精選三年級文具作文錦集8篇

在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的三年級文具作文8篇，歡迎大家分享。

三年級文具作文 篇1

昨天晚上，媽媽幫我在文具店裏買了一個精緻的文具袋。

這個文具袋是普藍色的，長方體的形狀。袋面的圖畫十分的帥氣，看，上面有一個超人，超人背後面還有一架飛行器，他的旁邊有許多英文呢。

這個文具袋最大的特點是，袋子特別的多，一共都有5個袋子，其中有一個綢袋，還有一個插筆的地方。我已經計劃好哪個袋子住哪樣東西了。綢袋裏住橡皮和膠帶；小袋子裏住電話磁卡、飯卡；大袋子裏住鉛筆、高級學生尺規套裝；插筆處是住鋼筆；最後一個袋子裏住一些有用的小學習用品。

它的特點在文具界也是數一數二的，當然它也是我忠實的小助手。如果沒有了它，我的`文具們現在還不知道在哪裏呢。它也是文具們的保護神。每次，文具袋摔下來的時候，都傷不了裏面的文具，因爲它是軟的，所以它自己也不會受傷。

我的文具袋真是我的好幫手，我十分喜歡它。

三年級文具作文 篇2

去年暑假，因爲我的舊文具盒壞了，所以媽媽給我買了一個新文具盒。當我拿到它時，只覺得眼前一亮，心想：這個文具盒真酷啊！

它是個由塑料做成的長方體，胖乎乎的“身子”穿着一件藍“衣服”，中間有一道綠色的拉鍊。八隻色彩鮮豔的'卡通小恐龍分散着嵌在藍色的文具盒蓋上。它們造型不一、活潑可愛，好像在說：“以後，我們就是好朋友啦！”

打開文具盒，只見裏面一共分三層。最下面一層又大又深，底面毛絨絨的，用來放水筆和尺。中間一層有一塊可翻動的海綿板，上面有四個用來固定筆的圈圈。每天，我做完作業後，就會把削好的鉛筆一一插進這些圈圈內。最上面一層是個網兜，裏面放了很多東西，有熒光筆，有橡皮，還有課程表。因爲有一根拉鍊，所以不用擔心裏面的東西會掉出來。每次只要在使用完後及時拉好拉鍊就行了。

我真喜歡這個文具盒啊！它是我學習上的好幫手，也是好朋友。我一定要好好愛惜它。

三年級文具作文 篇3

在夜深人靜的一個晚上，小東正在睡覺，迷迷糊糊聽到文具盒傳來吱吱喳喳的聲音，原來是文具們在訴苦！好奇的小東在一旁靜靜地聽着。

首先訴苦的.是青一塊、紫一塊的鉛筆哥哥，他無奈地說：“小東老把我當成箭，扔來扔去，害的我都傷痕累累的，還把我的身體用小刀來切，切成一條一條，我的身體都比筆芯還細了。”

“對對，對，”戴着口罩的橡皮弟弟傷心不已地說：“我也被他害慘了，他用鉛筆在我那帥氣的臉上畫來畫去，用小刀讓我四分五裂，嗚嗚嗚……我都要戴大口罩了才能見人。”

“等等，他還把我當成寶劍、刀，和其他人戰鬥，害的我的腰都很瘦了，不中用了，上課時，還用我的身體在桌上割來割去。”拄着柺杖的尺子爺爺悲痛不已地說。

小東這時聽不下去了，打開文具盒，對他們說：“對不起，我以後再也不會這樣了。”此時，文具們聽了這句話，就不再訴苦了。從此以後，文具盒裏的文具都非常乾淨，沒有一點兒地方受過傷。

三年級文具作文 篇4

我有一個非常漂亮的文具包，是我過生日奶奶送給我的。

我的文具包全部是天藍色的'，上面有一個米奇和字母組成的圖案，還有手印，老鼠頭······· 在我的文具包最中間有一個拉鍊，拉開拉鍊裏面可以放各種各樣的筆，釦子還可以放你的小東西，或記作業等。 我還沒有這個文具包時，我用的是文具盒，拉鍊旁邊有一個網這是放尺子的最佳地方，在網的旁邊有一個釦子，解開釦子還可以放你的小東西。記得有一節下課，我不小心把文具盒碰掉在地上，我拿起一看摔碎了。自從我用文具包以後我的文具包掉在地上從來沒有被摔壞過。 我的文具包不但好看，而且還簡單實用。

我喜歡我好看，簡單，實用的文具包，他是我的學習用具中不可缺少的一部分，希望他能常伴我！

三年級文具作文 篇5

吃完晚飯我去買明天美術課用的文具，出門的時候奶奶讓我順道把垃圾丟掉。垃圾好沉啊，我左手提一會，右手提一會，總算走到丟垃圾的'地方了，把垃圾放到垃圾存放點。

真沒想到丟個垃圾還挺累的，不過作爲一個小男子漢做這點家務也不算什麼。來到文具店，找到了需要的固體膠、長方形摺紙、正方形摺紙，我拿過去問售貨阿姨多少錢，阿姨說："固體膠一塊錢，長方形摺紙四塊錢，正方形摺紙兩塊錢。"我算了算一共七塊錢，我把錢付給了阿姨就高高興興回家了。

三年級文具作文 篇6

今天，我在新華書店裏買了10個信封，每個3角，我是買來做賀卡寄信的。我還買了2支筆，每支1.5元，還買了改正帶4.5元這些東西是我下個學期上課用的。我買了2本書1本是語文的'課外書。一本是數學的課外書每本4.5元我還買了一本賽爾號的書16.8元，今天，我一共用了36.3元，我付櫃檯100元，一共找回64.3元。

今天，買的東西真多呀！我很開心！

三年級文具作文 篇7

文具，那是我們必備的工具。鉛筆、尺子、鋼筆、水筆，永不離身。它們各有所長，也各具短處。

水筆在文具中佔有重要地位，可以說是筆不離身。它長得細細長長，筆帽、筆芯、筆頭、筆身默契的組合在了一起。籤文件時，它在；寫作業時，它在；考試時，它也在。它是四科中的語文，高高在上，不可變動。生活中處處都有它，處處都需要它。沒了它，世界就亂了。

鋼筆則是數學科目，我有些喜歡也有些討厭：四年級時數學簡單，期末考試我得了99分的'好成績，但六年級知識多了，我的成績便一落千丈了。它和鋼筆一樣，有時候很好用，但有時候也令人厭倦、煩悶。

尺子是把雙刃劍，波浪線優美舒心、直線強硬有力。英語也是如此，只有學會適合切換，才能時時有用。這讓我回想起了三年級時的英語：“可愛的，李欣悅！”張老師叫道。“啊，可愛的！”我回答。“不是，用英文說‘可愛的’！”“哦，cute！”我那次很尷尬，差點兒鬧出了笑話。看來我要努力學好英語這把雙刃劍。

鉛筆是輕鬆的科學，用它能畫出優美的素描，是我最喜愛的。科學十分有趣——一次我們研究“放大鏡下的電視屏幕”。我拿着放大鏡對白屏幕一瞅，啊，原來肉眼看到的白色屏幕，竟是由紅、黃、藍三色組成的！科學，樂趣與知識同在。

四種文具像四類科目，團結在一起才能各施所長、關閉短處。

三年級文具作文 篇8

鉛筆弟弟、紅筆哥哥、橡皮妹妹和尺子姐姐一起住在文具盒裏。

一天晚上，他們在爭論一個問題：誰的用處最大？“嘿！小主人寫字時離不開我！”鉛筆弟弟驕傲地說，“我的`用處比你們都大！”

“哼！小主人寫錯字時，就要用我去擦乾淨！”橡皮妹妹聽了，漲紅了臉，氣嘟嘟地說，“我的用處最大！”

“小主人要測量物體長度或連線時都少不了我！”尺子姐姐不服氣地大聲叫道，“你們可以嗎？”

“你們都說錯了！小主人要改作業時，都不能不用我！”紅筆哥哥非常淡定地擺擺手說，“我的用處纔是最大的！”大家爭論不休，誰也不肯讓誰，最後只好請小主人來評理。

“你們都是我的好夥伴，一個都不能少，發揮的作用也不同。比如橡皮妹妹會擦不會寫、鉛筆弟弟能寫不能擦……”小主人語重心長地告訴他們，“大家要客觀的認識自己，不要盲目攀比。正所謂：尺有所短，寸有所長，大家只是分工不同，沒有高低之分。”

尺子姐姐他們聽了，慚愧極了。從此，他們齊心協力幫助小主人學習，再也不做無謂的爭吵了。