精選三年級讀書作文彙編六篇

無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的三年級讀書作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

三年級讀書作文 篇1

一天，我在做讀書日記，媽媽也和我一起讀同一本書，我和媽媽讀的是100個公主故事，但是我和媽媽喜歡的公主不一樣，我喜歡的是愛洛公主，因爲愛洛公主聰明、浪漫、喜歡結交朋友，所以我喜歡愛洛。媽媽喜歡貝兒公主，因爲貝兒公主善解人意、樂於助人、喜歡思考，所以媽媽喜歡貝兒公主。還有很多的公主等着我們。

愛洛喜歡結交朋友，在花園舞會，愛洛想舉辦一場屬於自己的舞會。在她的.請求下國王同意讓她安排這場舞會。愛洛在朋友的幫助下成功舉辦這場舞會，贏的了國王肯定和菲力王子的心。

貝兒公主用她一顆寬容、溫柔、細膩的心，照亮了野獸孤獨的內心，讓他開心度過每一天。

在愛的真諦這篇故事中講的貝兒用一顆寬容、善解人意的心把野獸從女巫的咒語中把自私的王子喚醒。野獸變回了英俊的王子，所有的器皿也都恢復了人形，從此貝兒和王子過上幸福的生活。

毫的鬆懈和疏忽。以上是關於安全的知識。

三年級讀書作文 篇2

冰心曾過說：“讀書好，讀好書，好讀書”一代文豪高爾基也曾說過：“書籍是人類進步的階梯”在中華這麼多年的歷史中，人們從書中學習到的知識也絕不在少數，閱讀不僅能讓我們汲取到知識，還能通過閱讀去陶冶自己的情操，和享受精神上的愉悅……

最近讓我“心有所屬”的書籍莫過於由林海音女士所著的《城南舊事》了，顧名思義，這是一本有關舊北京城南的`自傳體小說。

《城南舊事》是一個很有價值的書，悲悲喜喜，快快樂樂，都能在這本書裏看見，通過這一本書，還能讓我們體會到源自生活中的悲歡離合，是一本當你拿起來就不會再想放下的書，它用娓娓動人的語言爲我們揭示了一段二十世紀二十年代的老北京，讓我們知道了作者對她童年時光的緬懷，以及對人間溫情親切的呼喚……

剛一接觸到這一本書時，我本是抱着一種“完成任務”的心理去閱讀，比起這一個令我“毫無興趣”的書籍，我更加願意去閱讀那一些科普的書籍，“唉，算了，算了，趕緊看完去看我的《外星人未解之謎》去。”正當我滿腹牢騷地翻開了這一本書時，不由得沉浸在那一個個故事之中，“爲學駱駝咀嚼的傻事而捧腹大笑，而一個賊的悲歡離合而黯然神傷，爲惠安館究竟是“惠難館”還是“灰娃館，或是“飛安館”而去絞盡腦汁……

讀了這一本書，我才明白，一本好書會想一個營養品一樣滋潤着我們的心靈，像一個知心的朋友一樣陪伴着我們，爲我們推開社會的窗戶的同時，還給我們帶來了勇氣與力量，我們又有什麼理由不去與好書交朋友呢?讓我們一起去閱讀，一生與你所愛的好書爲伴吧!

三年級讀書作文 篇3

我爸爸特別喜歡讀書，只要有空閒的時間他就會抱上一本書，一看就是半天。他還常常繪聲繪色地給我講書裏的故事，我也總是聽得津津有味、如癡如醉。在爸爸的影響下，我也愛上了讀書，成了一個 “小書迷”。

《少年文庫》是我愛讀的一套書。它像一艘船，將我載入到知識的.海洋之中。在這九十九本書中，有歌頌英雄人物的，令人欽佩；有介紹科學知識的，饒有趣味；還有描寫神話故事的，優美動人……其 中，《少兒百科知識大全》讓我受益匪淺、收穫頗豐。從書中我瞭解到了刺蝟是怎樣逃出敵人的手心的，黃鼠狼又是怎樣吃到刺蝟的。刺蝟的背上有鋒利的刺，當它遇到危險的時候，全身就縮成一個大 刺球，讓它的敵人無從下口。一般的動物不敢攻擊它。而黃鼠狼卻會釋放出一種臭氣，這種臭氣可以麻醉刺蝟，使刺蝟放鬆警惕失去抵抗力，露出頭部和腹部。這樣，黃鼠狼就很容易吃到刺蝟了。

我還從書中瞭解到了許多生活常識，怎樣除去水壺中的水垢，大蒜的妙用等。還懂得了一些做人的道理，學會了怎樣做人，同時也學到了許多課堂上學不到的知識。

書是知識的源泉，它使我增長了知識，開闊了眼界，愉悅了精神。我愛讀書，它讓我快樂！

三年級讀書作文 篇4

我有很多書，有一次，一羣小夥伴到我家來玩，我驕傲地對他們說：“我家的書可多了，滿滿一櫃子！”小夥伴聽了都很羨慕。有位小夥伴說：“我來考考你。”他隨手抽了一本《上下五千年》翻翻了問:“你知道中國第一個皇帝是誰？”我說:“不知道”。他又問：“你知道長城是誰下令修建的嗎？”我不好意思地說：“還是不知道”。他告訴我這是一本《百百問百答》書中所講的問題。對於小夥伴的提問我是一問三不知，我羞愧得低下了頭。我才明白，我的'書多，並不表示我的知識多。爸爸知道這件事後，認真的對我說：“孩子，多讀書吧！”從此以後，我一有時間就看書，對於書我越讀越着迷。

不久，那羣小夥伴又到我家來玩，他們看到我又買了幾本新書，就高興地拿來看。其中一位小夥伴看了一會兒書，對我說：“龍龍，這次我在考考你。”我想這本書我看過，就說：“你考吧”。他問；“生是什人？”我自信地答是大發明家，他又問：“揭開雷電之謎的人是誰？”我想都沒想告訴他是富蘭克林。他又問我了幾個問題我都答對了。小夥伴們這時都爲我成功的回答熱烈地鼓起了掌。我也爲這次的回答感到驕傲。我更想說:“讀書真好。”

三年級讀書作文 篇5

我是個愛讀書的小姑娘，在我還上幼兒園時，媽媽便給我講故事、讀繪本，所以，從小我便對書產生了濃厚的興趣。《白雪公主》是我接觸的第一部童話，所以，我從小就通過童話故事，學會了分辨善惡美醜。

等我漸漸長大。到了一年級時，我就開始閱讀一些雜誌、漫畫，雖然裏面有好多字我不認識，但我還是饒有興趣的閱讀，畢竟書可以帶給人快樂嘛。隨着年齡的增長，有許多書都被我遺忘了，只有那本破爛不堪的'《格林童話》，陪伴我走過了七八個年頭。現在，我已是五年級的學生了，那些虛擬的童話不再屬於我，我開始閱讀各種有着教育意義的書籍，如《鋼鐵是怎樣煉成的》、《名人傳》等，這些書雖不如童話故事那樣吸引人，但那些耐人尋味的語句卻深深的刻在了我的心裏。書在我的心目中是佔很高的地位的，我爲書付出過很高的代價。

有一個週末，我抱着心愛的書在沙發上閱讀，讀着讀着，感覺自己就在那世界裏，不知不覺，便離開了沙發，就像夢遊一樣，走到了房間，突然，我感覺一陣疼痛，頓時清醒了，一看，原來頭撞到了門框上，疼得我直咧嘴，這可是爲書付出的代價，別說，我現在還有些後悔呢。

又是一個春天，在這萬物復甦的季節，讓我們一起打開知識之窗，因爲，書是人類進步的階梯。

三年級讀書作文 篇6

這一茬兒學生從一年級一直帶到三年級了，看着孩子們一天天長大，可讀書的愛好還沒培養起來，我真有些心急火燎的感覺。

語文教了十幾年了，我唯一的感覺就是讀書是語文教學的靈魂。培養孩子們良好的讀書習慣，成就了孩子的人生基石，解放了我這個語文老師和所有的家長。

面對學生“讀書”，我總有一種失敗感，有一種無所適從的無奈感，但我絕不會放棄。

假期中，我認真的拜讀了韓興娥老師所著的《讓孩子踏上閱讀快車道》這本書，真是愛不釋手，她的教學思想和做法說到了我的心頭上。我要根據本班學生的實際情況，慢慢摸索，最終實現每個學生都愛上讀書這個目標。

先說解放課內，我要把課外閱讀搬到課內。教材上的文章要以讀爲主，老師講的簡明扼要，加快教學進度，節省時間學習課外的精彩文章，把學生從一學期死啃一本書的教學模式中解放出來，課堂上去讀更多的書，更多的文章，去遨遊書籍的海洋。

再談解放生字。一、二年級的時候我老從生字教學中解脫不出來，看到幾百字的生字表，我總擔心學生掌握不準字形，不會靈活運用。現在幡然醒悟，單個生字、詞語的'教學是孤立的，離孩子的感知太遠。學語文不是從字到詞，再到句和段，最後是整篇文章。而是反過來，先感知整篇文章，再到段和句，最後是詞和字。孩子讀書多，知識儲備多，這些多次碰到的常用的字詞在孩子腦海中是鮮活的，你不用費盡心機的教，孩子自己就會靈活準確的使用。

本學期生字學習以看拼音寫詞語爲主，簡化寫生字的形式，檢測時，看拼音默寫，這樣，把家長從煩人的提生字中解放出來，把學生從大量的抄寫生字中解放出來，節省出來的時間當然是讀書。

學生和家長一起讀書，親子共讀，可以孩子讀一部分，家長讀一部分，共同討論問題，共同查字典，也可以孩子讀，家長聽或家長讀，孩子聽，還可以爲孩子錄音，比賽背詩詞佳句等等，方法很多，家長選擇最佳的方式和孩子一起讀書，把你對孩子的教育、學習的指導融入和孩子的平等交流裏，多鼓勵，杜絕喝斥，批評要巧妙，“潤物細無聲”是教育的最高境界。

我感覺抄寫好詞好句效果不是很好，主要是孩子沒有愛上讀書，更不用說去感悟文章內容，挑出好詞好句了。這種情況下，抄寫好詞好句僅僅成了一種作業負擔。如果家長和孩子共讀，共同品味語言，找到的好詞好句纔有印象，抄下來纔有價值。

把孩子從課本、題海中解放出來，把我從作業堆裏解放出來，把家長從無奈中解放出來，不論課內還是課外，讓我們一起努力，共同讀書，暢遊書海。