實用的三年級文具作文合集九篇

在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編爲大家收集的三年級文具作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

三年級文具作文 篇1

我有一個非常漂亮的文具包，是我過生日奶奶送給我的。

我的文具包全部是天藍色的，上面有一個米奇和字母組成的`圖案，還有手印，老鼠頭······· 在我的文具包最中間有一個拉鍊，拉開拉鍊裏面可以放各種各樣的筆，釦子還可以放你的小東西，或記作業等。 我還沒有這個文具包時，我用的是文具盒，拉鍊旁邊有一個網這是放尺子的最佳地方，在網的旁邊有一個釦子，解開釦子還可以放你的小東西。記得有一節下課，我不小心把文具盒碰掉在地上，我拿起一看摔碎了。自從我用文具包以後我的文具包掉在地上從來沒有被摔壞過。 我的文具包不但好看，而且還簡單實用。

我喜歡我好看，簡單，實用的文具包，他是我的學習用具中不可缺少的一部分，希望他能常伴我！

三年級文具作文 篇2

我有一個漂亮又結實的文具包，是我上幼兒園時一個好朋友送給我的，它象徵着我和他的友誼。它已經陪伴我度過兩年的學習生活，就像是我的好朋友形影不離的，所以我很珍惜它，愛護它。

我的文具包長度是二十五公分，厚約十公分。它好像一棟別墅，有三個房間。第一個房間裏面住着鋼筆兄弟們，第二個房間裏住着水筆姐妹們，第三個房間住着尺子朋友們。

我的文具包穿一身帥氣的外衣，中間寫着“王者榮耀”四個大字。上面畫着手拿羽扇、足智多謀的諸葛亮，手執長槍慧眼識才的劉備，身高八尺美髯飄飄的關羽，滿臉鬍子豹眼圓睜的張飛，還有威風凜凜騎着戰馬的趙雲，這些三國人物栩栩如生，都是我喜愛的英雄。

我的文具包就像一個大家庭，文具包內的每一位成員都和睦相處，住在一起。每當我學習的時候，它們配合得非常默契，當我準備寫作業時，鋼筆兄弟趕緊從房間裏跑出來，讓我輕鬆地完成各種作業；數學課上，需要畫線段時，尺子又鑽出文具包，畫出標準的線段，圓滿的完成老師的課堂要求；要是美術課，我的彩筆演員們就粉墨登場，呈現一幅幅五彩繽紛的畫面，令人眼花繚亂，歎爲觀止。

我非常喜歡我的文具包，因爲它的作用非常大。以前沒有文具包的`時候，我的學習用品有的夾在書本里，有的鑽在書包的最底層，每次都和我捉迷藏，讓我急頭怪腦找得好辛苦。有了文具包，我的學習用品再也沒有丟過。寫字的時候，我打開文具包，一應俱全，非常方便，它是一個工作認真，稱職的“保管員”，所以我非常喜歡它。

三年級文具作文 篇3

今天，小主人芸芸考了滿分，所以晚上很快就睡着了。

她剛睡着，文具盒裏面的居民就吵了起來。鉛筆驕傲地說：“要不是我，主人才不會得滿分呢！”橡皮聽了，火冒三丈地說：“要不是我把你寫錯的答案擦掉，你難道會得滿分？”“對呀，要不是我把你卷好，你寫得出字嗎？”卷筆刀說。“你還好意思說，要不是你把答案擦掉，我還用得着寫嗎？”鉛筆說。“忘恩負義。”橡皮和卷筆刀異口同聲地說。“你們才忘恩負義，沒有你們，我照樣能得滿分。”“好啊，我就看你得滿分了！”卷筆刀輕蔑的說。橡皮說：“你也能考滿分，我才能。”

字典伯伯說：“要不然我每人發一張文具王國的卷子，看你們誰能得滿分。”說着就把卷子發給他們。他們在做的.時候分別遇到這些困難：鉛筆沒有

卷好，寫不出字。而橡皮和卷筆刀都不能寫出字。所以他們都得了一個大鴨蛋。這件事告訴我們，只有團結纔有力量，只有協作才能出成績。美麗的校園

三年級文具作文 篇4

我最喜愛的文具是一個書包，這是一個朋友送給我的，我給你們分享這其中的快樂吧！

這件事發生在一天下午，那天是我的生日，我所有的朋友都來了。小明送了我一個大書包，這個書包十分漂亮，這書包的前面印着一隻米老鼠，它正在踢足球。側面有兩個網袋，一個是用來裝杯子，而另一個是用來裝文具盒的'。這書包還有兩個可以放書的地方，這兩個我一個用來放書，另一個用來放作業本。還有其他朋友也送了我禮物，我們沉靜在歡樂之中。

小明現在已經轉學了，但是他送給我的書包和友情還在。

三年級文具作文 篇5

我有一個陪伴我三年的文具好朋友，它就是我的文具袋。

它的身體大部分顏色是紫色的，紫色的表面上印着一個名叫蘇菲亞的小公主，她穿着紫色的長裙，帶着紫寶石護身符，頭上還有一定用紫寶石和白銀做成的皇冠，可真漂亮啊！

文具袋的裏面有五個空間，第一空間我裝了一個聖誕老人的直尺，第二個空間裝了一個膠棒和一個帶着小雞圖案的塗改帶，第三個空間裝了一支紫色的熒光筆，一支粉色的鋼筆和一隻淺紫色的自動鉛，第四個空間裝的是一支粉色小豬的可擦筆，一個綠色小貓的可擦筆，一個芭比娃娃圖案的下蛋鉛筆和一個可以消除鋼筆字記的魔筆，第五個空間裝的是一隻紅筆，一個藥丸筆，一個胡巴圖案的可擦筆，一個肉色小熊的魔筆，一塊橡皮、一個小狗圖案的可擦筆、一個藍色小熊貓的.手電筒。

別看它長的不是很大，可它的容量很大，可以裝許多的筆，爲我提供了很大的方便。

還記得有一次，老師在班級裏給我們發了許多的通知條，因爲那天的課比較多，所以書包的容量就滿了，可多虧了有我的文具袋，正好把通知條放在那裏，剛剛好，大小一模一樣。

啊！我的文具袋不僅很漂亮，還給我帶來了很大的方便。

三年級文具作文 篇6

一個大雪紛飛的下午，我們正在上美術課，老師讓我們畫一幅關於森林的畫。

別的同學都拿起筆畫了起來，但是有一位叫大頭的同學卻緊皺眉頭，四處張望，還把書包裏的東西全都倒了出來，但他還是沒有找到水彩筆。於是，他對左邊的同學說：“能借我用一下你的水彩筆嗎？”左邊的同學說：“你自己不帶水彩筆，憑什麼借我的？”大頭同學很失望。他又對右邊的`同學說：“可不可以借我用一下你的水彩筆？”右邊的同學答道：“全班有這麼多同學，你怎麼不借別人的？”這時候，大頭同學非常傷心，忍不住小聲哭了起來。就在大家議論紛紛的時候，我的腦海中出現了兩個聲音。一個聲音說：“不要借給他，誰叫他不帶水彩筆。”另一個聲音說：“借給他。借給他。”經過一番思想鬥爭，我最終決定把水彩筆借給他，他很感激地看着我。

接着，他拿起筆飛快地畫了起來，不一會兒就完成了老師佈置的作業，還被老師表揚了呢！那一刻，我感到很欣慰，原來幫助別人也是一件快樂的事！

三年級文具作文 篇7

哈羅，大家好，我叫文具袋。表面看我是一隻綠色的小貓。看我尖尖的耳朵，一大大的腦帶，長長的鬍鬚，紅通通的臉蛋和笑眯眯的嘴巴，你說可不可愛。

我有三層，第三層是最漂亮的'，因爲他是隻小貓。我的第一層是裝鉛筆和鋼筆。第二層裝水彩筆、紅筆和碳素筆等。最漂亮的這層是用來裝尺子、擦頭和膠帶。

我是這樣來的，一天，主人的哥哥參加運動會獲獎了，他們的獎品是我和我和兄弟姐妹們，哥哥的妹妹太喜歡我了，所以哥哥就把我送給了妹妹。

我現在的主人特別喜歡我，從早到晚都帶着我，我喜歡我的主人，主人了喜歡我。

三年級文具作文 篇8

單看外形，我是一個再普通不過的小袋子。

我是由塑料做成的`。除了邊和上面的圖，全都是深藍色的。我可以用來放好多好多其它學習用具。比如說尺子，你想把它放在文具袋的哪個部位呢？左看看，右看看，呀，這兒可以，我把它放在了文具袋中間最大的袋子裏。當然，我那麼多袋子裏不光可以放尺子，但在這兒就不一一點名了。

怎樣，我是不是主人不可缺少的學習用具？

三年級文具作文 篇9

從前，有一隻鉛筆和一塊橡皮。驕傲的鉛筆看不起橡皮常常戲落它。

“橡皮，我會畫畫、寫字……你呢？”鉛筆驕傲地說。“我只會改一下鉛字，別的什麼都不會。”橡皮謙虛地說。“我就知道你只會這些，沒有的東西。”鉛筆誰帶着更加輕蔑的.神氣。“我只會這些，但並不是沒用。”橡皮說。“你還敢頂嘴，總有一天主人會把你扔掉的。”鉛筆惱怒了。橡皮不再理會鉛筆，過了幾天橡皮受不了了，就離家出走了。鉛筆再也沒有見到橡皮。有一天主人寫錯字了。怎麼也找不到橡皮，主人就問鉛筆：“橡皮呢？”鉛筆如實地告訴了主人，主人說：“小看別人就是小看自己。”鉛筆聽了慚愧地低下了頭。後來，削筆刀和筆盒也這麼說。