【實用】三年級作文錦集4篇

在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編爲大家整理的三年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

三年級作文 篇1

一天，小松鼠去找松果吃，它找呀找，在前面看見有個山洞，它想進去看看，於是走進去到黑的地方，看見一個怪物：“它頭上有一對角，還有一雙亮閃閃的大眼睛和一條大尾巴，”小松鼠看見了嚇一跳，回頭趕緊跑。

小白兔在路上散步，小松鼠急急忙忙地向它走來說：“小白兔那邊山洞裏有一隻大怪物。”小白兔不信說：“這裏哪有什麼怪物啊，要麼你帶我到那個地方”。於是小松鼠帶路等走到那個地方的'時候，小松鼠對小白兔說：“你一個人進去吧，我在外面等你”。小白兔一個人進去了，它到黑的地方那隻大怪物出現了，它趕緊往回跑。小白兔跑出山洞後跟小松鼠說：“山洞裏真的有一隻怪物，我聽到怪物的腳步聲了，怪物出來了，我們快躲到草叢裏吧。”

後來，它們看到出來的是一隻貓，原來山洞裏的那隻怪物就是貓呀！

三年級作文 篇2

這是一個寒冷的初春。

沉寂的田野，冷峻的山林。她穿着一件紅棉襖，圍着綠圍脖，神情凝重地蹲在大地的銀裝素裹中了。她手裏爲何捧着小鳥呢？

事情是這樣的：這年初春，成千上萬只小鳥從南方飛回北方時，遇到了百年不遇的大風雪天氣，幾乎所有的昆蟲都被凍死了。小鳥們經過長途跋涉，已經疲憊不堪，再加上找不到食物，飢寒交迫，都面臨着死亡的威脅。當地政府知道了這個情況後，便通過電視和廣播呼籲人們都加入到拯救小鳥的義舉中來。

聽到消息後，居民們紛紛走出家門，冒着料峭的春寒，頂着漫天飛舞的大雪，踏着凍得堅硬的山路，四處尋找凍僵的`小鳥。

這其中，你總是可以看見那漂亮的紅棉襖和鮮豔的綠圍脖在山林中來回穿梭。她叫貝蒂，看到電視後，她和爸爸媽媽一起，在覆蓋着皚皚白雪的山間巖縫裏，尋找着凍僵的小鳥。一天下來，她獨個兒救護了十幾只小鳥。原本粉嘟嘟的小臉蛋，白胖胖的小手，現在都被凍得通紅，凍得僵硬了，但她一點兒也不在乎。她的眼裏看到的，心裏想到的，都是這些有家沒法回的小鳥。

她把小鳥捧在手心，輕輕地對它們哈着暖氣，好像在說：“小鳥，你一定要堅強地挺住，我們會盡最大的努力救護你們的。”小鳥似乎聽懂了小女孩的話，嘰嘰地應了兩聲，慢慢地挪動一下小腦袋，彷彿在說：“真的很感謝你們好心的人類，謝謝你們！”

這一幕在小女孩紅棉襖、綠圍脖的映襯下顯得更加地感人至深。

三年級作文 篇3

暮春四月，花紅柳綠是踏青遊玩的好時節，學校組織全體同學去湘湖遊玩。

早上下了一場毛毛細雨，沒過多久天空開始放晴。汽車一路前行，終於到了湘湖。走進裏面，我就看見一個很大的湖，我想這就是湘湖吧！湖面平靜的猶如一面清澈明亮的大鏡子。湖邊蒼翠欲滴的樹木倒映在湖面，湖水碧綠得像一快翡翠。我們走過跨湖橋，看見石板路的兩邊站立着幾顆蒼勁有力的香樟木。不遠處開着五彩繽紛的'花朵，花仙子爭先恐後地開放。

接着，我們來到了跨湖橋博物館。走進博物館，首先映入眼簾的是一個大大的玻璃櫃，擺放着一艘沉睡在捌千年前的木舟。然後，我們走到二樓，看到大大小小形態各異的歷史遺物。梅花鹿頭骨和梅花鹿角吸引我的注意，梅花鹿頭骨小而精緻，梅花鹿十分美麗。博物館裏還有許許多多古老的陶器。

參觀好博物館，老師帶我們到草地上玩遊戲。我們八人一組，圍成一個圈，我們伸出右手和對面的人手握手，再把左手和其他同學握住，這樣拉好後我們的手都是交叉在一起變成一個“結”，然後我們一會兒鑽，一會兒跨，一會兒轉，慢慢地本來交錯在一起的手就分開了，這個“大結”終於被我們解開了，最後又變成一個圓圈。這遊戲好玩極了。

美好的時光很快就結束，我們依依不捨地離開了湘湖回杭州。

三年級作文 篇4

今天，奶奶送給我一雙小布鞋，我高興地說：“謝謝奶奶！”

這雙小布鞋是奶奶親手做的，很漂亮。鞋面是用黑色的布料做成的。鞋底很厚很軟，那密密麻麻的針腳就象一顆顆白色的小米粒。穿上去暖暖的、綿綿的，舒服極了。

我高高興興地穿上小布鞋和奶奶一起出去玩。我小心翼翼的，生怕弄髒了小布鞋，總是挑乾淨的`路走。有許許多多的大人和小朋友看見我的小布鞋，都稱讚它很漂亮，我感到非常驕傲和自豪！

我很愛我的小布鞋。因爲它是奶奶用那佈滿老繭的雙手，一針一線親手做出來的，它代表了奶奶對我的關心和疼愛。我會永遠珍惜它！