他沒要，他說他這兒有水，然後就繼續工作，只要是他走過的樓棟，再髒也會變乾淨。

這位“文明使者”是我的榜樣，是我最敬重的榜樣，也是我佩服的榜樣。

三年級的作文 篇4

放假期間，我讀了一本名叫《了不起的狐狸爸爸》的書。書中的狐狸爸爸的機智勇敢，堅忍不拔，團結友愛的精神打動了我。

這本書剛開始時講山谷裏有三個飼養場，有三個即小氣又卑鄙的農場主名字分別是傅吉斯，邦斯和比恩。傅吉斯是養雞場的農場主，邦斯是鴨鵝飼養場的農場主，比恩是火雞飼養場和蘋果園的主人。

山谷上方有一片森林，森林有個洞，洞裏住着狐狸先生和狐狸太太，還有他們四個孩子。

狐狸先生經常去農場偷東西，三位兇狠貪婪的`農場主氣憤極了，決定除掉狐狸一家。

一天夜晚，狐狸先生往養雞場跑去，忽然，砰砰！砰砰！三個農場主發現了狐狸先生，拿着槍正打狐狸先生呢！

三個農場主發現了狐狸先生一家了，決定用挖掘機把他們挖出來，可狐狸先生自有對付他們的妙計！這時狐狸一家早就逃跑了。

後來狐狸先生偷了幾隻雞，又拿了一些蘋果，在回去的路上碰見了獾的一家，又跑到養鵝場偷了幾隻鵝，回去的路上碰見兔子的一家，他們一起舉辦了一個盛大的宴會，它們一起說狐狸先生是位了不起的好爸爸。

讀了這本書，我的感受是：我們每個小朋友都很聰明，在遇到困難時都多動腦筋，沒有克服不了的困難。

我經常在學習中遇到困難，就想依賴大人，自己不肯動腦筋。我要學習狐狸先生的精神，在學習中有困難時要認真動腦筋，去戰勝困難，克服困難。

三年級的作文 篇5

說起讀書，我的第一印像就是抱着課本，大聲的讀，拼命地背，很無趣。可通過老師這學期對我們讀書愛好的培我慢慢發覺讀書給我們帶來的不僅僅是知識，更多的是快樂。有一次，我在學校的圖書館借到了一本書《淘氣大王》，我被這本書奇特的名字所吸引。“淘氣大王”指的不就是我嗎？我回家第一個小故事，就把我帶進了這本書中了。它講述了一個淘氣的小男孩在上課時，將別人的語文書藏了起來，害的人家大哭不止，然又不知什麼時候把書轉移到了另一個同學的書包中，後來還扮演成小偵探一樣 ，調查那位同學，從書包中翻出了語文書。最後他居然着說“這書是我拿的”。這明明就是我的一個影子，我也總喜歡將爸爸，媽媽的搖控器，婆婆的老花鏡，公公的茶杯藏起來。其實我也不是想看見大人們的樣子，只是想以此引起大家的注意，可到了最後還是被大人罵的狗血淋頭，每當此時我心裏就特別的委屈。我心想如果能讓媽媽看生這本書，會不會理解我一點呢？於是，我把書放在媽媽電腦旁，還貼了一張小紙條，上面寫了：請閱讀本書！讀後 過了兩三天，媽媽沒有反應，我心裏忐忑不安，直到星期三下午，我將作業早早地寫完了，在外面跳牛皮筋，媽媽把我叫進屋裏重心長地對我說：“媽媽以前只從一個角度看你，認爲你在搞惡作劇，我看了這本書，知道了你們這個年齡的孩子都很想引起人們的`感可是孩子，那樣的方法是不對的，用小聰明來引起別人注意，大家只會覺得你是在調皮搗蛋，有本事就用好的成績，好的思想品德來大家，你是個好孩子。”從那以後，媽媽就很瞭解我，我幹了什麼事都會從幾個方面去看我了，也不覺得我那麼古怪了。我看的小說媽媽也會去翻一翻看她說這樣能多理解我。讀書在我生活中不僅僅是學習，它更爲我和媽媽之間架起了一座橋---一座從母女通向朋友的橋。