【必備】三年級的記事作文8篇

在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的三年級的記事作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

三年級的記事作文 篇1

時間一眨眼、一揮手就過去了，轉眼就到了清明節。

放假的第一天上午，太陽公公很熱情地綻放了它的笑臉，讓人的心情格外舒暢。我們一家三口帶着鞭炮、香、紙錢、掛山紙等東西去掃墓。走在山間的小路上，感受着大自然的氣息，感覺真舒服啊！到了墓地，我們先把掛山紙掛在墓地周圍的樹枝上，再放鞭炮，之後爸爸媽媽帶着我拿着樹枝清掃了墓地上的落葉。我還在樹林裏摘了一束映山紅放在墓碑前，然後燒了紙錢和香，在上前拜了拜就走了。

太公墓地的旁邊有許多茶籽樹，有些樹葉長得很奇怪，媽媽告訴我，他們小時候吃過這種東西，他們叫它“茶泡”。我很好奇，於是就和爸爸媽媽在茶樹上尋找這些茶泡，媽媽說茶泡是一種另類的樹葉。仔細觀察，我確實發現有些茶泡一半還是樹葉。爸爸摘了許多大的，媽媽拿起一塊放嘴裏嚐了嚐說：“茶泡有種澀澀的味道”我有點不相信，連嚐了兩塊，我的舌頭真的感覺到了一種苦澀的味道！

今天，雖然太陽很大很大，讓我感覺很熱，但我覺得這一天我很有收穫，也過得很有意義！

三年級的記事作文 篇2

我經過許許多多的事，我沒有被感動過，其實有幾個事感動過我，其中有一次讓我深深的記住了一個人。

她是我的鄰居，她有一個弟弟，她們經常來我們家玩，我在家玩電腦，她們看着我玩，我玩了很久就把電腦關了，我就拿着錢去買了一瓶可樂，我把可樂放在桌子上，她們的目光注視着可樂，我去上廁所時，她們就偷偷地把可樂喝了一半，再把蓋子蓋上，她們還在裏面加了茶和紅糖，看上去就像買來的一樣，她們在蓋蓋子的時候不小心把我最愛的杯子打碎了，她們知道有不祥的預感快點跑回家了，我上完廁所看見我最愛的.杯子壞了，我很生氣，我就拿着可樂打開蓋子喝了一口，味道怪怪的，裏面好像加了紅糖還加了茶，一定是她們做的……

一個風和日麗的中午，我在家吃飯，她們又來了，我對她們說：“哼。惡作劇還沒搞夠嗎？”我的一句話嚇得她們直髮抖，我又說：“你們不要在我家裏玩”，她們站在那裏一動不動，愣着，她們說：“對不起”。她們從自己的大袋子裏拿出了一瓶可樂和一個可愛的杯子，她們把可樂和杯子送到我手上轉身就走了，我還以爲他們又來我家裏搞惡作劇，沒想到她們也是一個好孩子。我眼淚差不多都快流出來。

我想，這真是讓我感動的一件事啊！我把她們深深的記住在我的心裏。

三年級的記事作文 篇3

星期六的傍晚，天灰濛濛的，還不時飄着毛毛細雨。透過窗戶，我看見幾只家燕在馬路上無憂無慮地嬉戲着，他們開心地蹦着、跳着、叫着，你追我趕，哪裏知道危險降臨了。

突然，一輛大貨車呼嘯而過，我的心一緊，禁不住閉上了雙眼。我知道不幸的事情發生了……睜開眼睛一看，一隻家燕倒在血泊中，他的脖子不停地流着血，慢慢地、輕輕地抖動着小腦袋。多麼想再次睜開眼，看一看自己可愛的家和曾經與自己共同玩耍的朋友呀！可是他再也睜不開了，他努力着，一下、兩下……終於，他一動不動！這時另一隻家燕闖入了我的眼簾，他跑到他的同伴身旁，不停地對他叫喊着，像是在說：“起來！起來！我的朋友，你不能死呀！”但這一切沒有用。

他見這個方法不行，便左蹦右跳，上下盤旋，使勁地啄啊，拖啊，叫啊，希望他的同伴能醒來。但是沒有用，不但不見他起來，而且還感覺到朋友的身體越來越涼。他並不灰心，而是把同伴的翅膀兩側展開，頭推起來……可是這件事情並沒有成功，他的同伴始終一動不動，躺在血泊中，他只好一步三回頭地走開了……

看到這裏，我禁不住心中一酸，眼淚不由自主地流了下來，我……啊！

三年級的記事作文 篇4

我的課餘生活豐富多彩。我喜歡唱歌，喜歡吹笛子，喜歡打羽毛球，喜歡游泳。然而，我最喜歡讀書。

對於我來說，讀書是我生活中不可缺少的一部分。三歲的時候，我就認識了許多字。

那時候，我常常坐在媽媽懷裏，媽媽拿着一本帶彩圖的書，一邊指着圖一邊用她甜甜的嗓音娓娓動聽地講述着精彩的故事。到後來五六歲時，我經常拿一本書自己看，媽媽還特意給我買了許多好看的書，我心裏真高興。

因爲讀書，我明白了天爲什麼會黑，燕子爲什麼秋去春來；因爲讀書，我知道了一年有二十四節氣，知道做人要學會謙讓，像孔融那樣尊老愛幼；因爲讀書，我常常忘記吃飯，媽媽叫我小書蟲。

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，腹有詩書氣自華，我要多讀書，吸取更多的知識。

三年級的記事作文 篇5

我有許多課餘愛好，有跳舞、看書、畫畫、滑冰……其中我最喜歡看書。我有一句名言，是“不讀書不睡覺，不讀書不起牀。”

我的書似乎是一座“小書山”，在家不管什麼時候，書都會出現在我的面前 。我的家中樓上、樓下都是書，牀頭、牀尾都是書。我的身邊只要有書，書中的快樂事蹟就會感染我，讓我也會快樂。

今天媽媽給我整理了我的所有書，進行了分類：數學類一箱，我從小學奧數中學到了很多類型的應用題和趣味題，雖然比課本有些深奧，但很有吸引力。英語類一箱，最有特色的是媽媽最近給我買的青少版的《新概念英語》，每課單詞都帶有音標，它能幫助我很快地讀會單詞和快速記住單詞。語文類就更豐富了，特別讓我愛不釋手的是那些課外讀物和唐詩宋詞。每天早晨醒來後，我和媽媽總要擠出幾分鐘時間，背一首新的唐詩或複習以前學習的詩詞。每首詩在我腦海裏就是一幅畫或是一個小故事。現在我已經背過近三百首詩詞了。

媽媽還給我買了一本“活”的書——優學派。每天我少看一會兒電視，在優學派上聽英語，或練習寫漢字，做一些上面的題，有種“玩中學，學中樂”的感覺，輕鬆快樂中掌握積累了許多知識。

只要有書，我就會有無窮的快樂；只要有書，我就會和書裏的人物一起悲傷、一起快樂！書永遠是我的好朋友！

【點評】

作者採用對比的手法，寫出對書的情有獨鍾。現在的孩子大多迷戀電腦，而對圖書卻無多大興趣。作者列舉了書給自己帶來的快樂，從而激發更多的小朋友去讀書，沉醉在“悅讀”的快樂之中。

三年級的記事作文 篇6

“這是什麼？”我看着小檯燈上的一塊發出綠色熒光的東西，提出了疑問。

我打開臺燈仔細觀察，那裏只有一張小貼畫，還是我上二年級時貼上去的呢。看來，一定是它的問題了。

我又把燈關上，果真，是小粘貼發出的光亮。有意思，可他爲什麼會發出亮光呢？它裏面含了什麼成分……一連串的“爲什麼”讓我不得不去問問爸爸了。

爸爸卻盯着他的《正說開朝十四帝》發“呆”。我便只有到互聯網上“百度”一下了。結果只有兩種：一是製作小粘貼時，內層加入了“熒光粉”讓小粘貼變成了“小燈”。二是小粘貼內含有一種吸光成分，電燈照的時間越長，吸收的光能就越多，讓小粘貼在黑暗中發出了引人注目的光。

我想問問爸爸，可爸爸還處在忘我的境界中。我想科學就是這樣的，總是在循環不斷的疑問和探索中被發現並解決的。望着暗暗“發光”的“小燈”，我的心中又生起許多疑問……

三年級的記事作文 篇7

我從小就愛玩，每天回家我都上躥下跳，可有一次竟玩出了名堂！

有一次我拿着放大鏡在院裏玩，我舉着放大鏡，忽然發現在地面出現一個小金點兒，我站起身來跑了幾步，可小小的金點兒一直跟隨着我，真奇怪。

不一會兒，我想用一張紙將小金點兒蓋上，可小金點兒不但沒有被蓋住，反而又跑到了紙上，這樣推測，這個小光點兒可能是一束光線，經過大約五六分鐘之後，紙竟然被小光點兒燒着了。

爲什麼會有這條光線呢？這條光線怎麼有這麼高的溫度，而小光點兒爲什麼總和放大鏡在一起？一連串的問題從我腦海中浮現。

我還發現當陽光穿過放大鏡時纔有了這個小金點兒。可我又換了一下太陽照射放大鏡照射的角度，小金點兒的面積就會擴大或變形，這樣就很難燒着一張紙。

最後經過觀察和實驗，才得出道理。那個小金點兒是太陽光穿過放大鏡是聚在了一起這種現象叫聚光，聚在一起時才形成一個“小金點兒”。由於太陽的溫度很熱，把太陽的光線聚集在一起，所以小光點兒的溫度一定很高。平時使用的手電筒也有對光線聚集的現象。可是與放大鏡的原理不同。

如果小朋友們想實驗的話，一定要小心別燒着衣服了！這正是因一次親自動手體驗的成果。

三年級的記事作文 篇8

我難忘的課是語文課，因爲，有一次老師說：“我念一次，你們念一次。”在念的時候，有一位同學玩不念，結果老師在念時，老師說：“霜雪籠罩，林盛軍。”結果我們就跟着念，老師笑到肚子痛。

我難忘的課是數學課，那一節老師出了一題非常難的數學，讓我絞盡腦汁、頭昏腦脹，害我差一點哭了，後來老師來公佈答案。

我難忘的課是自然課。我們班的班長會替我們自然老師取名字，從此以後，我們班的同學遇到自然老師都叫：“撒隆巴斯弟弟。”自然老師也爲我們班長取一個名字叫殭屍妹妹。

我難忘的課有語文、數學、自然，由於太多幽默風趣的老師無法介紹，謝謝語文、自然、數學的老師，讓我們全班笑得很快樂。老師我們永遠愛您。