秋天的圖畫三年級作文彙總6篇

在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編收集整理的秋天的圖畫三年級作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

秋天的圖畫三年級作文 篇1

秋天來了。瞧，那一排排梧桐樹的腳下，散落着許許多多的金黃色的枯葉，路邊就像穿上了一層層薄紗似的衣裳。它們的離去是爲了讓美麗的春姑娘來陪伴梧桐樹爺爺繼續生活。這就是秋天，她帶着微笑來到人間，給大地描繪出一幅多姿多彩的圖畫。讓我們走進秋天，去領略她的風姿吧！

秋天是一個美麗的季節。果園裏，一片五彩繽紛。蘋果姑娘穿上了紅裙子，柿子阿姨、橘子叔叔穿上了黃色上衣，梨娃娃們爭先恐後地搶“衣服”，不一會兒，梨娃娃們各個都穿上了金裝、綠裝和黃色小點點裝，菠蘿弟弟和芭樂哥哥也不甘落後，分別穿上了黃綠禮服、淡綠西裝，大家都在爲“水果家族盛大舞會慶典”作精心準備呢！你也想參加嗎？穿上你美麗的衣裳來吧！在這裏盡情地跳舞，盡情地歡唱。

秋天是一個收穫的季節。在一望無際的田野上，稻海翻起金色的波浪，高粱舉起燃燒的火把，棉花穿上雪白的外套，麥子露出黃色的皮膚……蚯蚓忙着鬆土，青蛙忙着捉蟲，小鳥忙着造房子，白鵝忙着梳理羽毛，鴨子在水中成雙成對地游泳、嬉戲，好一派欣欣向榮的景象。一陣微風吹過，傳來了“嘰嘰”，“呱呱一呱”，“嘎嘎嘎嘎”，“喳喳一喳一喳喳喳”的聲音，哦！原來這兒也在開“動物演唱會”呢。

秋天洋溢着果香，充滿着詩意，令人陶醉，讓人眷戀，我愛秋天！

秋天的圖畫三年級作文 篇2

設計思路

本次作文就是要引導學生在感受秋的喜悅之後，繼續在身邊尋找感受秋意，用自已的畫筆描繪秋天的美好，用自已的語言讚美濃濃的秋情。在引導通過觀察生活、觀察圖畫的同時，激發學生熱愛生活，熱愛大自然的感情。

學習目標

1、能留心觀察事物、圖畫，並能按照一定順序進行介紹。

2、能用上平時積累的詞句，把畫面內容寫清楚，把句子寫通順。

三、課前準備

1、讓學生觀察周圍事物的變化，如氣候、動物、植物、人，在生活中尋找秋天。

2、讓學生蒐集有關描寫秋天的詩文、句子。

3、老師蒐集有關秋天的圖片。

四、教學過程

1、創設情境，激發學生作文興趣(以卡通人物"藍貓"引入：秋天到了)。

2、出示題目，點明作文目標(寫好作文的第一步是要認真審題)。

3、引導觀察，以評促說。

a、老師出示一幅秋景圖，指導觀察。

b、整體感知圖畫內容，指名說圖，圖上畫了什麼？

c、引導按順序觀察圖畫，師生共同評價。

d、引導把內容說清楚，再仔細觀察這些景物是什麼樣子的？這些動物正在幹什麼？還可以加上一些想象(板書：說清楚)。

e、同位練說，互相評價提高。

f、指名彙報說，老師隨機評點。

g、板書作文要求：

①安排好寫作的順序，把你感覺最深的地方詳細地寫出來，主題鮮明；

②寫出景物特點，寫出真情實感；

③注意用好平時積累的優美詞句，用好標點符號；

④書寫端正，字數在350字以上。

4、學生作文，老師個別輔導。

看圖作文：秋天的圖畫

瓦師附小王志新

【教學內容】

人教版小學語文三年級（上）“語文園地三”習作

【教學目標】

1、指導學生學習看圖作文的方法，把一處景物寫生動。

2、通過觀察圖畫引導學生合理想象畫面內容。

3、掌握寫靜物的基本方法：A、靜處的種類；B、靜物的`姿態。

【教學重、難點】

重點：根據圖意展開想象。

難點：寫靜物時抓住靜物的姿態。

【教學過程】

指 導 課

一、激趣導入

同學們，走近美好的大自然，我們感受到秋日放風箏的樂趣、秋天的聲音的美妙。學完了本單元的內容，讓我們跟隨秋天的腳步，到農村看一看田野裏豐收的圖畫好嗎？

二、仔細看圖，學習說話。

1、看一看，想一想：圖上畫了那些景物？是在哪裏？

教師提示：根據圖畫和人物動作合理想象圖畫的內容。

2、練一練：同桌分別說一說自己的看法。

3、說一說：自願上臺交流。

過渡：怎樣把這些內容寫下來呢？

三、知識遷移，練習寫話。

1、學生認真閱讀課本的習作要求。

2、學生看圖說話：

教師提示：秋天，我到農村果園裏幫助摘蘋果，看到了一幅怎樣的五顏六色的畫面？

四、佈置任務，練習寫作。

1、讓自己參與其中，注意做到觀察仔細、有序、想象合理。

2、運用比喻和擬人的方法，對果園及周圍景物進行描寫。

講 評 課

一、比較文章，引出目標。

1、簡要小結學生作文的優點和不足。

2、學生輕聲讀自己的作文，邊讀邊改。

4、指名讓學生朗讀自己的作文，教師進行修改方法的指導。

A、指導學生修改作文中的標點，錯別字，有語病的句子。

B、學生各抒己見，說一說這篇文章好或不足的地方。

二、上臺朗讀，集體修改。

請學生大膽上臺朗讀自己的作文。

1、他的文章有什麼地方值得學習？

2、你能使他的文章更上一層樓嗎？

三、總結。

秋天的圖畫三年級作文 篇3

秋天來了，秋天來了！山野就是一幅美麗的圖畫。梨樹掛起金色的燈籠，蘋果露出紅紅的臉頰，稻海翻起金色的波浪，高粱舉起燃燒的火把。

楓葉紅得比二月花還要紅；棉花把菜地打扮得像雪地；“千年鬆”永遠披着綠色的棉衣；青蛙跳出池塘，趕緊挖洞；熊鑽進山洞，準備過冬；大樹抖抖手臂，金黃的葉子落下來。誰使秋天這樣美麗？

藍天上的大雁做出了回答，它們一個大大的“人”字，好像在說勤勞的人們畫出秋天的圖畫。

秋天的圖畫三年級作文 篇4

今天，在李老師的帶領下，我們走出了教室，踏上了紅磚小路，去尋找秋天的美景。

我們走啊走，一路上見到了像害羞的小姑娘一樣藏在葉子後面的月季花。陽光照耀着如同萬盞明燈一樣的巨大的梧桐樹……又走了一會，我們聽見了一種“嚓嚓”的聲音，走近一看，原來是環衛工人在修樹。我問了一下爲什麼要把這好好的樹枝砍掉，他們說：“一是爲了審美，爲了好看；二是因爲小樹不修不成材！”這時，李老師說：“你們就像一棵棵小樹，而家長和老師是一把裁樹剪刀，知道你們疼，但只有把那些小枝剪了，你們才能長成一棵棵參天大樹！”

我們又走啊走，到了我以前玩耍的地方，我看見了那棵曾陪我們玩了3年的老松樹，它已經很高了，樹身流出了漿汁，顯然已要過冬了。它的樹皮已經很厚了，我親切的，滿懷深情的撫摸着這棵老松樹，心裏有一種說不出的思緒。我走啊走，又看到了那個圍牆，那個灌木叢圍成的圍牆，那裏也是我經常玩耍的地方，我無比懷念這裏，我很開心，今天我又見到了它們。

留連很久，我們該回去了，我們又踏上了紅磚小路，回到了教室，面對一頁頁稿紙，秋天的圖畫歷歷在目。

秋天的圖畫三年級作文 篇5

秋天到了，天氣變得涼爽了。送走了夏天的炎熱，我們將迎來秋天的豐收。

秋姑娘邁着輕輕的步子走來了，她畫了一幅畫，細細的雨絲是她的畫筆，沙沙沙，沙沙沙。她把蘋果染得紅紅的，又用橘黃色把果子染黃了，她用金色的染料使稻田成爲金色的海洋，她用藍色把天空染得寶石般地湛藍。

果園裏，蘋果、梨、橘子、柿子被她染得成熟了，園丁在把一個個讓人流口水的水果摘下，放進筐子裏。“一筐、兩筐、三筐、四筐……”小朋友們邊流口水邊數着一筐筐水果。莊稼也成熟了，農民伯伯站在金色的海洋裏，忙着收割。

廣場上，她畫了一隻只風箏。人們快活地牽着線在廣場上奔跑、喊叫着，一隻只風箏在空中翩翩飛舞，美不勝收。

她告訴動物們，冬天快要來了。小喜鵲找來樹枝造房子，大雁飛去南方過冬，小青蛙加緊挖洞，準備冬眠。植物們也準備過冬了，樹的葉子落光了，保留水分。松樹、柏樹則穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。

這真是一幅美麗的圖畫！

秋天的圖畫三年級作文 篇6

秋天來了，秋天來了！秋姑娘就像一個神奇的魔法師，勾畫出一副絢麗多彩的圖畫。

果園裏，瓜果飄香。豐收的果實掛滿枝頭，五彩斑斕，好像給果園穿上了彩色的衣裳。蘋果張開了紅彤彤的笑臉，金黃金黃的梨子結了滿樹，一串串紫色的葡萄像美麗的瑪瑙裝扮着秋天，柿子樹上長滿了橘黃色的小柿子，像一個個紅燈籠掛在樹上，炫耀着自己靚麗的顏色等着人們去摘，美麗極了!

田野裏，沉甸甸的穀穗笑彎了腰，就像一串串金黃色的珍珠在陽光下顯得十分耀眼。高粱筆直地站在那裏像一個個拿着紅纓槍的士兵守護者廣闊的田野。田野裏的動物可真多呀，健壯的老牛時而悠閒的在草地上吃着金黃色的乾草，時而靜臥在草地上，好像在享受這秋天的寧靜，又似乎在回憶夏天的甜蜜；機靈的松鼠坐在樹下吃着香甜的松果真是美味；可愛的小狗也被美麗的秋天陶醉，目不轉睛地注視着田野。

秋天時豐收的季節，是一幅多彩的圖畫。我很喜歡，你們喜歡嗎？