有關我的老師三年級作文彙總6篇

在我們平凡的日常裏，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的我的老師三年級作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的老師三年級作文 篇1

我班上有一位神仙，她，就是我的班主任可敬的徐老師。

在我們班，剛開始還是鬧哄哄的，當聽見一聲徐老師來啦！，教室裏頃刻間鴉雀無聲，就像躲藏的獵豹一樣，用書擋在前面，裝作在認真看書。可還是免不了老師的一頓罵。還記得前天，有一部分同學遲交了作業，老師讓遲交的同學罰抄六句歇後語兩遍。我的朋友胡也泰也要抄，他對我說：徐老師好無聊，我們都交了，還要我們抄。

誰讓你遲交的。我對他說。

誰知到他對我說一句：我做作業每天做到十一二點誒，我沒你那麼好誒。

我驚訝地對他說一句：你還好意思說啊。

還有一次，徐老師在上課，我轉過頭去看了一眼，可這一眼，我突然看到了胡也泰端着書，眼睛閉着。在睡覺哩。

上面只是我的朋友的事，現在纔是老師的事呢！

徐老師一雙大眼睛上駕着鼻子上，中等個子，剪着短髮，（短髮還是被理髮師果斷剪掉的）當第一次看到徐老師的頭髮時，我們當時就嚇到了。異口同聲的發出一聲啊說完後瞬間就沒有聲音了，接着不知是誰問了一句：怎麼又沒聲啦。

教室裏有人笑了起來，接着，又有人被傳染了，一個接一個。教室裏的同學都笑了起來。

這就是我們班的班主任，她把知識教給我們，是我們的老師，也是我們的家長，給了我們母親般的呵護。

我的老師三年級作文 篇2

說起我最喜歡的老師，就是我的班主任沈老師。

我們的班主任沈老師有着一頭飄逸的長髮，一張漂亮的臉上時常帶着微笑晴空萬里，但偶而也會來幾場暴風雨。從一年級開始，沈老師就教我們語文，因此我們彼此都很熟悉。當然，我也不例外，非常樂意做她的學生，欣賞她教學的方法和才華。

平時，沈老師對我們的要求相當嚴格，甚至不允許有一點的馬虎。一次，有一位同學去交作業，可能是因爲他的作業寫得不清楚，態度不認真，使得沈老師馬上收起笑容，立刻板起臉來，極度生氣地把本子還回到那個同學手裏，並叫他去重寫。其實，老師她這麼做完全是爲了我們好，要不她又何必勞心勞力，這麼生氣呢?我欣賞她對我們的嚴格要求。我還欣賞她對工作的認真態度。每次上語文課，她總會在上課之前認真地備好課，有時還不忘找些課外資料，讓我們加深對課文的理解。上課時，她總會講清楚所有的難點重點，給我們解答提出的疑問。正是這樣，沈老師經常上出一堂堂精彩而又難忘的公開課。不但如此，在公開演示課之後，她還要去參加一個個會議，找出自己上課的不足，加以改進。正是因爲她對我們的嚴格要求，自己對待工作的認真態度，才使我們班的語文成績一直處於年級前列。

沈老師，我既欣賞您的才華，又是那麼地敬佩您!

我的老師三年級作文 篇3

我眼中的老師是火種，點燃了學生的心靈之火；老師是石級，承受着學生一步步踏實地向上攀登。您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一份熱，發一份光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。

記得有一次，我們班有幾個學生因睡過了頭來晚了，老師便在教室門外把他們訓了一頓說：“可一可二不可三。”這時，我看到那幾個學生都嚇得臉色發青。我心中暗想：我的班主任怎麼那麼嚴厲啊！因此，上英語課時我都不敢舉手發言，生怕回答錯了。不知老師怎麼看出了我的心思便把我叫到辦公室說：“我怎麼看你還沒進入學習狀態啊，上課都不怎麼舉手發言。”我不敢做聲，因爲我怕一但說出原因老師會責備我。直到開學後的一個月，我才明白老師的用心——原來老師這樣嚴厲，是因爲她想讓我們每個人都能進入學習狀態，不再沉迷於小學的時光，想讓我們每個人都做到不遲到，不早退，遵守紀律的學生。

還有一次，上課時老師提問一位同學她不會讀單詞，老師爲了教她讀好這個單詞，不厭其煩，一遍遍地教她讀，足足花費了十幾分鐘的時間，直到她會了爲止。在此，我知道了老師所做的一切都是爲了我們好，她希望我們好好學習，所以我們要好好地珍惜，不枉費老師對我們的苦心。

啊，老師，在我眼中因爲有了您，花園才這般豔麗，大地才充滿詩意！老師，快推開窗子看吧，這滿園桃李都在向您敬禮！

我的老師三年級作文 篇4

“五十六族兄弟姐妹是一家，五十六種語言匯成一句話……”。每當我一唱起這首歌時，就不由得想起我們三（二）班這個大集體，我們四十五個同學都有一個媽媽，我們都在這位媽媽的懷抱裏共同快樂、健康地成長。說起我們的這個媽媽，可是偉大、溫柔而慈祥的。她就是我們三（二）班的班主任——劉老師。

劉老師中等個子，一頭齊耳捲曲的短髮閃着淡淡的金光，柳葉眉下一雙會說話的眼睛，時而炯炯有神時而慈祥溫柔，白淨的瓜子臉微笑時臉頰上還會露出一對小酒，美極了。可我們最喜歡的卻是劉老師在講課時那夜鶯般的嗓音，象一股股清泉流進我們嫩苗般的心田，滋潤着我們全班同學成長。

上課時，有人講小話或做小動作時，劉老師就會用她那雷達般的眼睛一掃，那些調皮講話的同學立即閉上嘴了。劉老師日以繼夜地工作，體力常常透支。這不，有一次，我們都發現劉老師近來嗓子嘶啞了，還伴有陣陣咳嗽，原來到劉老師嗓子發炎了，聽不到那夜鶯聲，我們上課反而更專心更認真了，看着同學們那關切而自責的目光，劉老師笑了，溫柔地說：“孩子們，沒關係，過幾天老師的嗓子會好的。”這就是我們像媽媽一樣的老師。

我們劉老師不顧自己的辛苦日夜爲我們操勞。她最關心的是全班同學的學習。我們班組織了“一幫一”的活動，就是成績好的同學必須幫助成績較差的，並專門設立了進步獎。她自己也常鼓勵、關心那些差生。哪個差生作業沒做好，她總是耐心地輔導；哪個差生生病了，她就打電話給他們家長詢問第二天還會給他們補課。總之她眼裏就只有那些差生。這樣一來，那些成績不好的同學學習勁頭可大了，這可苦了我，學習起來要更加努力了。當時我就覺得劉老師太偏心了，心裏很不服氣。記得那次她要我幫助一名女同學，我當時就不太樂意，心想我要是幫助了她，如果有一天她成績超過了我，那同學和老師會怎麼看我呢？可我還是心不在焉地答應了，只想應付一下，可誰知這個同學她卻當真了，只要遇到不懂的問題她都會小心翼翼地來問我，而這時的我也想到了對策，就是隻告訴她答案。後來這事被劉老師知道了，她嚴歷地批評了我。從那以後，我們班的成績一直就是全年級排第一，這時的我才知道了劉老師的良苦用心。

劉老師不僅僅在學習上嚴格要求我們，而且在體育煅煉上對我們也毫不放鬆，她總是強調：學生不光只要成績好，身體健康也是很重要的。這不學校馬上就要開運動會了，她現在課餘時間都會要我們跳跳繩、踢踢毽子，我們個個也都鼓足了勁，想在這次運動會上一展我們三（二）班的風彩，爭取取得好成績來報答我們敬愛的劉老師。

三（二）班的同學們努力吧，我們一定會贏得這次勝利的！我們一定會好好報答我們的媽媽劉老師！

我的老師三年級作文 篇5

是一個博學多才的人。他熱愛知識，善於學習，如飢似渴地汲取知識的營養，他有聰明的頭腦、廣博的知識、多才多藝。他必是一個受學生歡迎的人，他引領學生去探求未知的世界，在知識的海洋中遨遊。

我眼中的老師必是一個有魅力的'人。他姿態優雅，語言文明，講求誠信，胸懷包容。他愛好廣泛，多才多藝，熱情似火，堅持原則。他服從領導，團結同志，熱愛學生，循循善誘。師者，聖也，我眼中的老師既現實又浪漫，既成熟又天真，既老成持重，又保有童心，既嚴肅認真，又幽默風趣，是真、善、美的化身。

我眼中的好老師必是一個態度友善的人，他春風化雨，潤物無聲，是溫暖的陽光，是快樂的天使……我好想成爲這樣的老師，我將努力成爲這樣的老師。

我的老師三年級作文 篇6

老師，大家都說您培養着祖國的棟樑；我卻要說，您就是祖國的棟樑。正是您，支撐起我們一代人的脊樑！您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……

在學校裏，任何一個老師都用自己的心來教導我們，讓我們感受到溫暖與慈祥。我最佩服的還屬張老師和體育何老師。

張老師雖然到現在只教了我兩年，但她的一句警告，一個微笑都時刻在我的耳旁迴盪着。我還記得張老師剛接班的時候，經常在課上給我們講笑話，讓我們輕鬆一下；我還記得張老師爲了讓我們更加了解課文，在課上做實驗；我還記得，張老師語重心長的給犯了錯的同學講道理。以前，我總認爲語文要寫作文，要閱讀分析，真麻煩，所以那時的我並不喜歡語文。但自從碰到了張老師，我漸漸地覺得語文並不是我想像中那麼難，並開始喜歡上了語文。這一切的一切，都使我難以忘懷。

但有一件事，我至今記憶猶新。那一次，我數學考砸了，數學老師不但在課上批評了我，下課後，老師還把我叫到辦公室訓了一頓，這使我原本“受傷”的心靈再次受到嚴重的打擊。接下來的什麼課我都聽不下去了，這一切，張老師都看在眼裏，她把我叫到辦公室，讓我坐下，問我出了什麼事，我一五一十的告訴了張老師，她笑着拍了拍我的肩膀，說：“偶爾一次失誤是很正常的，其他同學不是也有好多次比你考的還要糟糕嗎，記住：失敗是成功之母。這次考得不好，只要下次考試不要再犯相同的錯誤，老師相信你能行的。”這一席話，說得我萬分感動，我暗暗地銘記在心中。在下一次的考試中，我特別認真，特別仔細。終於，功夫不負有心人，我取得了班中第一的好成績，這一切都要歸功於張老師。張老師是幽默的，也有一顆慈母般的心。

何老師是我的體育老師，他一樣認真的交給我們體育知識。每次上體育課時，何老師都先給我們講解這節課所需要學習的技能。在他講解的時候，總有一些同學會不認真聽講，在旁邊開小差。於是，何老師就說了一句：“聰明的人總會在聆聽，而不聰明的人只會在旁邊一無是處。”那幾位同學聽到了，馬上轉過來聽何老師講課。到了乒乓球檯前，他又給我們做了示範動作，還反覆的強調要注意的幾點。讓我們很快的就學會了這個技巧。在和我們打球時，他也一邊打一邊說着笑話，讓周圍的氣氛都很融洽，讓我們都沉浸在體育帶給我們的快樂裏。

是老師教我們努力學習，是老師把我們培養成爲祖國的棟樑，老師是園丁，我們是花朵。謝謝你，老師，讓我懂得了這麼多知識和道理。