三年級嘴巴作文彙編5篇

無論是身處學校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的三年級嘴巴作文5篇，希望能夠幫助到大家。

三年級嘴巴作文 篇1

“馬豔鑫，站起來，把嘴張開！”我極不情願地慢慢把嘴張開，嘴裏還有沒嚼完的方便麪。老師大聲問我：“你在幹什麼？太不象話了！”見我一聲不吭，老師把我推到走廊，還打了我兩個大手板，又罰我多寫作業。天哪，我好倒黴呀！唉，都怪我這張饞嘴巴。

這是在英語班發生的`事。每次下課，我們都養成了去小賣店買零食的習慣，這次我也順便買了一袋可以幹嚼的方便麪，我和同學一邊吃一邊聊，本來想快點吃完，可沒想到上課鈴那麼快就響了，方便麪就剩下那麼一點點沒吃完。老師來了，開始講課。可我心裏總想着那方便麪，都沒心思聽課了，好像口水都快流出來了。這嘴巴一饞，我就想出一個好辦法，假裝把筆掉到了地上，然後彎腰撿筆，趁機把手伸進桌子裏抓一點方便麪，在桌子下吃一口。開始老師沒注意，連續幾次之後被老師發現了，於是我被迫站起來，所有同學看着我，我的臉立刻熱辣辣的，恨不得找個地縫鑽進去，羞愧死了！

唉，都怪我這張嘴，我爲什麼不能忍一忍呢？放學回家吃也不遲啊！這下可好，非但方便麪沒吃成，反被老師罰，還讓我在全班同學面前出了醜，真是得不償失啊！我一定要記住這個深刻的教訓，以後上課再也不吃東西了，管住自己的嘴巴比什麼都重要！

三年級嘴巴作文 篇2

下午，周老師給我們帶來了一隻可愛的熊貓。它的眼睛水靈靈的，臉蛋粉撲撲的，身體胖嘟嘟的，十分cute。可是沒有嘴巴，所以，今天，我們就要給可愛的熊貓貼上嘴巴。

接着，周老師就講了遊戲規則，同學們先用紅領巾蒙上眼睛，而且不能偷看。然後，在原地轉三圈，再給熊貓貼上嘴巴就行了。

周老師請了一位女同學去給可愛的熊貓貼上嘴巴。蒙上眼睛的她覺得眼前漆黑黑的一片，還有些神志不清的——只見她小心翼翼地走到熊貓面前，想摸到它的鼻子。因爲周圍是光滑的.牆壁，所以她摸了好久，都沒有找到熊貓的鼻子。這時女生們當起了導師，“向右向右”。可男生卻故意搗蛋，對那個女生說了相反的方向。最後，這個女生定了定神，找定方向狠心地貼了下去。她摘下紅領巾一看，啊！！！那嘴巴被她貼到了鼻子旁邊。她傷心極了，心情一下子跌到了谷底！

呵呵，這是多麼有趣的遊戲啊！

三年級嘴巴作文 篇3

我還記得那天，不是一個春暖花開的季節，也不是一個秋高氣爽的季節，只是一個寒冷的冬天。

“叮鈴鈴、叮鈴鈴”，啊！原來是下午第二節課上課的鈴聲響了，只見王老師很神祕的走了進來說：“咱們今天來玩一個遊戲。”同學們都在嘰嘰喳喳的猜測着問：“玩什麼遊戲呢？”王老師終於說：“玩個貼嘴巴的遊戲好不好？”同學們都齊聲喊好。於是，王老師在黑板上畫了一個帥哥哥的頭像，濃眉大眼，可是，他沒有嘴巴。有一些同學喊着問老師，他爲什麼沒有嘴巴？老師說：“他的嘴巴需要同學們給他貼上”。老師說遊戲的規則是：“表現好的小組推薦一個代表上去玩這個遊戲，參加遊戲的同學要拿圍巾矇住自己的眼睛，然後走到講臺上把嘴巴貼到正確的位置”。

老師第一個選的是李佳航，李佳航把眼睛蒙上後走到講臺，把嘴巴貼到下巴上，“哈哈”太好玩了，同學們都笑着說。

第二個選的`是段寶傑，段寶傑把嘴巴貼到了鼻子底下，只是有一點傾斜，同學們鼓起了熱烈的掌聲。

終於到我了，老師用圍巾矇住了我的眼睛，哇！好黑呀，我一步一步的從第三排走到講臺跟前，聽見趙俊臣喊：“上臺階呀”！於是，我擡起腳來，準備上去，可是我又一想，萬一我踩空摔倒了怎麼辦？我又把腳放了下來，慢慢的又往前走了一點，腳下摸着走上了講臺，手裏拿着“嘴巴”，我不知道該往哪貼，那時我心裏好緊張啊，我捉摸着把嘴巴貼了上去，把圍巾取下來一看，原來我把“嘴巴”倒着貼到了下巴上，惹得同學們都哈哈大笑。

我回到座位上，心裏默默地想着，盲人的生活是多麼的艱難啊！

三年級嘴巴作文 篇4

哎，上帝真不公平，耳朵哥哥、眼睛妹妹都是雙胞胎的，唯獨我是獨生子女——一張嘴。雖說沒有其它兄弟姐妹，但我卻擁有百般武藝。

俗話說得好“民以食爲天”，我可幸運了，是個天生的美食家，哪裏有好吃都離不開我。一見到美食，我就像只餓狼張大嘴巴，大口大口地狼吞虎嚥着；但我也有斯文的時候，如果主人出入高級餐廳，我就會斯斯文文地小口小口地品嚐着。我最大的.願望就是走遍天下，美食爲友。

我還是個大玩家呢。你們聽過美妙的笛子、玩過吹泡泡、吹氣球嗎？這些可都離不開我。這就是我們嘴巴的一大功能——吹。有時我會很調皮，小主人在吹氣球時，看到氣球哥哥的肚子越來越鼓，我就更歡喜了，就使勁地吹氣，只聽“嘭”的一聲，氣球哥哥的肚皮破了，小主人被嚇得捂住耳朵，我就暗暗高興。說到吹，有人會說我們吹牛，這是大家給我們亂扣帽子，那是小主人的品格問題，跟我們沒關係。

最後我還是一個天生的語言家，能說會道。你看，律師把一個個棘手的案件給解決了；老師在課堂上聲情並茂的授課；演說家一場場精彩的演講……這一切都離不開我們嘴巴家族的幫助。

這就是我——一個能吃能吹能說的嘴巴。

三年級嘴巴作文 篇5

今天上午，李老師在黑板上畫了一個可愛的小娃娃。小娃娃有眼睛、有鼻子，可就是沒有嘴巴，我們都覺得非常奇怪，可老師卻說：彆着急，這就是今天的遊戲。原來老師是想讓我們用紅領巾把眼睛蒙上，然後再把小娃娃的嘴巴畫上去。

一聽做遊戲，我們可高興了，小新被一個抽上去畫。李老師先用紅領巾把他的眼睛蒙上，確認了一下他實在看不見，然後牽着他的`手，慢慢地把他帶上講臺。只見魏異新拿起粉筆，猶豫不決，同學們的眼睛都一眨不眨的盯着他。期待着他能完成這項任務，最後，他想了一會兒，慢慢地在黑板上畫了起來，見他畫歪了，我們都忍不住要笑出聲來，這時，李老師提醒我們一定要保持安靜。等他畫完了以後，教室裏面立刻響起了雷鳴般的笑聲。只見大家有的捂着嘴笑、有的咧着嘴笑，還有的哈哈大笑。小新取下紅領巾一看，自己也大吃一驚，原來自己把小娃娃的嘴巴畫到眼睛上了。

接着其他同學又上去畫，可是很多同學都不能把娃娃的嘴巴畫正確，惹得我們鬨堂大笑！不一會兒，下課鈴響啦，這場快樂的畫嘴巴游戲，就在歡聲笑語中結束了。