【精選】三年級秋天的作文7篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編精心整理的三年級秋天的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

三年級秋天的作文 篇1

我愛百花盛開的春天，我愛鳥語蟬鳴的夏天，我愛銀裝素裹的冬天，但我最愛絢麗多彩的秋天。

你看，果園裏的水果成熟了。葡萄茂密的枝葉向四周展開，搭起了一個個綠色的涼棚。葡萄架上掛滿了一串串葡萄，有的青裏透亮，有的紅裏透黑，有的紫裏發黑，他們像顆顆珍珠，亮晶晶的。那橙紅色的橘子，三個一夥，五個一羣，頭挨着頭，連對着臉，好像在說着悄悄話。再看看那令人垂涎三尺的梨子，黃澄澄的，在陽光下閃閃發光。最引人注目的是那紅彤彤的蘋果，一個個沉甸甸的，把樹枝壓彎了腰。它們既像一盞盞紅燈籠，遠遠望去，又像天邊燃燒的紅雲。

果園旁邊是一望無際的稻田，金燦燦的稻穀飄出陣陣芳香。顆顆飽滿的稻穗，壓得枝桿直不起腰。一陣微風吹過，便泛起金色的波浪。啊，又是一個豐收年。

“嘩啦啦，嘩啦啦……“那是誰在唱歌？仔細一瞧，只見一條小河從稻田旁緩緩流過。清澈見底的河水，可以看見小魚在快樂的追逐嬉戲。小蝌蚪正尋找着媽媽。河邊楓樹林裏，楓葉紅了，紅得那麼好看，簡直像一片火似的。一片片楓葉飄飄悠悠地落下來，就像是無數的紅蝴蝶在飛舞。清清的河水倒映着紅葉，倒映着綠樹，多麼美麗啊！

遠處，連綿起伏的青山，在藍天的映襯下，顯得格外巍峨壯觀。一羣大雁排成“一”字形正往南飛。

啊，我愛秋天的景色，因爲它表示着成熟和絢麗。

三年級秋天的作文 篇2

秋天的色彩

——抓住特點，有序的描寫

教學目標

1、按一定的順序寫出秋天田野、果園、草地、山林顏色的特點，內容要具體。

2、要注意激發學生熱愛大自然的思想感情，並充分調動學生寫作的積極性。

3、通過引導學生觀察、感受、表達等，培養學生的觀察力和想象力不從心。教學重點

1、引導學生寫本次習作一定要突出秋天的特點。

2、語句要通順、連貫。

教學過程

1、談話導入：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”，同學們還記得這句詩是哪個朝代的哪們詩人寫的嗎？

2、這句詩是描寫哪個季節景色的？詩中哪個詞語是描寫秋天顏色的啊？設計意圖（激發學生興趣）

3、好，古人以詩讚美秋天的色彩，那接下來我們玩個遊戲，看誰說出描寫秋天色彩的詞語多。引導學生交流，幫助學生回顧積累的詞句。

4、展示字詞，說詞比賽。

教學過程

一、說一說

1、課件出示，讓學生觀賞關於秋天色彩的圖片。

(1)、說一說秋天的天空是什麼樣子的、是什麼顏色的？

(2)、說一說秋天的果園什麼熟了、是什麼顏色的？

(3)、說一說你看到了什麼東西是什麼顏色的？

(4)、說一說你看到了什麼東西是什麼顏色的？

2、小組內互相交流自己觀察到的秋天的色彩特點。

3、請學生單獨按順序說一說自已對秋天色彩的描述。

二、寫一寫

1、秋天的色彩是這麼豐富多彩，那就用自已的筆寫下對秋天的喜愛吧！

2、課件出示：引導學生如何寫秋天色彩的框架並板書要求：敘事清楚完整，語句通順，用上好詞、好句。

三、朗讀欣賞，修改習作

四、交流、欣賞

1、抽生上臺讀，大家評價。

2、佳作欣賞，師生點評寫得好的地方。

3、自己再次修改。

三年級秋天的作文 篇3

書上說秋天是個小畫家，她拿着畫筆染紅了楓葉染黃了田野。老師說秋天是個魔術師，一夜之間他把世界變成了金黃色。

我說，秋天是個淘氣包。他搶走了我的冰淇淋，他讓樹葉離開了溫暖的家，就連花兒也厭煩他，你看，它們收起了夏日綻放的張張笑臉。

這個淘氣包穿着秋日的風衣，得意洋洋地來到我們的校園，他一進門就欣喜若狂地與樹葉你追我趕，不一會兒的功夫，我們乾淨、整齊的操場就被他搞的一片狼藉，值日生無奈地拿着大掃把也緊追其後不停忙碌。大花盆裏的喇叭花看見他也悄悄低下了頭，生怕被發現一樣。小草弟弟也被他橫衝直撞地碰倒了，慢慢失去了往日的生機。他依然狂妄地吹着口哨，國旗在口哨聲中神氣的飄揚，我們小學生也只好收起夏裝換上秋季校服與他一同快樂歌唱。

秋天這個淘氣包其實也有可愛的地方，他帶來了炫麗的色彩、怡人的景色、豐收的喜悅，他更是把我們的校園裝扮的無比美麗、充滿希望。

我愛這可愛、迷人的秋天！

三年級秋天的作文 篇4

秋天，是一把鑰匙。它無聲的來到了你的身邊。輕輕的，輕輕的，把你心中秋天的大門打開了。

原來鋪在地上的“綠地毯”變了，變成了“黃地毯”，銀杏樹的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱；楓樹葉像一枚枚郵票，飄啊飄啊，郵來了秋天的涼爽。

菊花仙子開得公園裏到處都是，即使沒有那些豔麗的玫瑰花、百合花，一樣絢麗多彩，若人喜愛。

不要把自己停留在以往的時光裏，盡情去享受秋天的`樂趣吧！

三年級秋天的作文 篇5

秋天到啦！秋天到啦！葉子枯黃了，柏樹穿上厚厚的，油亮亮的衣裳，稻海翻起金色的波浪。

田野裏，高梁成熟了。像一把燃燒的火把，站在那裏翩翩起舞，好像在說：“我的舞蹈好看嗎？”田野裏，稻海翻起金色的波浪，像給大地蓋上了一張地毯，好像在說：“地球爺爺您現在是不是暖和多了？”桔子樹上結滿了大大的桔子，像一盞盞小燈籠，擠來擠去的老把自己擠得紅彤彤的了，好像在爭着說：“我最甜！我最甜！你們都沒有我甜！”香蕉樹上長滿了又大又甜的香蕉，像一把把梳子，梳頭髮呢？棉花叢中長滿了雪白的棉花，一團一團的，像給大地蓋上了雪白雪白的棉被，好像在說：“地球爺爺您現在還冷嗎？”蘋果樹上長滿了又大又紅的蘋果，像一個個紅紅的小臉蛋，好像在爭着說：“我最大！我最紅！我比你們都紅！我比你們都大！”

我愛秋天，更愛秋天的田野！

三年級秋天的作文 篇6

夏日的炎熱已悄悄的淡去，雖然落葉沒有完全金黃，已秋至，讓我回想起了那個與你相遇的金秋。

那天早上很平常，臨近中秋，在週末我悠閒地踏着自己的小踏板車在小區裏遛圈，可不平常的是我在一棵柚子樹上看見了你。你有着棕色的皮膚，穿着一身裙子，坐在樹上，調皮的東張西望，其實你爬的並不高，但我卻好玩的盯着你，在這之前，我從來沒有見過像你這樣棕色皮膚的外國人。

我仔細的看着你的一舉一動，你也看見了我，臉上現出了高興的神情，跳下樹來跟我打招呼：“嘿！我叫王莉莉。”流利的中文從你嘴裏吐出，“嘿！”我回應說。

從此，在這個小區裏，你我成了最好的朋友。還記得你剛學騎自行車嗎？當時本不太會騎車的你和騎了沒多久的我去池塘邊的小路騎車，小路很窄，“你小心一點啊！”我提醒她。“沒事，沒事。“你說着，擺了擺手，我剛想說什麼，看着你高興的樣子，也就跟着上了路。窄窄的路沿着池塘彎彎曲曲，我們也騎的小心翼翼。”我說沒事吧。”你說着，正準備擺起你的小手，卻搖搖擺擺，一個拐彎就掉進了池塘，濺起一團水花。我正着急，沒想到你從池塘裏站起來，二話不說就潑我水，我們都“咯咯”的笑了。

我們一起渡過了很多個秋天，樹葉金黃的秋天。曾經的秋天裏有我倆的笑聲，可如今這兒只剩我一個人沉寂。

因爲我們都不知道，我們會分開，不是你，也不是我能決定的。八歲的那一天，在又一個秋天，你告訴我，你爸爸被調回去了。我臉上現出疑惑，你說：“我要回法國了。”而那一天，我們依然玩得十分開心，那時的我們很天真，以爲以後能再次相見，像小時候那般玩耍，永不分開。

你走時依然很開心，很開心……棕色的臉上笑容依舊燦爛，你送給我一個像框，我送你什麼卻記不清了。望着你走遠，不懂分別的我們沒有哭，但也終逃不過一隔兩岸的命運。

我願，再次與你在金秋相遇，永不分開，從此形影不離。

三年級秋天的作文 篇7

星期天，陽光明媚，春風徐徐，我們不想錯過這樣的好機會，於是我們一家人決定去公園放風箏。

來到浣花公園，我請媽咪將彩色的蝴蝶風箏舉起來，我扯着風箏線拼命向前跑，可是風箏怎麼都不肯飛起來。反覆兩三次，我和媽咪已經滿身大汗了。這時，我的老爸得意洋洋地走過來說：“我教你們怎樣放風箏！”我的老爸用手抖抖風箏線，好奇怪呀，風箏一下就飛上天了。我的老爸把風箏遞給我，說：“如果風箏線有點緊，就放線，如果風箏線非常鬆，就收線。”我按照我的老爸說的試了試，風箏果然越飛越高。原來放風箏也是有學問的：剛開始放風箏時要看風向，要趁風大的時候順着風跑，當風箏飛起來後就得根據風勢收放線了。

此時我環顧四周，放風箏的人越來越多，天空中也佈滿了各式各樣五彩繽紛的風箏，漂亮極了。看着五彩斑斕的大蝴蝶在藍天中翱翔，我心中充滿了歡樂。