三年級學生作文（經典）

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編爲大家收集的三年級學生作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

三年級學生作文 篇1

我家有一隻八哥鳥，它可是我家的“小開心果”呢！只見，小八哥鳥站在鳥籠裏，仰頭挺胸，精氣神足，眼睛炯炯有神。它頭上長有漂亮的鳳冠，有一身黑亮黑亮的羽毛，在翼羽下還有白羽毛，玉白色的小嘴巴和一雙長而強健的小腳。

一次午餐後，我們在陽臺上曬太陽，媽媽用誘人的點心把小八哥鳥引出了鳥籠，可剛剛跳出鳥籠的小八哥好像反悔了，圍着鳥籠一起碼跳。由於地板光滑，不小心滑了一跤，就像舞蹈動作中的下叉一樣，這讓爸爸看到後忍不住笑出了聲。還有一次，小八哥正座在沙發上專心致志地看着動畫片，這時，媽媽伸出雙手，左右搖動，小八哥可聰明啦！左跳跳右飛飛，生怕把自己捉到，逗得我們一家人開懷大笑。

後來，好像它生病了，沒精打采的，不吃也不喝，像是在想心事。我問媽媽這是這麼了，她說我們上網查查吧，原來它是想小夥伴和大自然了，它本是我們人類的.好朋友，可我們爲了滿足自己愛好而把它關在籠子裏，在媽媽的安慰下，雖然我捨不得它走但還是把它放到我們縣的山上了，看着它歡愉的飛走了，我的心情慢慢好起來了，我對媽媽說：“小鳥不在了，我以後就是咱們全家的“開心果”！”

三年級學生作文 篇2

今天，爸爸媽媽帶我去了烈士陵園，當我看到這些爲祖國而犧牲的英雄們，我真想高喊：“同學們，難道我們不應該珍惜今天的美好生活嗎？”

在這一張張烈士的臉上，流露出對我們這些祖國後代棟樑之材的期望。他們好似在說：“同學們，好好讀書吧，長大了做一個對國家有用的人！”這一個個英雄們，也只不過都是20出頭，卻爲了我們，獻出了他們這寶貴的生命。

今天，有許多同學在家長的陪同下，來到了烈士陵園，我想：他們應該都和我一樣，對這些烈士表示深切的敬意！

同學們，我們要好好珍惜今天的幸福生活，如果沒有這些烈士們與敵人頑強拼搏，也就沒有我們今天的`幸福生活！所以，我呼籲：同學們，現在要認認真真的學習，長大了做一個對國家有用的人，讓烈士們在九泉之下得以安息！

三年級學生作文 篇3

1、“老師曾經對你說過，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是嗎?現在你已經能寫出一手好字，原來文靜膽小的你也敢於在課堂上發言，爲你的進步老師感到高興。今後，發揚講禮貌、愛勞動的優點，學習上，繼續努力，認真書寫，那麼你會取得更好的成績的，相信你會做到的!”

2、“當你把自己的“傑作”——一幅美麗的畫交給老師欣賞的時候，老師真爲你感到驕傲，你媽媽的心情一定跟老師一樣激動吧!這幅畫是你花了許多心血才創作完成的，對嗎?告訴你，學習就像畫畫一樣，只要我們肯下功夫，收穫會更大。”

3、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。

4、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。

5、對人物的語言、神態、動作等，進行精心細膩的描繪，這是的一大特色。

6、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。

7、語言準確，鮮明、生動，內容極其豐富具體，

8、內容緊貼現代生活，新穎別緻，把握時代脈搏，盡現時代氣息。

9、脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。

10、詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似爲主題量身定製。

11、敘述詳細具體，細節描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

12、以環境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。

13、你很善於觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間;你是個很有潛力的學生。

14、文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中採擷芬芳的一束。

15、對不起，這一段老師沒有讀明白，你願意爲老師再解釋一下嗎?謝謝你。

16、你的字跡工整，書寫很優美老師要向你學習。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認爲呢?

17、太棒了!你的文章，再現了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤爲巧妙。你的'筆鋒具有徵服力和感染力。努力，再創輝煌!

18、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優美，感情真摯細膩，具有個人風格。願你在寫作路上繼續採擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善!

19、行文筆鋒犀利，旁徵博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀、思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀!

20、想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟於生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。

三年級學生作文 篇4

這次秋遊，我們去了盧溝橋和宛平城的抗日戰爭紀念館。

一大早，全班就在教室集合了，沒有一個遲到的。很快，我們就在大巴上就座。由於路途遙遠，一上車，同學們就紛紛拿出IPAD等娛樂工具玩得樂翻天。經過一番周折，我們抵達了抗日戰爭紀念館。最令我們這些男生興奮得便是各類武器，什麼“歪把子”、“王八盒子”、“三八大蓋”……等等，一應俱全。但當我們看到了那些令人觸目驚心的照片時，不由得毛骨悚然，興奮感蕩然無存。唉，勿忘國恥，振興中華吧！

大部隊有來到了盧溝橋。很多同學留在橋頭休息。於是乎……堅信“生命在於運動”的我又成了少數派。我一路馬不停蹄，一邊看着一隻一隻造型各異的石獅子，一邊心中感慨萬千：其實多年前，有多少日本軍人因爲上級的指令而拿起槍去屠殺那些素不相識的`人？又有多少抗日英豪在護國信念的支撐下將敵人殲滅於此？一方受命運的驅使，一方受信念的支撐，也許戰爭的結局早在第一聲槍響之後就已經被決定了吧。

簡單地在草地上野餐之後，我們懷着沉重的心情返回了學校，結束了這次意義不凡的秋遊。