實用的三年級荷花作文七篇

在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編爲大家整理的三年級荷花作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

三年級荷花作文 篇1

今天，我在百看不厭的《作文選》中讀了《荷花》這篇文章。

《荷花》這篇作文講的是：小作者全家去公園看荷花。同時“爸爸”問小作者和他弟弟，“誰能說出荷花的`好處？”小作者的弟弟搶着說：“荷花香，蓮蓬子可以吃。”小作者說：“荷花美，它的根——蓮藕也可以吃。”“爸爸”說：“荷花的好處很多，最可貴的是：荷花生長在污泥裏，可它不怕，而且生長得清爽乾淨。”

小作者不但把荷花描寫得很具體，並用它的生長條件來告訴大家：做人要像荷花那樣，無論在多麼惡劣的條件下，多麼複雜的環境中，都能堅持正義，保持高尚的品格，不要做那種隨波逐流的人。我想，現在不是越來越多的人在光天化日下搶錢包、搶首飾、撬門進屋偷東西，甚至殺人嗎？如果他們個個都能像荷花那樣保持正義，不受別人感染，社會裏就不會有這些小偷、強盜了，人們也可以好好地過日子，那該多好啊！

我真想讓大家向荷花學習，讓世界充滿正義，充滿和平！

三年級荷花作文 篇2

盼星星盼月亮，終於盼來了春遊的日子。這是一個晴空萬里的上午，我們跟隨導遊來到了珍珠泉春遊。

導遊首先帶我們來到了馬戲團。等我們坐好座位，馬戲就開始了。一個馴養員牽着一隻小猴子上臺了。小猴子活潑可愛，它兩腿站立，一隻手牽着馴養員的竹竿，另一隻手放在腿邊。我心想：這猴子上臺來幹嘛？讓它給我們做鬼臉嗎？正當我疑惑不解時，又來了幾個馴養員，架起一根鋼絲，還在鋼絲旁放了一架梯子。剛纔牽猴子的`馴養員把猴子帶到梯子旁，讓猴子爬鋼絲。猴子飛快地爬上梯子，故意讓鋼絲搖搖晃晃的，我們看得驚心膽戰。突然，小猴子在鋼絲上猛地一跳，兩腿夾住鋼絲，像騎馬一樣。

接着，猴子面向我們，朝我們揮揮手，逗得觀衆開懷大笑。看完了馬戲，導遊帶我們來到了珍珠泉邊。遠遠望去，珍珠泉邊還有許多樹木，這些樹木有的深，有的淺，有的綠，有的紅。它們圍繞着珍珠泉，彷彿給珍珠泉戴上了一條樹木織成的綠色項鍊。

近看，猶如翡翠的水面清澈見底。聽導遊說，只要我們拍一拍手，珍珠泉就會冒出許多珍珠般的小泡泡。這是真的嗎？

我半信半疑地拍了拍手，哇，一串串珍珠一般的泡泡咕咚咕咚地往上冒。我興奮極了，拼命地拍手，直到導遊說集合，我才戀戀不捨地離開河邊。

啊，這次春遊真好玩啊，我期待下一次春遊的到來。

三年級荷花作文 篇3

在我們的小學裏面有一個大池塘，池塘裏養一些小烏龜、小魚、小蝌蚪……我最喜歡的是池塘裏的大荷花。

大荷花的葉子像一個個碧綠的大盤子，有時葉子上還有幾顆晶瑩的露珠，葉子的.顏色綠綠的，在陽光的照耀下格外好看。荷花的顏色真美，有的是白色的，有的是粉色的，遠遠看去，盛開的荷花猶如一個婷婷玉立的仙女站在池中央迎風飄舞。

荷花一般在夏季開花，聽媽媽說荷花不僅好看，結的果實還能吃呢。蓮子可以去火，蓮藕已成爲我們的家常菜。媽媽告訴我：我們做人也要像它那樣，做有用的人。我心中暗想：“媽媽您放心吧，我一定做個有用的人。”

三年級荷花作文 篇4

調兵山勞動公園荷花池美景讓我一去還想去，這不，這次我又到荷花池來賞荷來了

走進仿古大門，來到荷花池。一個拱形小橋映入我的眼簾，小橋上刻着各種各樣精美的圖案，上面刻着漂亮的丹頂鶴，可愛的熊貓寶寶，威武的龍……裝飾着小橋。小橋好像是一個甜甜的小嘴，微笑着讓我從它身上走過。

往下一看，碧綠的池水捧着夏日的荷花，荷花彷彿是一位氣質十足的'仙女。粉白的荷花張開了小手，彷彿要和我擁抱。看，荷花隨風舞動，小青蛙“呱呱”地叫着，彷彿我也成了一朵荷花在微風中舞動着自己的身軀。荷花一動一動地擺動着身子，像在和我聊天。荷花太美了，它有着粉白的笑臉，嫩綠的根莖，白白的蓮藕，總是讓人觀賞，讚美，我沉浸在幸福之中！

這時荷葉搶過了鏡頭好像在驕傲地說：“沒有了我――荷葉，你也不會漂亮的！我還有用處呢！”原來，小螞蟻在它身上爬來爬去，把荷葉當成了跑步場；瓢蟲把它當做了溫馨的家；小魚把它當成了傘；青蛙把它當成了演唱臺。

又響起了一陣“嘩嘩”聲，就像大自然的母親撫摸我。碧綠的池水喚醒了我的幻想，原來我不是美麗的荷花，是來觀賞的人啊，池水盪漾一圈一圈的波紋，這就是荷花池！

我愛家鄉的荷花池。

三年級荷花作文 篇5

一天下午，全家人吃完晚飯，媽媽說：“我們到公園去看看荷花吧。”不一會兒的時間，我們一家人就來到了公園的荷花池邊。

剛到荷花池邊，就被眼前的美麗景色給迷住了，遠遠看過去池塘裏開滿了粉色的荷花，眼前出現了一片粉色的世界簡直太美了！池塘裏的荷花各式各樣，有齊開綻放的，還有含苞未放的，真是千姿百態呀。

池塘裏的荷葉又大又圓，就像一塊塊碧綠的.翡翠，又像一把把綠綠的小傘，爲水中的魚兒遮擋太陽，讓它們在水中盡情的玩耍。當然更美的還是那一朵朵齊開綻放的粉色的荷花了，它們朵朵都開得那麼鮮豔，好像是在比賽誰開得最美似的，一個個誰也不服輸。

正看得入迷時，媽媽叫我天快黑了我們回家吧，我才很不情願的離開了美麗的荷花。

三年級荷花作文 篇6

到了湘湖荷花莊，我帶上相機，下了車。

進入荷花莊景點，眼前一片滄桑，乾枯的荷葉低着腦袋，雜亂地堆在一塊兒，邊緣上，幾株漆黑瘦小的蓮蓬靠着岸。一陣冬風吹過，金黃色的樹葉飄落水中，爲死氣沉沉的湖面帶來了一絲生機。回頭看，草長得昌盛，幾塊大石頭也屹立在冷風中，湖邊的垂柳迎風擺動，爲到來的小記者們送來了特別的祝福。

過了許久，老師來了，孩子們一窩蜂擠到老師面前，老師先教我們拍對角線，我找了一條曲折的長椅，目光透過長椅，又與遠處的拱橋成一線，大片的枯蓮在碧藍天空地映襯下，似乎又有了生機，它們隨風有節奏地擺動着，成了湘湖有名的`一道風景線。

來拍照的小記者越來越多了，大家各取所長，不相上下。怎樣才能拍出與衆不同的照片呢？看着那片綠油油的草地，一粒希望的種子在我心底萌發了。

趴在泥與草中間，舉着照相機，我覺得自己越來越像一個攝影師了。高光、背景虛擬、放大，我一邊量着一邊調位置，左一點、右一點。好了，“咔嚓”一聲，一張令我滿意的照片出現了：綠油油的草地上襯托着幾塊青石板，遠處有一片楓樹和銀杏樹，中間處還有一張深色的長椅。看着照片，滿滿的成就感！

老師對我的照片表揚許久。擡頭，是同學的敬佩和老師的認可；低頭，是一雙滿是泥巴的鞋子和灰撲撲的褲子。

這個活動，不僅讓我學習了攝影技術，還讓我感受到攝影師的艱辛，一張優秀照片的背後，是辛勤地付出與努力地堅持。

三年級荷花作文 篇7

大家知道什麼是“水中仙子”嗎？聰明！它，就是超凡脫俗，姿態優美的荷花。

接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。提到荷花，怎能少得了荷葉？遠遠望去，荷葉好像一把撐開的大傘，爲水下的魚兒遮風擋雨。近看，又像是一頂頂綠色的大帽子。

我想，大家一定對蓮子不陌生吧！蓮子不僅美麗，而且香甜可口，它剛開始是黃色的，漸漸地，變成嫩綠色，淺綠色，最終變成深綠色。並且，像銀耳蓮子湯，蓮蓉酥等等，都是用蓮子做出來的呢！

荷花更是嬌豔無比。還是花骨朵時，好像是一個小桃子。含苞欲放時，好像是一個迫不及待要看到這個世界的小娃娃 ，飽脹的都要裂開了似的。沒有完全綻放時，好像一個羞答答的小姑娘。完全綻放時，好像是一個小搖籃，蓮子好像一個小寶寶，安靜地躺在裏面，非常可愛，漂亮！

我喜愛荷花，喜愛它的花，喜愛它的.葉，喜愛它的果！喜愛它的實用，更喜愛它的優雅和它的安靜！