精選三年級玩的作文彙總九篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編爲大家整理的三年級玩的作文9篇，希望能夠幫助到大家。

三年級玩的作文 篇1

“潮流，總能帶動很多人”，最近就出了一部動畫片，叫做【火力少年王】，講的是玩悠悠球的技巧、絕招。結果沒出多久，全校大部分同學都買了悠悠球，使悠悠球的名氣大升!我看了這部動畫片後，也學會了一些技巧。

我一開始也不會玩，連發球和收球都不會，幸虧有同學指點、教我，我自己也看電視中的人物怎麼做，終於學會了。然後我就開始學絕招，我還記得我以前玩的時候會一招，叫做“嬰兒搖籃”，然後我就回想那招，終於想了出來。我一做，結果搞的搖籃進去的口太小，小面太大，悠悠球根本就進不去。然後我就看別人做，慢慢的學，至今還沒學會。我覺得那招對我這個新手來說有點難度。我就先學基本招，我學會了“周遊世界”“藍心彎月”……功夫不負有心人，我學會了很多招了。我有開始學一招高難度的`招，叫做“天外銀龍”要學會這招，首先要會“彈跳”這一招，我有時候才能搞出彈跳，但收不回來。

悠悠球原來這麼好玩，我一直沒注意到!我的悠悠球還換了雙磚線的，不容易爛、卡。我以後也要成爲潮流的領導者！

三年級玩的作文 篇2

淇總是想去打開陽臺上的大櫃子，因爲那裏面會有各種她想玩的東西。這不，不知從哪裏翻出了一堆小積木。

任何東西都能成爲淇的玩具，何況積木呢。當積木從袋子裏噼裏啪啦地倒出來的時候，淇樂了，看着咯咯直笑。她也許不知道我們爲什麼叫它“積木”，她就是覺得自己又多了一些好玩的東西。

我拿着積木，想告訴淇這些東西可以堆起來，成各種各樣的形狀。可是當我擺好兩塊，再去拿另一塊的時候，淇已經把我堆起來的兩塊推倒了，還咯咯咯咯直樂呵。“淇淇，我們可以堆得更高一點的。”我噘着嘴巴埋怨。淇纔不理呢，當我又堆起兩塊的時候，她仍然快速推到。她好像很喜歡把積木推倒的那一刻。“淇淇，我不跟你玩了。”我假裝生氣，讓她自己去玩。淇自己拿起一塊，擺在沙發上，然後又拿起一個，堆在上面，剛放上去，就用手一推，倒了，自己還呵呵笑，口裏說着“倒，倒！”

玩了幾次之後，淇自己會堆的'形狀越來越多，有的是學大人的樣堆的，有的是自己創造的，也不再那麼頻繁地把積木推倒，進步可明顯了。

淇還喜歡把積木一個一個地丟進桶裏（有時是小沙桶，有時是紙筒），積木撞擊桶發出的聲音可大了，淇就是喜歡聽，裝一遍倒出來，再裝一遍。有時，淇媽會陪着淇，一起把桶裏的積木倒在手掌上，然後一次全倒進桶裏，發出大大的啪啦啪啦的聲音，淇見了，樂呵呵的。

三年級玩的作文 篇3

星期天我讓媽媽帶我到海洋館，早晨起牀我們就急急忙忙往公交站臺趕去，等了一會兒車就到了，車上的人很少，坐在車上不一會兒就到了海洋館。

我連忙拉着媽媽進入了海洋館裏，裏面的人也真的好多呀！厚厚的玻璃圍成了比我高的水池，我看到了好多的魚在水裏游來游去。它們也不怕人，在水裏愉快的遊玩。裏面的魚的種類好多呀！我看到有石頭飄在水裏，仔細一看不是石頭是一種長的像石頭的魚。在遊玩的過程中我看到了好多奇奇怪怪的魚。

我們一路往前走就到了海豹表演的地方，我和媽媽連忙找了座位坐好，因爲上一場的海豹表演剛結束不久，所以要在座位上等半個小時。不一會兒就坐滿了人，時間到了，海豹表演開始了。首先出場的'是一位解說的阿姨，她站在舞臺上向觀衆介紹了海豹的成長經歷，從出場的一頭小海豹到長成大海豹的樣子，在介紹的時候出場的是一頭小海豹，說到海豹長大的時候小海豹下去了，出來了一頭比大人都大的海豹。大的海豹出來先向大家打了招呼，就開始表演了，海豹跟着音樂跳起了江南stle。隨着音樂聲海豹胖胖的身體跳動了起來，我們都鬨堂大笑，好可愛的海豹！海豹不僅表演了跳舞，還唱起了歌，馴獸員把話筒放到了海豹的嘴邊，就聽到了海豹的聲音，一會兒音高一會兒音低，聲音大的時候我都捂着耳朵了，因爲聲音太大了，聽海豹唱歌真的是一種折磨，好難聽。海豹還進入到水池裏，突然游到了面向觀衆的水池邊上，就看到水從水池裏噴灑了出來，大家都驚訝的“啊”了起來。每次海豹表演完一個節目就會得到一條小魚的獎勵，海豹的表演真的非常精彩，看的觀衆都在哈哈大笑。我很好奇，爲什麼馴獸員讓海豹幹什麼它就幹什麼？海豹表演結束後我和媽媽跟着人羣往前繼續走，本來還要看美人魚表演，可是來的人太多了，沒有看到美人魚的表演我只有帶着遺憾和媽媽離開了海洋館。

今天到海洋館的遊玩讓我看到了許許多多與衆不同的海洋生物，是我過的最快樂的一天。

三年級玩的作文 篇4

我的課餘生活豐富多彩，有打羽毛球、看書、下棋……其中，我最喜歡玩陶泥，陶藝可以把我帶進一個想象的世界中……

我爲了玩陶泥，飛速地寫完作業，和爸爸一起去樓下的“九雅陶藝”玩。到了以後，老師給我拿了一塊手掌大的硬陶泥，幫我在一塊圓形的大石頭上反覆地揉搓、拍打、按壓，直到變成軟陶泥爲止。變軟之後，他一邊細心地講解，一邊認真地做。

先把陶泥揉圓，放到轉盤上。然後，左手輕輕地扶住陶泥，右手壓在手上，踩動踏板，轉盤就會轉動起來。要讓陶泥變圓、變扁，要像一塊厚約4釐米的'圓餅一樣。接着，把右手的大拇指按在“圓餅”的中心，一直踩住踏板，大拇指慢慢地往外按，口就會變大，像盆花一樣。最後，就可以不斷的調整。做成自己最喜歡的一個東西。

老師演示完了，就輪到我自己做了。可是我怎麼也做不好，一會兒踏板踩得太快，轉盤飛快地轉着，像在高速公路上的汽車輪子，泥土濺到我的臉上，我就成了一隻名副其實的大花貓。一會兒水加得太多，陶泥變得軟啪啪地，像是在水裏泡了七七四十九天一樣，全都粘在了我的手上，弄得黏呼呼地……

就這樣，我做了兩個多小時，都沒有將它做好。後面，還是老師幫我做了。他非常細心地把揉、搓、按、壓，每一步都做得很到位，像是給皇帝做的一樣。

原來，看看非常簡單的陶藝，做起來還真不容易。

三年級玩的作文 篇5

我的課餘生活是豐富多彩的，在課餘時間裏，我可以看電視、吹單簧管……不過，我最喜歡玩魔方。因爲玩魔方不僅能給我帶來快樂，還能開發智力哦！

有一次，我在玩具店看見四四方方，六個面顏色各不相同的魔方特別好看，還可以旋轉，這讓我產生了極大的興趣。於是就買了一個準備回家學着拼。剛開始我覺得學習魔方簡直就是張飛吃豆芽——小菜一碟！可是讓我大失所望的是：我認認真真擺弄了好一會兒，但是還是徒勞無功。這也讓我的自信心受到了嚴重的打擊，看來我真的是眼高手低啊！我去請教媽媽，媽媽告訴我拼魔方是有口訣的'，要一步一步地練習，我靜下心來，按照媽媽給我說的口訣仔細地拼着，最後，功夫不負有心人，我終於在媽媽的指點下拼成功了。也正是這次的成功，讓我重拾信心。

魔方讓我知道持之以恆學習的道理，閒暇之餘，我就會去練習魔方，魔方也成了我課餘生活中的一個調味劑，並且讓我改掉了“馬虎”這個壞習慣。

三年級玩的作文 篇6

我喜歡的東西有很多，玩積木，玩遊戲機都是我最喜歡的，玩有樂趣，也有收穫。可也有別人認爲，玩是在浪費時間，我認爲玩中也能學到書本中學不到的知識，也能得到啓發自己，我最喜歡的就是積木方了。

有一次，母親給我買了一桶大積木回來，積木剛到我手裏，我就開始玩積房子來，我母親在旁邊看着我積。我興致勃勃地積呀，積呀，眼看房子即將蓋頂建成了，就在這時咔啦的`一聲響，整個房屋子全塌了下來了，我又氣又惱怒，在旁邊看我積房屋的母親笑着說：“塌得好啊，有失敗，就會有成功，有教訓，有總結經驗嗎？”

蓋房子講究根基，基礎不堅實，不塌纔怪呢，聽了母親這一席話，我明白了建房屋的原理，於是我又始積起房子來，這一回我先把房子的基礎打實，接着按順序建起房子來，不一會兒房子蓋好了，我高興地叫起來，母親，怎麼樣，不錯吧？母親笑着回答我說：“嗯，真不錯”。我也很高興的看着自己的勞動成果。

看着，看着，忽然我從悟出了一個道理：讀書，學習不是和積房子一樣嗎？如果現在不打好知識的基礎，將來在學習上也同樣會遇到房子坍塌的，因此我要努力學習，打好知識的基礎，將來就能建好知識的房子。喜歡玩也不是不好的，只要在玩中得到樂趣，玩得有收穫，在玩每一件東西都能悟出一個道理，就值得。這一次我玩積房子，它讓我懂得了一個道理，就是做什麼事情都要認真，還要學會動腦筋，把事情做得更完美。

三年級玩的作文 篇7

今天上午，我和我的爸爸媽媽一起做了小圓筒頂千斤的小遊戲，雖然這只是一個小小的遊戲，但是我從中悟出了一些道理。

首先我拿來了一本小探索者，把它捲成圓筒的形狀，接着就用兩隻手用力的握着卷好的圓筒。然後讓媽媽幫我握着，我和爸爸開始往圓筒上放書，一本接着一本的往上放，直到放到圓筒上面的書快要傾斜下來的時候才停了下來，就不敢往上放了，測驗結束。我數了數，小圓筒的上面一共放了36本書。雖然，比我在學校和同學們一起做實驗的時候放的.少一些，那是因爲我們用的是兩個小圓筒，在學校的時候老師給我們講了小圓筒它爲什麼可以承受那麼重的東西……可是我還是不太理解，所以再次問媽媽小圓筒它爲什麼可以承受這麼多的書呀？還沒等媽媽回答爸爸就強着說：“因爲它不但是立體圓柱形的而且上面還是平面，但是最重要的還是在做這個 試驗的時候要掌握它的平衡力和穩定性。”經過爸爸的演示和詳細的解說，我終於理解了這個小圓筒之所以能承受那麼多東西的原因。

這個試驗讓我懂得了所有的物體不管它是大還是小，也管它是任何形狀，它都有一定的承受力和所能承受的高度。

三年級玩的作文 篇8

我有一塊磁鐵，它是一個圓環形的。它是爸爸送給我的，我非常喜歡它。

有一次，我不小心把它摔在地上，變成了兩半。我想把兩半拼在一起，可是我費了好大勁才把它合攏，我手一鬆它又分開了,它好像有一種力量,在排斥我,這是爲什麼呢？我感到很奇怪，就跑過去問爸爸。

爸爸告訴我,每一個磁鐵都有兩個極，是N極和S極，簡單的說就是同性相斥，異性相吸。

聽了爸爸的話，我拿着這兩個磁鐵試驗了一下。我又把磁鐵拼在一起，手一鬆它又分開了；我又把一塊磁鐵的'另一端換了一個面再拼上，手鬆開後，那塊磁鐵果然沒有再分開，而是緊緊的粘在一起。

我終於明白了一個道理，那就是磁鐵有同性相斥、異性相吸的特點。在玩中我明白了一個道理，我真高興啊！

三年級玩的作文 篇9

貪玩惹的禍

今天我和一些同學一起到樓下去玩水。

我想去一看，好多水，同學們有的.在水裏跑，有的在打水仗，還有的在打水。

我在打水，朱華勇剛出門就被水打中了，胡宇翔向水裏一跳“拍”水珠跳到我身上去了。

我玩的時候盧昌鬆把我推到水裏，我全身都溼了，我哭了。我把他拉到了老師辦公室，和老師說了這件事，老師打電話給媽媽。媽把乾淨的衣服帶來了，給我換上，而盧昌鬆也被罰站了一節課。

回家後媽媽說：“這事也不能完全怪盧昌鬆，如果下課我不下去玩水是在看書，這件事就不會發生了。”

我心想都是貪玩惹的禍。