關於自由三年級作文彙總七篇

在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的自由三年級作文7篇，希望能夠幫助到大家。

自由三年級作文 篇1

今天,森林裏舉行了一個比賽“超級鳥聲PK賽”。森林裏的唱歌高手們分分報了名有:百靈鳥、喜鵲、夜鶯，連平時只會“哇，哇”叫的烏鴉也報了名。這可讓鳥中最美麗的------孔雀公主給難到了，她唱的歌和烏鴉差不了多少,是烏鴉給子她勇氣,讓她報了名。

離比賽還有一星期了,孔雀公主在森林裏不斷地練習唱歌，她每天早起晚睡，天天練唱歌。孔雀公主每天聽着小河歡快的流水聲，小公雞的喔喔聲，風兒的嘩嘩聲，小雨點的沙沙聲……不斷地跟着唱。百靈鳥、喜鵲、夜鶯和烏雅卻在家裏悠閒地喝着飲料，百靈鳥想：我是森林裏唱歌最好的了，不用練就能得冠軍。喜鵲心想：我在森林裏唱歌是數一數二的，不會有問題的。夜鶯想：我唱歌從沒得過第四名，放心好了。烏鴉想：孔雀要比我差的多了，我不會的最後的。

比賽開始了！孔雀公主第一個場，她展開漂亮的羽毛，在臺上走了一圈，再用自己的歌聲唱出來。平委們看地，聽地驚呆了，馬上打了最高分。

就這樣孔雀公主得了第一名。

自由三年級作文 篇2

在衆多玩具中，我最喜歡的是媽媽送給我的生日禮物 ——一個精美的杯子。

這個杯子用塑料加工而成，呈圓柱形。杯身白色半透明，蓋子是天藍色的，上面寫着醒目的文字——肯德基。不用說大家也知道，這是媽媽去肯德基給我買東西送的。蓋子上立着一隻小公雞“奇奇”。“奇奇”全身金黃色，頭上戴着一頂小草帽，雙手放在胸前，似乎在祈禱着什麼。

我在喝咖啡時，把“奇奇”的身體轉一轉，“奇奇”就舞動着雙腳，旋轉起來，把杯子裏的飲料攪拌起來。過了一會兒，一杯均勻的咖啡就新鮮出爐了。這是怎麼回事呢？原來“奇奇”的黃色塑料腳穿過杯蓋直通杯底，可以做爲攪拌器，真是妙極了！“奇奇”不僅能攪拌咖啡，還能陪我玩，跟我一起上學呢！

上課時，它靜靜地待在書包裏，一聲不響地聽老師講課。下課了，我捧起它，讓它肚子裏的水滋潤我的'心田。

“奇奇”是我學習、生活的好伴侶，我喜歡它！

自由三年級作文 篇3

我外婆家有一隻小花貓，叫咪咪。它全身結白如雪，真漂亮。每次回外婆家，它都會來我身邊與我玩。

一次，我看見小貓身上很髒，便跑出去打了一盆清水，準備幫小貓洗澡。這時，小貓見狀，似見大怪獸一般，一個勁往外跑，爲了幫它洗，我也追了出去。費了九牛二虎之力才捉住它。它在我懷裏拼命掙扎，像在說：“快放了我，放了我。”我纔不管它咋掙扎，抱回家。回家後，我把它放在盆裏，從櫃子裏拿出一把小牙刷，沾了點水，在它身上來回刷。小貓見刷的挺舒服，便把眼睛眯起來，嘴裏發出“咪咪”的叫聲。過了一會兒，小貓又潔白如雪。我撫摸它的毛說：“以後看見要洗澡，不要跑了。”小貓似懂非懂。

後來，我問了爸爸媽媽，他們說：“小貓怕水的！”哦，怪不得小貓見水多就跑啊！

自由三年級作文 篇4

從三年級上學期開學開始，老師就不讓男生下樓去玩，讓女生去玩。唉，真沒有天理啊！不過今天我們終於自由了！

下午，我們跟以前一樣在過道上面閒聊，突然一個同學跑來說：“剛剛校長告訴我，三（1）班的同學可以下去玩兒了！”“哦！太好了，我們自由嘍！”同學們歡呼起來。我們往操場的方向飛奔而去。

一到操場我們就跑向體育室，拿上自己想要的東西。我想打籃球，我就找了幾個人一起打，打着打着就覺得沒力氣了，我們就散夥了。

這時教體育的周老師來了，他要求我們把東西放回去，並說：“以後體育室的東西你們班不許拿！”我們驚呆了，看來要自己帶了。

不過，我們今天自由了。

自由三年級作文 篇5

今天是一個陽光明媚的日子，也是快樂的一天。因爲早上我一起來，媽媽就對我說：“今天一天都是你的時間。”我聽了，一蹦三尺高。

我知道怎樣利用這麼多時間，就是把它們像切蛋糕一樣，切成一小塊一小塊的。首先，我畫了一個扎着羊角辮的漂亮的小姑娘，她拿着一朵鮮花，輕輕地走到媽媽的臥室，把這朵鮮花放在媽媽的枕頭旁邊。然後，我就練舞蹈的基本功，倒立、前橋……練得我滿頭大汗，趕緊喝了點水。然後，我和姐姐跳皮筋，她跳得很費力，我卻跳得很輕鬆。我滿臉自信地對姐姐說：“姐姐，你要放鬆下來，這樣跳起來纔不那麼費力氣。”姐姐聽了，慢慢地放鬆下來，結果跳得一次比一次好，我和姐姐的臉上都露出了滿意的笑容。最後是看電視，誰都不用提醒我，我會自覺地把它分成一大塊。

晚上，我們到外面吃火鍋，我吃得津津有味，直到晚上8點，我才戀戀不捨地離開了火鍋城。

今天是快樂的一天，我從未這麼開心過。

自由三年級作文 篇6

清晨，小剛很早就起牀了，他聞着花瓶裏散發出的淡淡清香；他喝着濃濃的咖啡，多麼幸福呀，可是小剛還不滿足，因爲他一個人在家裏非常孤獨，沒有自由的空間。

於是，他獨自去了公園，在公園裏，有一隻快活的小鳥兒，小鳥兒全身黃色，它美麗卻不失可愛，小剛陶醉在小鳥兒婉轉的歌聲裏裏，小剛心想這麼好的一隻小鳥兒如果捉回去，我就不獨自一個人了。小剛便買了鳥食放在地上，兒樹上卻掛着大籠子，小鳥兒一見津津有味的鳥食就飛了過去，不想，你鳥兒失去了自由，沒有自由還不如自盡，這時誰都知道的，小鳥兒上當了，“擋”一聲大籠子把小鳥兒關了起來。

小剛喜悅的拉着籠子回家了，恰恰相反，你鳥兒一點都不開心。

幾天過去了，小剛不再孤單，擁有的自由的空間，小剛每天精心的餵養着小鳥兒，就這樣日子一天一天過去了，小鳥兒不吃不喝的，漸漸瘦弱了下來，人們將不能再次聽到婉轉的歌聲；不能再次看到美麗卻不失可愛的樣子，只能聽到悲哀的聲音；只能看到瘦弱的樣子；公園裏，不再熱鬧、不再紅火，人們漸漸都不來了，公園邊的冷靜了，小剛有點慚愧。

幾天依然又過去了，小剛覺得無趣了，就想到了他之前沒有自由的時候，小鳥兒也是一樣的；就想起之前他是多麼孤獨，其他人們也是一樣的，於是，他便決心放了小鳥兒，還人們一個熱鬧的公園，還小鳥兒一個自由的空間。

小剛把籠子打開，放了小鳥兒，小鳥飛起來了，飛着飛着一隻回頭望着小剛，彷彿在對小剛說：謝謝，小剛也緩緩的揮了揮手，望着小鳥兒背影，希望多看看小鳥兒。

自由三年級作文 篇7

星期日，我和柳琳姍兩家一起來到仙居摘熟透了的楊梅。爬了一段陡峭的山路，來到了楊梅林，已經是滿頭大汗了。一眼望去，一棵棵楊梅數高高的，像一個個披着綠裝的小巨人，一動不動地站在那兒；樹上結滿了紅紅的果實——楊梅，個個圓溜溜的，大大的，像一顆顆大紅棗，掛滿樹梢。