【精選】三年級學生作文彙總6篇

在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編爲大家收集的三年級學生作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

三年級學生作文 篇1

教室裏，我們正在安靜地寫作業。

突然，同桌把我碰了一下，作業本上立刻就出現了一條優美的弧線，我十分生氣，也把他碰了一下，他也生氣了。我說：“我們畫一條三八線，怎麼樣？”“好！畫。”同桌十分爽快地答應了。

我用粉筆在桌上用力地畫着。一眨眼的功夫，一條幹淨、整潔的“三八”線就展現在我們的眼前。我說：“誰要是超過三八線，誰就給誰一元錢，好嗎？”“一言爲定！”同桌爽快地答應了。我們又開始寫作業，安靜地連心跳聲、呼吸聲都可以聽見。

突然，我發現自己已經超過三八線一大截了，同桌笑着說：“活該，活該，道歉，賠錢，耶！”我十分氣憤，仔細地看一看桌子，我發現線往我這邊“走”了，我十分疑惑地問；“這是我畫的‘三八’線嗎？”“放心，確定以及肯定是你畫的。”我仔細地觀察了一下，發現我畫的“三八線”被擦了，留下淡淡的`痕跡，剛纔是他改了的。我要以其人之道還治其人之身，趁他不注意，把三八線改到他那裏去了。他看到了，又畫到我這邊來了，我又畫到他那裏去了，就這樣爭來爭去、反反覆覆地畫到了下課。

“丁零零”，下課鈴響了，我們的桌子上面佈滿了許多痕跡，最後的勝利者就是我。在下課鈴聲敲響一瞬間，我的線畫到了他那邊，所以他只有賠錢的份了。

自從三八線誕生後，我和同桌的友情漸漸地變淡了。我們到底該不該要三八線呢？

三年級學生作文 篇2

爺爺家附近有一個水上樂園，它的名字叫黃沙泉水上樂園，我們很喜歡到裏面玩。

一進水裏，我的感覺是好舒服，可是弟弟的感覺卻與我相反，他覺得很冷。但是過了一會兒，他就感覺不冷了，我們就開始玩撥水遊戲。大家都把水池裏的水潑到別人身上，幸虧我有游泳鏡，要不然我的.眼睛就要進水了。

後來，我們又去玩充氣飛機。先爬上飛機機尾的機翼，再慢慢地往前挪。如果有人掉到水裏，就要到重新從後面的機翼上爬上來。在玩的過程中，有很多人掉到水裏，我也掉過，但是掉下去以後我又會重新爬起來。

還可以玩水上滑梯。我和弟弟、齊齊三個人按照不同的順序玩，玩的人很多，可是我們三個人一直在一起。

最後是學習游泳。我用手臂往前劃，腳往後瞪，嘗試了好幾回，終於能夠游出去1米遠了。

還有一些好玩的東西被搬到深水區了，我們不能去。但是我們每次都要把我們能玩的全玩遍纔回家了。

三年級學生作文 篇3

梅花鹿水上漂窗外，下雨了。雨不大，它們像一羣活潑的小天使，從天空劃過。劃破了幽靜的天空，賦予大地生機。

我漫步在小路上，雨滴連接不斷地落下來，捲起的雨花如煙似霧。咦，它們是不是趁媽媽不注意，偷偷跑到人間來玩的？這羣小調皮，它們在空中歡快地跳着芭蕾，降落人間後，有的在小河裏開心地嬉戲；有的在屋頂漫步；有的抱着小草向打家問好；有的睡在花朵的懷裏，做着美夢

我伸出手，竟然接到了一個小雨點。它張着嘴，睜大眼睛望着我，無聲地笑着。孩子們歡快地從家裏跑出來，赤着腳丫，張開大嘴，細細品味着大自然的乳汁。這乳汁無色、無味，不像湯汁那樣美味，也不像果汁那樣甜爽，但其中的滋味妙不可言/

雨後，天晴了，陽光喚醒了彩虹。瞧，橘子熟了，人們興高采烈地摘下它，是雨讓他成長；遠方那一叢美麗的'小雛菊，在陽光的照射下，跳起美麗的舞蹈；那富有生機的小草，絕不在暴風雨面前低頭，是雨讓它懂得了生命的意義

雨中，一切都醉了/雨夜，世界香甜地睡了。

窗外，雨滋潤了大地，滋潤了花朵，滋潤了你和我的心田。

三年級學生作文 篇4

我愛學校的塑膠跑道,我愛高大的教學樓,我也愛後樓的乒乓球館,但我最愛美麗的魚塘。

魚塘的正中有一座橋，叫三拱橋。橋的底下有三個拱形的橋洞，該橋有四個橋墩，上面的地板是用石板拼成，兩旁橋欄上各有八根石柱，兩端的石柱最矮，整座橋雖不高大，但小巧精緻，另有一種建築特色。

魚塘的圍欄非常有特色，欄板上邊由光滑的大理石板條拼成，中間鑲嵌着花瓶狀的柱子，溫潤而美麗。圍欄的下面雕刻着一幅幅栩栩如生的圖畫，有的刻着一些樓宇，有的刻着各種人物……所有的圖畫似乎都像真的一樣。

魚塘的塘底有一塊塊奇形怪狀的石頭，上面遊着各種各樣的魚，我們一把魚食丟下去，那些大大小小、各種各樣的魚就爭先恐後地加入搶吃的.團隊。此時，魚塘中紅的、白的、黑的、雜色的魚相互穿梭，頓時呈現了一幅五彩的羣魚戲水圖。

魚塘裏當然也少不了噴泉了，當噴泉開啟時，那灑落水面的小水滴像一顆顆珍珠，而遠遠望去，那一束束噴射的水花像一朵朵綻開的潔白鮮花，漂亮極了。

學校的魚塘雖小，但卻別緻，雖無華但卻很生動，它給我們平淡而清苦的學習生活中增添了不少的樂趣，我愛學校的魚塘。

三年級學生作文 篇5

它有多深，桃花潭水三千尺。它有多長，長江頭到長江尾。

時間也淡化不了它，它是牽掛啊。

QQ、微信、微博這些通訊工具是現代人主要的精神附屬，然而雜亂無章，越發覺得它煩。充斥着網絡流行語，衝擊着我們的思想。我一次次想刪去，但它是通訊工具啊。什麼時候纔去其糟粕，取其精華。

於是，我和同學邁入了宋詞的天堂。也就那麼四本，卻已佔用了每節下課的時間。我們讀着，揹着，思索着。哦，蘇軾啊！哇，絕了。

牽掛，的確沒有限制。即使幾個世紀。

他就像飄渺的孤雁在高空中飛翔，揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。他像一塊寒玉，摔碎多少次，光輝依舊不減。烏臺詩案讓他受盡委屈，讓我萬分悲傷。他在黃州赤壁寫下赤壁吟後，成爲了東坡居士。我尊重他的.選擇，淡泊這些名利對他來說是最好的解脫。一扁舟，一釣鉤，一東坡。

我是多麼想穿越到宋朝，看他一面啊！在他被貶後朋友對他冷眼時與他舉杯望明月。

三年級學生作文 篇6

有這麼一個人，我對她再熟悉不過了。

她，矮矮的個子，小小的臉，不長不短的的辮子像“1”一樣垂在背上，最讓她驕傲的是她的眼睛，黑黑的'，小小的，笑起來像兩個眉毛似的。

她的愛好很多：種植物、畫畫，很多很多。她特別喜歡玩，一玩起來就特別來勁，有一次，她媽媽叫她寫作業可她磨磨嘰嘰的寫啊寫，她媽媽說：“你要是把寫完了作業，我就讓你去歐陽家玩。”“真的？”她說。“真的。”她媽媽說。說來也奇怪，原來要一個下午都寫不完作業的她，現在55分鐘就能做完。

你們猜這個貪玩的人是誰？嘻嘻！是我。