【推薦】三年級讀書作文合集八篇

無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的三年級讀書作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

三年級讀書作文 篇1

在我的小書房裏，有一整架圖書，我每每獨自摩挲大小不一的書時，聞吸飄飄蕩蕩的書香味時，心中總是充溢着一股歡欣與愉悅，取出一本，慢慢翻閱，怡然自得。恰似飢餓時，突獲一碗香噴噴的炒豆絲，狼吞虎嚥，立即消滅掉的念頭瞬間迸跳出來，傾刻又被清醒的理智斥退的無影無蹤。怎麼學習《西遊記》中的八戒吞人蔘果時那樣囫圇吞棗，毫不知覺呢？還是平聲靜氣地那樣細嚼慢嚥。讓人回味無窮、流連忘返。

古人讀書有“三味”之說。即“讀經書味如稻樑；如史味如餚饌；讀諸子百家，味如醯醢”。無其一法感受到如此精湛，但也癡書切切，非同尋常。孟德斯鳩的說法愛好讀書，就能把無聊的時刻變成喜悅的時刻，我深有體會。

記得小時候，一位朋友拿了一本《百家姓》和一本《水滸傳》到我家，我當時就已經六年級了，盼盼卻說我看不全上面的字，我們爭執了好一會兒，最後，一人一本。我如獲至寶，愛不釋手，拿着鐵至寶和我的`老師——字典到安靜的地方去讀書。

吃完晚飯，我回到臥室，讀那本我永遠也讀不完的書，我被那裏面的人物和武打片段所吸引，看着看着就進入了夢鄉……

當我早晨還沒起牀時，老媽就已做好了早飯，我起牀後，老媽告訴我，說我昨天夜裏說什麼夢話，我問老媽說什麼了，老媽說：“不要摸我的書。”我想：這下可完了，老媽從來不讓我夜裏看書時間過長，老媽假如昨天夜裏看見我的檯燈未關，上面又放着一本書，我說不定會被怎樣呢？媽艱卻說：“以後晚上不要看書時間過長，知道了嗎？”我笑着點點頭。

邊讀書邊反省，興趣愈加濃烈。於是越發渴望好書，一旦獲得心願，興奮久久，歌之舞之。正如東坡先生所言：“此心安處是書鄉”。

三年級讀書作文 篇2

我自小就喜愛讀書，這是我的一大嗜好，現在，讀書更是我生活中不可缺少的一部分。

家裏的書櫃上擺滿了我的書，從小小的、薄薄的連環畫到大大的、厚厚的百科全書、應有盡有，幾乎每本我都是認真地讀完的，那些動人的小說，美妙的詩歌，感人的童話，精美的教文……都會讓我難以忘懷，甚至有的還看了一遍又一遍。當你打開書讀時，你的思維和情感同時會在書中游動起落，通過它可以讓你體會到任何喜怒哀樂，書的'魅力盡在於此。

書也是傳播人類文化的使者。通過讀書，可以提高我的作文水平，通過讀書可以給我帶來樂趣，更給我帶來力量，通通過讀書還能豐富我的大腦、增長我的見識。

讀書得好處無窮無盡，讓我怎麼能不愛它呢？來吧！同學們，讓我們步入書的海洋，分享無窮的樂趣，把我們帶入我們的理想世界。

三年級讀書作文 篇3

著名的作家莎士比亞曾經說過：“書籍是全世界的營養品。”這話一點兒不錯，讀書時間長了，便感覺書就像一位朋友，它有時會幫助你。

從小到大，父母就經常給我買一些書看，剛讀三年級時，母親就給我買了一本作文書看，當時我還小，遇到不懂的字都會去查字典。讀完後，我總會有一些意想不到的收穫。

我一拿到書，就會如飢似渴地讀起來，儘管讀得口乾舌燥也不願意放下書本，書帶給我很多樂趣。

細細品味一篇好的文章，會讓你如醉如癡，彷彿就身處在那個境界中，讀書就如品一杯茶，剛讀第一遍的時候，你品不出它的味道，讀第二遍時你會慢慢地找到了它的味道，多讀幾遍，你會找到它的好。

讀書就如同駱駝咀嚼食物，你要去反覆讀，反覆咀嚼才能把它消化。

你翱翔在知識的天空中，隨時隨地都能感受到知識帶給你的樂趣。細細品味一首詩、一篇作文……當你知道並理解了其中的'意思，你會覺得讀書並不是很難。

讀書就像你品嚐了一杯茶，那種感覺是先苦後甜，細細品味完一篇文章，你彷彿就走到了一個人的生活當中去。

同學們，讓我們一起翱翔在知識的天空中吧！

三年級讀書作文 篇4

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課了，同學們一窩蜂的衝出去玩，只有稀稀落落的幾個同學在教室裏。有的兩個人聚在一起聊天；有的坐在座位上目光呆滯的.望着窗外的山，窗外的雲；還有的在桌肚裏動來動去，不知道在搞什麼鬼。但唯獨一個人靜靜的坐在座位上做着全班同學都認爲很無聊的事情——看書。她就是我們班的蔡敏儀同學。

記得有一次，我們剛剛上完數學課，周老師給我們佈置了一道題，讓我們課後去做。這道題太難了，我看不懂，就想到好友蔡敏儀，希望她能幫我。

此時此刻，她的雙眼正死死地盯着她手裏的一本書，我走過去，來到她的身旁，她居然沒有發現。我輕輕地拍了一下她的肩膀，她沒有任何反應。我稍微用了一點力，她還是沒有發覺。我實在忍無可忍，用力地打了她一下，她才慢吞吞地問：“什麼事啊？”

“我想請教一道題。”

這時，她的臉倒是轉過來了，但是，她的那雙眼睛還是緊緊地盯着書看，好像被磁鐵吸住了，無法動彈一樣。我對她大喊了一聲，她的魂才被我召喚回來。

我的印象中，蔡敏儀除了上課外，她時時刻刻都在讀書。課間讀書，吃完午飯，立即讀書，同學們午休了，她還在讀書。我想：“在家裏，她應該也會瘋狂的看書吧！”

正因爲耿依涵愛讀書，我記得似乎從她愛上了讀書的那一天開始，作文水平就直線上升，語文成績也像爬樓梯似的，步步高昇，真替她高興。

讀書不僅給她帶來樂趣，還給她帶來了一個個好成績，這就是我們班名副其實的小書迷——耿依涵。

三年級讀書作文 篇5

今天，老師佈置了一篇作文《關於讀書的趣事》。第一次讓我“啞口無言”，我和媽媽商量來、商量去，一個多小時一個字也沒有寫出來。還是爸爸提了一個“金點子”，寫一篇“一家三代讀書記”！

先說說婆婆吧。小時候，由於家裏窮，就讓男孩子——大舅爺和四舅爺讀書。後來，女孩子可以讀書了，外祖父又生病了，作爲老大的婆婆，就成了“頂樑柱”，天天勞動支撐全家人生活。就這樣，婆婆一天學也沒上過，一個字也不認識，一本書也沒讀過。現在說起來，婆婆還真可憐。她也經常教育我，要珍惜小時候的美好光陰！

爸爸的家在農村，小時候家裏的條件還是一般般。上學需要走很長的山路，遇到下雨，他就踩着泥濘的泥漿，一步一滑地到學校讀書，弄得一身都是泥。即使這樣，爸爸還是非常喜歡讀書。這天中午，爸爸去食堂取飯，又借了一本圖書，回到教室就看了起來。那本書像一碗美味的'泡菜，爸爸邊看書邊吃飯，真是有滋有味！由於沒有多餘的錢買課外書，爸爸把家裏有字的紙都讀完了，連糊牆的報紙也不放過呢！

我到現在，已經讀了100多本書了。大家覺得很厲害吧？沒什麼，我只是積少成多，每天晚上都堅持讀書。有時候，洗腳時我就坐在凳子上邊燙腳邊讀書，一讀就是一本。今天晚上，我就讀了《烏鴉人阿凡思》，纔讀一半就躲進媽媽房間，說的第一個詞就是“恐怖”，同時又覺得有趣，在媽媽的陪同下，我堅持讀完了。

對了，我的家裏有幾個書架，都擺滿了各種各樣的書。我估了估，應該有幾百本、上千本吧。這些書，我大多數都沒有讀過。丁老師告訴我們：書籍是人類進步的階梯。我一定要加大讀書量，否則就會被其他同學反超的。不過，我有一個小小心願，要是不寫“閱讀越開心”，只是痛痛快快地讀書，那一定會更愉快的！

說起我們家三代人讀書的事還真是有趣！婆婆沒有讀過書很想讀，爸爸讀了一點書更想讀。而我呢？有很多書，一定要好好讀！

三年級讀書作文 篇6

“一日無書，百事荒蕪。”書成了我最親密無間好朋友，童年讀書生活給我童年蒙上了一層金色薄紗。

我第一次和書接觸是剛上幼兒園時候，那時我才五歲。上課時，幼兒園老師就會發給我們一些花花綠綠書，因爲沒有接觸過書，我給這些“寶貝”都換上了衣服，每天好奇地翻閱地它們，嘴裏還自言自語地念叨着。

後來，我迷上了童話。家裏收音機裏經常播放一些童話故事。每天晚上，我會在收音機旁傻傻地等待《小喇叭》欄目播放引人入勝童話故事，我聽得如醉如癡。爲了滿足我要求，媽媽給我買了很多連環畫，我邊看圖，邊想象，讀得津津有味。

上小學了，我便迷戀上了一些篇幅較長兒童文學。記得有一次我正在牀上看《淘氣包馬小跳》，正讀到精彩部分，媽媽大聲對我說：“去商店買一些鹽。”我極不情願地放下書，拿着錢，騎上自行車就出去了。一路上，我腦海裏都是馬小跳，馬小跳在我眼前跳啊跳啊。到了商店，我想我來買什麼？“好吃？好玩？都不對！”我想啊想，啊！終於想起來了，是買鹽。等我回到家時，飯菜都涼了，我吃了一頓“涼菜”。

書是知識海洋，書裏有精彩世界。一本本書就像磁石一樣深深地吸引着我。就這樣我讀書越來越多，書豐富了我頭腦，開闊了我眼界，讓我明白了做人道理。我一定持之以恆地沿着“書”階梯，勇敢地向上攀登，到達書山頂峯，飽覽無限風光。

三年級讀書作文 篇7

這一茬兒學生從一年級一直帶到三年級了，看着孩子們一天天長大，可讀書的愛好還沒培養起來，我真有些心急火燎的感覺。

語文教了十幾年了，我唯一的感覺就是讀書是語文教學的靈魂。培養孩子們良好的讀書習慣，成就了孩子的人生基石，解放了我這個語文老師和所有的家長。

面對學生“讀書”，我總有一種失敗感，有一種無所適從的無奈感，但我絕不會放棄。

假期中，我認真的拜讀了韓興娥老師所著的《讓孩子踏上閱讀快車道》這本書，真是愛不釋手，她的教學思想和做法說到了我的心頭上。我要根據本班學生的實際情況，慢慢摸索，最終實現每個學生都愛上讀書這個目標。

先說解放課內，我要把課外閱讀搬到課內。教材上的文章要以讀爲主，老師講的簡明扼要，加快教學進度，節省時間學習課外的精彩文章，把學生從一學期死啃一本書的教學模式中解放出來，課堂上去讀更多的書，更多的文章，去遨遊書籍的海洋。

再談解放生字。一、二年級的時候我老從生字教學中解脫不出來，看到幾百字的生字表，我總擔心學生掌握不準字形，不會靈活運用。現在幡然醒悟，單個生字、詞語的教學是孤立的，離孩子的感知太遠。學語文不是從字到詞，再到句和段，最後是整篇文章。而是反過來，先感知整篇文章，再到段和句，最後是詞和字。孩子讀書多，知識儲備多，這些多次碰到的'常用的字詞在孩子腦海中是鮮活的，你不用費盡心機的教，孩子自己就會靈活準確的使用。

本學期生字學習以看拼音寫詞語爲主，簡化寫生字的形式，檢測時，看拼音默寫，這樣，把家長從煩人的提生字中解放出來，把學生從大量的抄寫生字中解放出來，節省出來的時間當然是讀書。

學生和家長一起讀書，親子共讀，可以孩子讀一部分，家長讀一部分，共同討論問題，共同查字典，也可以孩子讀，家長聽或家長讀，孩子聽，還可以爲孩子錄音，比賽背詩詞佳句等等，方法很多，家長選擇最佳的方式和孩子一起讀書，把你對孩子的教育、學習的指導融入和孩子的平等交流裏，多鼓勵，杜絕喝斥，批評要巧妙，“潤物細無聲”是教育的最高境界。

我感覺抄寫好詞好句效果不是很好，主要是孩子沒有愛上讀書，更不用說去感悟文章內容，挑出好詞好句了。這種情況下，抄寫好詞好句僅僅成了一種作業負擔。如果家長和孩子共讀，共同品味語言，找到的好詞好句纔有印象，抄下來纔有價值。

把孩子從課本、題海中解放出來，把我從作業堆裏解放出來，把家長從無奈中解放出來，不論課內還是課外，讓我們一起努力，共同讀書，暢遊書海。

三年級讀書作文 篇8

我是個愛讀書的小姑娘，在我還上幼兒園時，媽媽便給我講故事、讀繪本，所以，從小我便對書產生了濃厚的興趣。《白雪公主》是我接觸的第一部童話，所以，我從小就通過童話故事，學會了分辨善惡美醜。

等我漸漸長大。到了一年級時，我就開始閱讀一些雜誌、漫畫，雖然裏面有好多字我不認識，但我還是饒有興趣的閱讀，畢竟書可以帶給人快樂嘛。隨着年齡的增長，有許多書都被我遺忘了，只有那本破爛不堪的《格林童話》，陪伴我走過了七八個年頭。現在，我已是五年級的學生了，那些虛擬的童話不再屬於我，我開始閱讀各種有着教育意義的書籍，如《鋼鐵是怎樣煉成的》、《名人傳》等，這些書雖不如童話故事那樣吸引人，但那些耐人尋味的語句卻深深的刻在了我的心裏。書在我的心目中是佔很高的地位的，我爲書付出過很高的`代價。

有一個週末，我抱着心愛的書在沙發上閱讀，讀着讀着，感覺自己就在那世界裏，不知不覺，便離開了沙發，就像夢遊一樣，走到了房間，突然，我感覺一陣疼痛，頓時清醒了，一看，原來頭撞到了門框上，疼得我直咧嘴，這可是爲書付出的代價，別說，我現在還有些後悔呢。

又是一個春天，在這萬物復甦的季節，讓我們一起打開知識之窗，因爲，書是人類進步的階梯。