關於三年級文具作文合集7篇

在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編精心整理的三年級文具作文7篇，希望能夠幫助到大家。

三年級文具作文 篇1

在小主人的鉛筆盒裏生活着一羣快樂的'文具。

他們各有各的本領與優點。可是文具們都很討厭文具哥哥——膠帶，因爲他總是喜歡欺負別人，而文具們總是想幫助他改掉這個習慣。

在一次舞蹈晚會上，大家都欣喜若狂。水筆姐姐跳着優美的華爾茲，伴隨着音樂翩翩起舞。而膠帶哥哥正和鉛筆妹妹吵架而悶悶不樂。到底怎麼了，原來是爲了搶蛋糕呀！不知怎麼，漸漸地就吵起來了。鋼筆爺爺走過去對膠帶說：“孩子啊！你應該要學會分享，不能應該依賴武力去橫行霸道，也該讓讓妹妹。”膠帶慚愧極了，把頭低了下去，慢吞吞地說：我知錯了。”大家都爲了膠帶哥哥能知錯就改而高興呢！晚會依然在繼續，只是比原來更快樂了。

人應該懂得分享，“給永遠比拿愉快”，人們都應該銘記在心，有了這句話，世界該變得多麼美好啊！

三年級文具作文 篇2

文具，那是我們必備的工具。鉛筆、尺子、鋼筆、水筆，永不離身。它們各有所長，也各具短處。

水筆在文具中佔有重要地位，可以說是筆不離身。它長得細細長長，筆帽、筆芯、筆頭、筆身默契的組合在了一起。籤文件時，它在；寫作業時，它在；考試時，它也在。它是四科中的語文，高高在上，不可變動。生活中處處都有它，處處都需要它。沒了它，世界就亂了。

鋼筆則是數學科目，我有些喜歡也有些討厭：四年級時數學簡單，期末考試我得了99分的'好成績，但六年級知識多了，我的成績便一落千丈了。它和鋼筆一樣，有時候很好用，但有時候也令人厭倦、煩悶。

尺子是把雙刃劍，波浪線優美舒心、直線強硬有力。英語也是如此，只有學會適合切換，才能時時有用。這讓我回想起了三年級時的英語：“可愛的，李欣悅！”張老師叫道。“啊，可愛的！”我回答。“不是，用英文說‘可愛的’！”“哦，cute！”我那次很尷尬，差點兒鬧出了笑話。看來我要努力學好英語這把雙刃劍。

鉛筆是輕鬆的科學，用它能畫出優美的素描，是我最喜愛的。科學十分有趣——一次我們研究“放大鏡下的電視屏幕”。我拿着放大鏡對白屏幕一瞅，啊，原來肉眼看到的白色屏幕，竟是由紅、黃、藍三色組成的！科學，樂趣與知識同在。

四種文具像四類科目，團結在一起才能各施所長、關閉短處。

三年級文具作文 篇3

昨天晚上，媽媽幫我在文具店裏買了一個精緻的文具袋。

這個文具袋是普藍色的，長方體的形狀。袋面的圖畫十分的帥氣，看，上面有一個超人，超人背後面還有一架飛行器，他的旁邊有許多英文呢。

這個文具袋最大的特點是，袋子特別的多，一共都有5個袋子，其中有一個綢袋，還有一個插筆的地方。我已經計劃好哪個袋子住哪樣東西了。綢袋裏住橡皮和膠帶；小袋子裏住電話磁卡、飯卡；大袋子裏住鉛筆、高級學生尺規套裝；插筆處是住鋼筆；最後一個袋子裏住一些有用的小學習用品。

它的特點在文具界也是數一數二的，當然它也是我忠實的.小助手。如果沒有了它，我的文具們現在還不知道在哪裏呢。它也是文具們的保護神。每次，文具袋摔下來的時候，都傷不了裏面的文具，因爲它是軟的，所以它自己也不會受傷。

我的文具袋真是我的好幫手，我十分喜歡它。

三年級文具作文 篇4

從前有座山，山裏有座廟，廟裏有個老和尚和一個小和尚，老和尚給小和尚講故事，講的是什麼呢？講的是……

在一個深夜裏，艾克的書包裏傳來一陣陣竊竊私語聲，原來啊，是文具在比誰的功勞大。

先發言的是鋼筆，鋼筆興沖沖地走向講臺，高興地說：“我的功勞最大，爲什麼呢？因爲上次考試的.時候，要不是我挺身而出，小主人準得考個大鴨蛋，回家的時候被他媽媽大打一頓，這就是原因，服不服？”

這句話被零食聽到了，不服氣地說：“上次小主人考試的時候，要不是小主人拿起我吃了一點，要不然會餓壞的，所以說，我的功勞最大。”

“我最大。”“我最大。”就這樣，兩個人爭了起來。被旁邊的漫畫書聽到了，大聲叫起來：“上次上自習課時，要不是小主人拿起我津津有味地看，否則會多無聊，話說回來，還是我的功勞大。”

其他文具也七嘴八舌地吵了起來，誰也不讓誰，都說自己的功勞大。這時候，一直在看大家爭論的書包這時候說：“要是我不把你們都裝起來，小主人怎麼能找得到你們呢？其實每個人都有自己的用處，但都不是萬能的，只有互相協作，才能達到最好的效果。”

所有人聽了書包的話，都安靜了，然後不約而同的鼓起掌來。

三年級文具作文 篇5

我有一個陪伴我三年的文具好朋友，它就是我的文具袋。

它的身體大部分顏色是紫色的，紫色的表面上印着一個名叫蘇菲亞的小公主，她穿着紫色的長裙，帶着紫寶石護身符，頭上還有一定用紫寶石和白銀做成的皇冠，可真漂亮啊！

文具袋的裏面有五個空間，第一空間我裝了一個聖誕老人的'直尺，第二個空間裝了一個膠棒和一個帶着小雞圖案的塗改帶，第三個空間裝了一支紫色的熒光筆，一支粉色的鋼筆和一隻淺紫色的自動鉛，第四個空間裝的是一支粉色小豬的可擦筆，一個綠色小貓的可擦筆，一個芭比娃娃圖案的下蛋鉛筆和一個可以消除鋼筆字記的魔筆，第五個空間裝的是一隻紅筆，一個藥丸筆，一個胡巴圖案的可擦筆，一個肉色小熊的魔筆，一塊橡皮、一個小狗圖案的可擦筆、一個藍色小熊貓的手電筒。

別看它長的不是很大，可它的容量很大，可以裝許多的筆，爲我提供了很大的方便。

還記得有一次，老師在班級裏給我們發了許多的通知條，因爲那天的課比較多，所以書包的容量就滿了，可多虧了有我的文具袋，正好把通知條放在那裏，剛剛好，大小一模一樣。

啊！我的文具袋不僅很漂亮，還給我帶來了很大的方便。

三年級文具作文 篇6

我有一個既漂亮又實用的文具袋，它就住在我的書包裏，

已經陪伴我度過了兩個春秋。

我的文具袋它穿着一件藍色的外衣，外衣上鑲嵌着一幅美麗的案：三隻狗，兩隻猴子拿着書、尺子，還有一隻小老鼠扛着一支筆向我走來，真是有趣極了。它共有三層。第一層是橡皮和改正紙的家，第二層是鋼筆、圓珠筆、三芯筆的家，第三層是尺子、轉筆刀的家。

它可是我學習的好幫手。每當我拿鉛筆寫錯字的時候，文具袋就會派出橡皮擦來幫我改正錯字。當我要畫直線時，尺子便會跳出來幫我畫。上課時它靜靜地躺在課桌的'右角，似乎在提醒我：“小主人上課要用心喲，作業時纔不會有錯呢！”

上三年級了，媽媽想幫我買新文具袋，我對媽媽說：“您看這個文具袋還是好好的，幹嗎要買新的。”

我喜歡我的文具袋！

三年級文具作文 篇7

我心愛的文具是一個文具盒。它的正面是玫紅色的，上面有幾隻翩翩起舞的大彩蝶，反面是天藍色的，上面有一隻拿着花籃的KITTY貓。

把裏面的文具拿出來，再把文具盒裏的所有“機關”都拉出來，它就像一個小型的“工廠聚集地”，也像一艘豪華的“汽艇”。柔軟的橡皮“躺”在“自動抽拉”的工廠裏面，米菲兔活動鉛筆、鋼筆、可擦筆和幾支水筆“橫”在“升降工廠”中；直尺和三角板“靠”在反面的“口袋工廠”裏；大膠帶也“滾”進了反面的“圓圓工廠”；最後，課程表“鑽”到了“透明工廠”。

每當晚上，白天忙完了大半天的“工廠聚集地”終於可以休息了。它要好好的睡上一覺，因爲，明天還有更重要的任務在等着它呢！

數學課時，可擦筆、直尺、三角板“柔着打架的眼皮”從“工廠”裏走出來。語文課時，鉛筆、鋼筆和大膠帶，打着哈欠從正反兩面“滾”出來，結果，鋼筆滾到了地上，不小心摔斷了筆芯。這不要緊，我連忙將它拾起來，放進新加入的'“齒輪”工廠，也就是刨筆刀，我轉了轉鉛筆，抽出來時，它又變得跟原來一樣尖了。美術課時，活動鉛、三角板讓我畫出了美麗的圖形。突然，我畫錯了，這是橡皮挺身而出，幫我清除印跡。它還提示我：“主人，別把我強壯的身體變成麪條呀！”

這個文具盒給了我無限的快樂，我愛我的文具盒！