精選讀三年級作文300字合集五篇

在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編爲大家整理的讀三年級作文300字5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

讀三年級作文300字 篇1

《一碗剩飯》這個故事是我從《養成小學生好習慣的100個故事》裏看到的，讀了這個故事以後，我感覺受益匪淺。

這個故事講的是：從前有一家人很窮，有天晚上煮了一鍋粥，小孩吃飽了，父母才吃了些，還剩下大半鍋。過了兩天，還剩一點，又過了一天，還剩差不多一碗，只夠小孩吃了，但是粥已經發黴了，不能再吃了。

是啊，就是這一鍋粥，一家人你謙我讓地喝了三天，直到粥壞了，還是有一碗沒有喝完，其實小孩的父母也很餓，也很想喝，但爲了孩子，他們忍住了，直到發黴也沒有喝。看了這個故事，我不由得想到了自己，早上家裏燒的不想吃，到外面買水煎包、喝胡辣湯……，喝了半碗就不喝了，吃不下的就扔掉，就這樣浪費糧食。晚上吃飯時，還挑三揀四，這也不好吃，那也不好吃，爺爺對我說：“我們小時候連米飯都很少吃到。”

和故事裏的一家人相比，我簡直就生活在天堂，同時也是在對糧食犯罪啊。看了這篇故事，我明白了以前生活的艱苦，我真正理解了“鋤禾日當午，汗滴禾下土”和“可憐天下父母心”的真實含義。以後我一定要做一個勤儉節約珍惜每一粒糧食，做一個真正的“低碳”簇，同時又懂得孝順父母的好孩子。

讀三年級作文300字 篇2

竊讀記中的作者很令我羨慕，因爲她“竊讀”了那麼多次都沒被發現，但我只“竊讀”了一次，卻被逮了個正着。

我不知道，老家的書店是不準看書的。那天，我捧着一本《外號像顆怪味豆》的書，津津有味地讀着。結果那家店的老闆娘，走過來就衝我喊：“你怎麼在這看起來了？出去！出去！”說完，一把搶過那本書，並把我攆了出去。

我剛跨出去，只聽 “砰”的'一聲，門被狠狠地關上了。我很納悶兒，我在這看書，怎麼會被轟出來呢？回到家，我把這件事告訴了我朋友，只見她們在那笑。“誰……誰讓你看的，啊？哈哈哈哈！”我丈二和尚摸不着頭腦，幸虧一位姐姐告訴了我：“在我們這兒，是不能看書的。”哦！原來是這樣啊！我恍然大悟。

“真是的！開個書店還不讓看，有沒有搞錯啊！”

“你們那兒可以嗎？”兩位朋友驚訝地問我。

“那當然，你從早上看到晚上都沒問題！”

“哇！真羨慕啊！”

這就是我的“《竊讀記》”可我的運氣，似乎沒有作者那麼好。這件被老闆從書店“轟出來”的事，足以讓我“永生難忘”。

你們有這樣的經歷嗎？

讀三年級作文300字 篇3

讀《西遊記》有感《西遊記》是四大名著之一，它在四大名著中是最有趣的，這部名著給我留下的印象特別好，這本書講述了四個人物，師傅唐僧，大徒弟孫悟空，二徒弟豬八戒，三徒弟沙僧的關於西天取經的故事。這四個人都有不同的性格，作者是吳承恩，他生動形象的刻畫出了四個人物，把書中的每一個人都描寫的活靈活現，講了師傅唐僧以及三個徒弟歷盡艱險前往西天，孫悟空降妖除魔，經歷了九九八十一難，最後才取得了真經的故事。 孫悟空身上有一種正義的力量，我佩服孫悟空不屈不撓的精神。 其中第一集令我印象深刻，因爲唐僧的固執，而錯怪了孫悟空，孫悟空因爲師父的固執走了，後來菩薩變成了一個人，給了唐僧一頂帽子，唐僧又把孫悟空請了回來，悟空見有一頂帽子，就戴在了頭上，結果怎麼也拿不下來，後來帽子一轉眼就變成了一個金黃色的頭箍，唐僧念動咒語，悟空疼的在地上打滾，有了這一法寶，悟空再也不敢犯錯了。 只要我能把一件事從頭做到尾，不管我是成功了還是失敗了，只要我盡力去做了，這對我來說也是一種成功，因爲我去做了。

讀三年級作文300字 篇4

他中等身材，顯得有些瘦。清秀的臉上嵌着一雙充滿智慧的眼睛。鼻樑上架着一副藍色的眼鏡，鼻子下方有一張能說會道的嘴巴。他就是我的同班同學蘭冉。

蘭冉性格文靜，不像其他同學嘻嘻哈哈，喜歡打打鬧鬧。他最大的特點是喜歡讀書，讀了很多書，知識面很廣，可以說是我們班的“閱讀之星”。他常常沉迷在書的海洋裏，忘了周圍的一切。有一次，他放學回家，一邊走路，一邊看書。走着走着，突然撞到了一個東西，他叫了一聲，連忙說對不起。可是，沒有人迴應，他擡頭一看，原來是碰到了公交車站的站牌。

還有一次，他正在書房聚精會神地看《水滸傳》，媽媽想讓他去買包味精。媽媽叫了兩遍他纔出來，可是他對《水滸傳》還是愛不釋手。他一手拿着錢，一手拿着書，往樓下走去，不知不覺走到了店鋪門口。老闆問：“這位同學，你要買什麼呀？”他被書中的情節吸引住了，竟回答《水滸傳》中英雄的名字。老闆聽了哈哈大笑。他這纔回過神來，不好意思地說要買一包味精。老闆和藹地說：“這是小吃店，味精要到隔壁的小賣部去買。”蘭冉趕緊往隔壁的小賣部跑。

他真是一個愛閱讀的孩子。

讀三年級作文300字 篇5

今天，我有幸去聽了蕭報小記者活動之“康熙來了”。來自湘湖師範附屬小學的範康熙老師教了我們怎樣閱讀更有趣。

說起閱讀，大家都會想到這個簡單，不就是看書嘛，大家都會。但是範老師說閱讀是有方法的。他的方法就是“十問”。比如《春日的雨點》中有一段話：“達麗瑪站起來。她臉羞得紅紅的，低下了頭”。讀完這段話，我們每個人都可以在心裏問爲什麼。爲什麼她的表情是臉羞得紅紅的，低下了頭？她當時的心裏又是怎樣想的？帶着這種種疑問，把自己想象成文中的主人公去閱讀，你會有截然不同的新發現，閱讀就會變得更加有趣。這樣，即使是同一篇文章，你也會讀上兩遍、三遍、四遍……，而且每遍都有不同的收穫。

時間不知不覺過去了，因爲時間關係，範老師只講了“四問”，還有“六問”就成了“謎”，課雖然結束了，僅僅學了“四問”就已經讓我們受益匪淺。範老師的課雖然結束了，但我們一個個仍意猶未盡。

思考和想象就像一對翅膀，幫助我們成就更有效的閱讀，真是妙極了！這樣閱讀更有趣！