有關我的三年級作文彙總7篇

無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的我的三年級作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的三年級作文 篇1

咱班有這樣一位同學，長得虎頭虎腦，說話風趣幽默，戴着一副大大的黑框眼鏡，顯得很有學問。他可是我們班公認的“小牛頓”，上知天文，下知地理，還擅長科技小製作。他就是我的同桌——朱智衡。

朱智衡是個“小書蟲”，一有時間就專心致志地看書，周圍有再大的動靜也驚動不了他。正因爲愛看書，所以他的知識非常豐富。每當我遇到不懂的問題，就向他請教，他也總能幫我解答疑問。在我的眼裏，他簡直就像一本“百科全書”。

平時，他不愛說話，可一上科學課，他就像變了個人似的。每當老師提問，他總是愛搶答，只見他講得眉飛色舞，手舞足蹈，連老師也不忍心打斷他的話，在一邊靜靜地等着他說完。老師經常誇他，說他懂的知識快趕上初中生了。

朱智衡的拿手好戲是科技小製作。從小他就對科技製作感興趣，家裏到處都是他的“小發明”。有一次，班上要舉行一個科技製作比賽。他製作了一個坐姿矯正器，把矯正器戴在頭上，只要坐姿不正確，矯正器就會播放一段音樂：“你是我的小呀小蘋果……”如果不調整坐姿，音樂就會不斷反覆。如果坐姿調整正確，音樂馬上就會停止。我拿起矯正器仔細打量，發現背面滿是密密麻麻的細線，看得我頭皮發麻：天哪，這麼複雜的“神器”是怎麼做出來的？同學們對他刮目相看，送給他一個神氣的稱呼——“小牛頓”。

生活中的 “小牛頓”也經常犯糊塗哦！他經常丟三落四，有一次居然把“朱智衡”的“朱”寫成了“牛”。 如果聰明的“小牛頓”能揚長避短，刻苦鑽研，說不定長大後真能成爲大科學家，那才真叫“牛”呢！

我的三年級作文 篇2

秋天到了，果園裏瓜果飄香，田野裏像金色的海洋，看了這些景象，人們都會不由自主地喜歡上秋天，但我更喜歡秋天的花園。

走進花園裏，就會聞到一陣沁人心脾的花香。怒放的菊花五彩繽紛，有黃的、白的、紫的……花瓣有點尖，彎彎的像月牙，菊花好像在歡迎秋天的到來。

桂花也開放了。雖然桂花小小的，但卻非常香，使人陶醉。米黃色的花被秋風一吹，香味就四處飄散。桂花的花瓣非常小，幾乎看不清楚，只有許多花在一起能看到花的樣子。桂花隨着微風飄落下來，堆在地上，像鋪了一層淡黃色的地毯一樣，又香又軟。

我喜歡這秋色，它代表着豐收、成熟，還讓我們聞到這麼醉人的花香，它比春天還絢麗多彩。

我的三年級作文 篇3

我是一個女孩，與生俱來就是一塊當官的料。

看外表，我可是個可愛的女孩子。我有一雙大大的眼睛，像兩顆水靈靈的葡萄。留着烏黑的長髮，總是喜歡帶髮卡。我喜愛粉色，所以我經常穿着粉紅色的衣服。

有一次，龔老師中午有事，叫我幫她管理班級，我站在講臺前，眼睛掃視了一遍教室。起先，大家都吵吵鬧鬧，我一字一句地說：“大家的數學練習冊、語文1號本……都做完了嗎？”這一問可好，剛纔還聚在一起的同學們都一鬨而散，該做作業的做作業，該背書的背書，沒想到效率很高。不一會兒，英文抄寫本就收上來了，語文1號本也交了厚厚一疊了。看着英語作業就缺劉捷的了，我快步走到他面前，雙手一伸，他趕緊從抽屜裏拿出作業本交給我，還朝我吐了吐舌頭。我想：今天可以提前完成英語老師佈置給我的任務了！

這時候，有人問：“萬晴，作業都做完了，現在我們幹什麼？”“看書。”我說，“去小小圖書角挑書吧！不要講話！”果然，教室裏安安靜靜的，連一根針掉在地上都聽得見，偶爾傳來幾聲翻書的聲音。

龔老師進來了，看見我們都在安安靜靜地看書、寫作業，臉上露出了欣慰的'笑容。

正是憑藉着我天生的管理能力，才勝任我校大隊委員，真是天生我材必有用啊！

希望大家記住我，一個有個性、將來能當大官的女孩子——萬晴！

我的三年級作文 篇4

他像一個將軍，挺着一個圓滾滾的大肚子，一雙眼睛像探照燈一樣總在不停搜索，不放過教室裏的每一個角落。他，就是我們的帶隊班長——李梓琦。因爲他胖胖的，又總擺着一副老大模樣，所以我們笑稱他爲“胖胖哥”。

每天的路隊都是“胖胖哥”負責，他對待這項工作可毫不含糊。有一回，我們跟吃了興奮丸一樣，放學站路隊時嘰嘰喳喳叫個不停。“胖胖哥”隨即開啓了他的“獅子吼”功夫，那聲音可真是響徹操場，原本吵鬧的隊伍立馬變得安靜許多，只有隊尾的幾個男生仍然嬉鬧說笑。這時，“胖胖哥”又來了一個“天馬流星步”，一個箭步衝上去，把那幾個調皮搗蛋的男生一個不漏地抓了出來，嚴肅地批評教育了一番。那幾個男生一聲不吭，都慚愧地低下了頭。

不光是工作，在學習、做人方面他也都不含糊，總是盡力做到最好。所以，每學期他都被評爲優秀學生。

這就是我班的“胖胖哥”，我要爲我們身邊的“胖胖哥”點個贊！

我的三年級作文 篇5

新年的大門快要打開了。我準備親自制作一張賀卡，作爲禮物送給媽媽。

機會終於來了。我來到教室拿出彩筆，鉛筆，橡皮。老師又每人發了一張 卡紙。於是我開始了制卡工程。

老師讓我們把紙對摺。並分出封面，中間和背面。然後先把封面畫滿。我想怎麼畫呢？突然，我靈機一動，媽媽平時幹活那麼辛苦，還什麼都不說，就像一頭老黃牛。於是我在封面上畫了一隻老黃牛，我給它配上了美麗的背景。中間上層我寫上了我愛媽媽。我又下面畫了 一個小雪人。表示“瑞雪兆豐年”，我又在下層寫上了“祝媽媽在牛年笑口長開，快樂，健康。”我又在背面畫了一個大心和一個小心，並用一根箭把心連在一起。大心表示媽媽和爸爸，小心表示我。用箭把我連在一切表示我們用永遠不分離。

我高興的捧起賀卡，我心裏想媽媽收到這個禮物一定很開心！

我的三年級作文 篇6

古人曾言：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”如今看來，的確有這意思。我十分愛看課外書，閱覽過許多小說書，如《魯濱孫漂流記》、《湯姆叔叔的小屋》、《母親》、《三國演義》等……我發現書本蘊含極其豐富的知識，我愛看書。

《魯濱孫漂流記》中，述說主人公魯濱孫在荒島生活了二十幾年的故事。我在書本中看到了主人公的機智和勇敢，比起我，我就沒有他那樣勇敢了，因爲我實在沒有他那種愛冒險的精神。《母親》中，述說生活在黑暗的社會中，母親在兒子的革命活動醒覺，起來一起革命，我很欽佩這位母親。我愛看小說，每次看完一本書後，就有很大的感觸。書中的知識比起什麼都要重要。我愛看書。

在最近的的校園生活中，我看了適合中學生閱讀的《中學生博覽》，內容形形色色是講中生自己的故事。我很感動，一個青春期的人的煩惱，感同身受。這也是我愛看的原因。

我愛看書，無論是怎樣的書，只要是好書，我就愛看。我不記得爲什麼愛上看書。但是我知道書本如何吸引我，我就愛上看書。有一次，我在上體育課，實在不捨得扔書去上課，無論怎樣都想知道下文，就把書帶到體育課上，被老師罰了，但還是不願捨去書本，還想看。但是我控制了自己。我是個書迷，對每篇好文章總是印象深刻，比如《我是隻自由的小小鳥》文章情節十分優美。

我愛看書，但總是表達不出我的真實感受，只能用簡潔一句說，我愛看書。

我的三年級作文 篇7

我家有三輛汽車，其中我最喜歡哥哥的跑車。現在，我給你們分別介紹一下，看看我爲什麼喜歡我哥哥的跑車吧。

第一輛：我爸爸的寶馬車：

你們知道嗎，寶馬車可是車中之王啊！我爸爸的寶馬車穿着一身烏黑的衣服。是不是什麼時候都是烏黑的呢？我告訴你：不是！如果你很細心，會發現：只要他的車一個月不洗，我保證會變成灰不拉幾的灰寶馬。我爸爸的寶馬車也有優點，那就是：你關門不用重重的關，輕輕一拉，它馬上就自動關起來了。

第二輛：媽媽的奔馳車：

我媽媽的奔馳車雖然也是名牌，但是我覺得它像一頭大象一樣，又笨又重。重，我就不說了，因爲你們都知道，一個人是不可能把它擡起來的。可笨，我還是要說幾句的。它笨，不是所有時候都笨，就是我媽把車要停在車庫時，它就有點笨。我媽喊：“往後，往後”時，它就一個勁的往後，直到要撞到牆時，它才停下來。可，我說過，它不是所有時候都笨，當媽媽開着它去上班時，它還是很聰明的。

最後一輛：哥哥的跑車：

噹噹，哥哥的跑車閃亮登場！哥哥的跑車呀，長得小巧玲瓏；又聰明；又漂亮；又幹淨。真是太惹人喜愛了！對了，我說個謎語給你們猜猜：哥哥的跑車，只有兩扇門，一邊一個，卻有四個座位，怎麼回事？哈，不知道了吧？第一排的座位往前一推，嘿！後面還有兩個座位喲！

這就是我喜歡哥哥車的原因。怎麼樣，你喜歡哥哥的跑車嗎？