精選三年級聲音的作文彙編9篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的三年級聲音的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
三年級聲音的作文 篇1
春天，是萬物復甦的季節。在最後一片雪花寶寶回到家中後，小草悄悄地從土裏鑽出來，伸了一個大大的懶腰。傳送消息的春風，吹過樹梢，好像在通報：“‘春天來了，春公主要來了”。春風把這個消息傳給了各個地方，大家都在爲迎接會做準備。
這天，春公主終於來了。在萬衆矚目下，美麗的春公主優雅地走向大家，春天的迎接會就要開始了。
第一個上場的是春雨，只見她站在用樹葉製作的`舞臺上，放開歌喉，用輕柔的聲音歌唱。“沙沙沙、沙沙沙”，春雨把珍珠般的雨點灑向大地，好像在邀請大家“快來和我一起唱歌吧！”正當春雨唱的入迷時，春風一把搶過麥克風，“呼呼、呼呼”春風用渾厚的聲音唱起了搖滾曲。此時，正沉醉在春雨悅耳動聽歌聲中的聽衆們，起初聽到這種聲音還被嚇了一跳，後來大家明白了，都鼓起了熱烈的掌聲。春公主撇了撇嘴，最後，又變回了和顏悅色的樣子。
春風演唱完畢，春水又快速走上了舞臺。“叮咚、叮咚”春水用她那清脆稚嫩的聲音唱起了女低音。
春雨有些生氣了，她急忙請小鳥、春雷和柳樹們幫忙，組成了一個簡單的樂隊。春水剛一下臺，春雨就和樂隊一起上臺表演。春雨用雨點“乒乒乓乓”當鼓槌，請春雷“轟轟隆隆”鳴大鼓，請小鳥“嘰嘰喳喳”唱歌，邀柳樹姑娘踩着鼓點兒，跳着歡快的拉丁舞。
最後，連春風也忍不住了，請求她們讓自己也加入，春雨滿口答應。大傢伙開心地唱着跳着，後來，春公主也上臺和她們一起翩翩起舞。
“滴滴答答、叮叮咚咚、乒乒乓乓、淅淅瀝瀝、轟隆轟隆……”許許多多的聲音組成了一首動人的春天交響樂，春天裏的人們都陶醉其中。
春天是聲音的海洋，春天的聲音熱情而慷慨，春天的聲音柔和而舒心。只要你用心聽，就會發現春天的聲音是世界上最美好的聲音！
三年級聲音的作文 篇2
週末，我回到鄉下奶奶家。
清晨，我從睡夢中醒來，窗外傳來咕咕咕的聲音，我知道那是布穀鳥唱着悅耳動聽的歌來叫我起牀了。伸了個懶腰，人一下子清醒了許多，各種聲音爭先恐後地涌入我的耳朵——沙沙、沙沙、那是微風拂過樹梢；嘰嘰，喳喳，那是麻雀在說話；咕咕、咕咕，那是鴿子在覓食；喔喔喔，那是公雞在打鳴；汪汪汪，那是兩隻小狗在玩耍……這些美妙的聲音和在一起，就像是小動物們在開演唱會，真好聽！我喜歡這些聲音。
中午，爸爸帶我去山裏玩耍。進山不久，就聽見嘩啦嘩啦的聲音，原來是泉水唱着悅耳動聽的歌迎接我們的到來。坐在小溪邊，我把腳伸進水裏，用手輕輕地撩撥着水，耳邊不時轉來清脆的鳥鳴聲，嘩嘩的流水聲，小朋友的歡笑聲。我也加入到了小朋友們嬉戲的行列，笑啊，鬧啊，開心極了！我發現孩子們的歡笑聲纔是世界上最美妙動聽的'聲音。
晚上，我躺在牀上，在蟋蟀的搖籃曲中慢慢地進入了夢想。
我喜歡自然界這些美妙的聲音，喜歡這個有聲有色的世界。
三年級聲音的作文 篇3
我喜歡去圖書館博覽羣書，喜歡去動物園觀賞動物，但我更喜歡去大自然聆聽紛繁美妙的聲音。
春天，春回大地，萬物復甦。風兒唱了一冬天的美聲，演奏了一冬天的交響曲，現在開始唱民主歌，小河唱的叮咚歌，伴着風兒一同前行；小鳥在樹枝上唧唧的叫着。好像在說春天來了，春天來了！
夏天小蜜蜂最高興了，歡快的從蜂箱裏偷偷的溜了出去展現玲瓏的小翅膀，像一架架小飛機朝田野飛去。油菜在田野上，鋪上了一塊兒金毯子，我是一隻小蜜蜂，採呀採，我要給你們的'生活加點兒糖。
秋天是一個豐收的季節。秋風吹來。樹葉變成蝴蝶從樹上飄下來，沙沙沙地響。
冬天，北風呼呼的吹。鵝毛般的大雪從天上飄落下來天際間變成一片寂靜。冬眠的動物也在準備過冬的糧食了。
大自然真是一位最漂亮，最讓人心醉的姑娘，我喜歡聆聽大自然的聲音，因爲大自然的聲音太美了，他像許許多多的音樂家表演似的。啊！音樂會讓我們神情如癡如醉。
三年級聲音的作文 篇4
一個陽光明媚的早晨，我來到了自然博物館的新館。一進門，我就看到了一副巨大的鯨魚骨架。往裏面走，是一間燈火通明的大廳，裏面還有許多的恐龍骨架。它們有的呲牙咧嘴，好像在說：這是我的地盤；有的埋頭吃草，好像在說：今天的草可真香。
我剛踏上二樓，就聽到一陣吼叫聲，擡頭一看，一隻大恐龍正張着血盆大口盯着我，好像在說：“今天的午餐就是你了”，這樣子令我毛骨悚然。我哆嗦着用手摸了一下恐龍，“哦，原來只是石頭做的呀”我這才鬆了一口氣，繼續向前走去。
二樓和三樓的展覽都是立體的，給人一種身臨其境的`感受。尤其是三樓展出的一幅巨大的動植物分類圖，表現了一派美麗的江南風光：漁船停靠在碼頭，小鳥在天空中飛翔，小田鼠正在偷麥子吃……在展廳中，我看到一座小山，就急忙往上爬。山頂上是一望無際的藍天，往下看是波濤洶涌的錢塘江，江水不時發出“嘩嘩”聲。翻過這座小山，展現在眼前的是一片夜景：一頭狼在月光下嚎叫，鳥兒們齊聲歌唱，夜間出來活動的小動物在覓食……這是多麼祥和的生活空間呀！
在“夜色”中離開了三樓展廳，走出大門，外面卻是中午時分，太陽高掛在空中。自然博物館帶給我時空轉換的感覺，真是太神奇了。
三年級聲音的作文 篇5
世界上的聲音有很多，但我最喜歡媽媽的嘮叨聲。
上我正睡得香，突然傳來了媽媽的嘮叨聲：“快起牀，再不起牀就遲到了！”我開始穿衣服，雖然我不願起牀，但我知道如果我不起牀的那一定會嘮叨個不停。
我剛把外衣套在身上，媽媽又開始嘮叨了：“先穿上衣，再穿褲子千萬別穿反了。”我無奈的遵從媽媽的嘮叨，先穿衣服，再是褲子，這時媽媽剛停下的`聲音又想起來了：“快點，要不就吃不上早飯了。”
穿好衣服，我迷迷糊糊的，走進衛生間，就開始洗臉，洗完後我又要去吃飯時媽媽又問：“洗手了嗎？”“早就洗了！”我不耐煩的說道。吃完飯，正要揹着書包去上學，媽媽又說：“看一下有沒有什麼東西沒拿，課本兒、文具、作業，一樣也別落下！”我趕緊背起書包逃跑似的竄出了家門兒，並使勁的關上門，迫不及待的想把媽媽的聲音擋在門後面。
剛走到樓下，她又再樓上衝我喊：“要注意安全，在學校不能和同學打架，上課一定要認真聽講！”我大聲說：“我知道了！”便急匆匆的往學校跑去。
我走進教室，把書包放下，只聽見同學說：“遭了，我沒帶語文書！“老師走進教室，開始查作業，教室裏突然響起了拿書的聲音，一會兒好多同學都站了起來，原來是沒帶作業的同學，老師表揚我每天都認真完成作業，我心裏暗暗高興：要是沒有媽媽的嘮叨聲，我怎麼能被老師表揚呢。
雖然每天媽媽的嘮叨聲都會響起，我也每天都聽的很煩，但我卻不得不承認我喜歡媽媽的嘮叨，因爲那一句句嘮叨裏都飽含着媽媽對我的無微不至的愛。
三年級聲音的作文 篇6
“爸爸，我想回奶奶家了！可以嗎？”我用撒嬌的語氣說道。
“當然可以啦！”說完，爸爸又偷偷的趴到我耳邊說：“你是不是想去看點點了？”
真讓爸爸猜準了！我就是想去看點點了，點點是爺爺撿回來的一隻小小的斑點狗，已經養了兩年了。
在歡聲笑語中，我們出發了……
一小時後，到了奶奶家。我興奮地衝進了家門，和奶奶爺爺打完招呼後，高興地進了點點的房間。點點也高興地汪汪叫起來，接着就竄到樓上去了。
突然，樓上的.房間裏發出了震天動地的響聲，只聽咣噹、叮咚，房間裏又變得鴉雀無聲了。點點被嚇得不敢動了。我上去一看，房間裏一片狼藉。點點正縮在一個角落裏發抖呢！
我趕忙把點點抱到了樓下，給它爲了幾片餅乾，它纔回過神來。突然興奮起來的點點又跑到了樓上，發出了響徹雲霄的叫聲。它激動地在屋裏來回亂跳，又跳到椅子上，它的腳不小心碰到了爸爸擺在那裏的電話。電話發出了娓娓動聽的音樂聲。
呵，我們家裏養的小動物也可以發出這麼美妙的聲音！
三年級聲音的作文 篇7
在我的房間裏，有個月亮形的小鬧鐘。它的秒針每天不停地發出“嘀嗒－－嘀嗒”悅耳的聲音。
我很喜歡我的小鬧鐘，爲什麼呢？因爲它像個勤勞的小毛驢，每天不停地拉着磨盤轉。我的小鬧鐘也一年到頭不停地轉動着，只有時針和分針默默無聞地在行走，而秒針卻發出“嘀－－嘀－－嘀”的不知疲倦的聲音。有一次，我正在做夢，夢見我去到了遙遠的埃及金字塔，我正在苦思冥想金字塔是怎麼建築起來的呢？就在這時，小鬧鐘突然“叮鈴鈴－－叮鈴鈴”地響起來，把我從埃及金字塔拉回了廣西玉林，我還有點依依不捨呢！我睜開眼睛一看，“呀！7點10分啦！不行，我得快點不然就遲到了。”不過，有了小鬧鐘，我每天都按時上學，從來都沒有遲到過。
小鬧鐘像個公平的老爺爺，他分給每個人的時間都是公來的，分給我是每天是24小時，分給他也是24小時。時間運用得好與不好，收穫大不一樣。比如：在跑步賽場上，只要你比別人跑慢了1秒，你就不可能獲得金牌。可見秒針“嘀”的'一聲是多麼的重要呀！
小鬧鐘不停地響着，我也不斷的進步：知識越來越廣，學習越來越好，身體越來越棒。我喜歡鐘的聲音。
三年級聲音的作文 篇8
我正在這條小徑中徘徊着，雙腳踏在一片片樹葉上。
沙啦啦，沙啦啦……
陽光穿透樹葉，投下斑駁的光影。驀地，一片殘花飛落在我的肩上，是那麼輕，那麼輕，輕得幾乎沒有一絲聲音，它，就這樣悠悠地落在我肩上，我被這點點蒼涼動了心絃。
遠處有一棵不知名的樹，它正在慢慢地開放最後一朵花，我走近它，看着它光禿禿的枝丫上只剩下星星點點的粉紅，我卻感覺到生命的力量。
我小心翼翼摸了摸它的枝幹，樹枝在抖動着，發出沙沙的聲響。枝幹上毛茸茸的小東西，是果實吧！
低下頭，我看見一地殘花，這不只是“零落成泥”的寂寞，猶如一隻孤獨的蝴蝶，跳完夏天的最後一支舞，便淒冷落地。
地上的花瓣，讓樹上的`果實成長，那毛茸茸的果實，煞可愛！我一驚：繁華褪盡，就哺育了下一代果實！
我聽見了大自然的聲音，也知道了花如此，人亦然。
三年級聲音的作文 篇9
我記憶中最動聽的聲音，不是各種各樣樂器的聲音，不是老師表揚我的聲音，而是同學們的聲音。
晨讀時，同學們的朗朗讀書聲，中間夾雜着的翻閱書本的聲音，對我來說是最動聽的聲音，這聲音猶如早起的.鳥兒在嘰嘰喳喳地唱歌給我們聽。
上課了，同學們的答題聲清脆而洪亮，彷彿一首動聽的樂曲。從中，我又感覺聽到了一絲不安的吞吞吐吐的聲音，可能是害怕自己打錯，得不到老師的表揚吧。
課後，隨着下課鈴的響起，同學們爭先恐後地涌出了教室，男生在外面跑來跑去，時不時發出“嘿嘿”、“哈哈”的聲音，這聲音就像比賽贏得了獎牌後喜悅而激動的笑聲。再看看女生，她們有的在門外跳繩。“一、二、三……”隨着這個節奏，他們跳得越來越來勁兒。還有的女孩子在教室裏像小老鼠一樣嘰嘰喳喳，竊竊私語，互相說着自己的小心事。
放學了，同學們一邊收拾着書包，一邊聊着一天裏在學校裏的趣事，歡笑聲久久地迴盪在校園裏……
這就是我記憶中最動聽的聲音——同學的聲音。
