【推薦】三年級記事作文8篇

在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編爲大家收集的三年級記事作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

三年級記事作文 篇1

在我的課餘生活中，我最喜歡的就是溜冰了。溜冰是一件快樂而又美妙的事情。 我記得以前我8歲時，是姐姐教會我溜冰的。那時，我連站都站不起來，還是姐姐一邊扶我，一邊讓我走。她把我推到小坡上。我連忙說不敢下去。姐姐說：“不怕，我在後面跟着，如果你要摔倒了，我會扶住你的，加油！”我只好硬着頭皮滑下去，沒想到，我很快就下去了，還沒有摔跤。經過幾輪這樣的特訓，我已經可以走樓梯了，但要扶着走。走路還是不敢走，只好扶着地面慢慢滑，不一會兒。就回走路了。預防再摔跤，姐姐給我一根木棍，叫我扶着木棍走

過了好幾天，我就會走、滑、跑、跳。正好，我的四位朋友提議比場滑冰大賽。最後我得了第一名，結果被稱爲“滑冰大王”。我心想：要不是我沒放棄，怎麼得的了第一名和這個稱號呢？

三年級記事作文 篇2

清晨，我的小鬧鐘叮鈴鈴的響着。好像在說：快點起牀，該上學了。就這樣小鬧鐘把我從美夢中吵醒了，伸了個懶腰，就從暖和的被窩出來了，我先穿好了衣服，然後去衛生間洗洗臉、刷刷牙，最後拿着媽媽給我的早餐錢去樓下買我最喜歡吃的雞蛋和豆漿，高高興興地跑着去學校。

走在上學的路上，路邊的小樹上，幾隻小麻雀嘰嘰喳喳的站在樹枝上唱歌，好像是在爲我歌唱。藍藍的天空飄來了幾朵白雲，好像棉花糖似的，真想咬一口呀。太陽公公躲在小云朵後面，跟我玩捉迷藏呢，我跑他也跟着我跑，好像在說：小朋友，早上好啊，跑快點，不然要遲到了！看看周圍一切都是那麼美好，呼吸着早上清新的空氣，心情一下子變得好開心。

學校離我家很遠，欣賞着路邊美好的事物，不知不覺的，我就走到了學校門口，哇！好多學生呀，有說有笑的走進了校園，突然後面有人叫我，我扭頭一看原來是我們班的同學王××。她笑着對我說：咱們一起進教室吧。然後，我拉着她的手說說笑笑的去教室裏了，準備迎接新的一天。

上學的路上好有趣呀，把我今天一天的心情都變得好了起來，讓我能好好聽老師講課，好好做作業。上學路上，真好！

三年級記事作文 篇3

星期五的下午，老師說：“同學們，明天春遊挖紅薯。”同學們高興得一蹦三尺高。晚上，我馬不停蹄地準備這準備那，很晚才睡覺。

來到了紅薯田，放眼望去，那綠油油的紅薯藤鋪滿了田野。到了田裏，農民伯伯給我們講如何挖紅薯。我扒開手掌一樣大的葉子，用雙手攥緊綠油油的紅薯藤，用力一拔，紅薯藤被拔斷了。我開心地拿出鏟子，在紅薯藤的根部小心翼翼地挖了起來，不一會兒，紅薯從地裏探出了頭：“你好，你是在找我嗎？”我高興地咧開嘴笑了。我輕輕地挖開紅薯周圍的土，直到紅薯露出了大半個身子，我放下鏟子，用雙手握住紅薯，用了九牛二虎之力把那小傢伙從土裏請了出來，放到袋子裏。接着，我又開始挖下一個紅薯了。可是我用力過猛，一不小心把紅薯的頭鏟去了一大半。啊！真對不起紅薯先生。要挖好每一個紅薯可真難啊！可我一定會努力的。

我愛這次挖紅薯的活動，讓我體驗了農民伯伯的辛苦和勞動的快樂。

三年級記事作文 篇4

新的一學期到了，老師告訴我們要學寫毛筆字，我甭提有多高興了，晚上，媽媽就幫我買來了，毛筆、宣紙、硯、墨汁，學寫毛筆字。

第二天清早，我帶着這四樣寶貝到了學校。第一堂課就是寫字課。寫字之前，老師告訴我們毛筆字很難寫，我不以爲然，覺得肯定很簡單。等老師一說完，我就迫不及待地用毛筆沾了一點墨，開始寫了。毛筆在我手中，突然，就像變了一個人，變成了一個調皮的小娃娃。我想往左，它卻拼命地向右，簡單的“一”字，卻被我寫得彎彎曲曲，歪歪扭扭，學寫毛筆字。一會兒大的像頭牛，一會兒又小得像只蟲。更可怕的是，我的衣服上，鞋子上，桌子上，和地板上到處都是墨汁。“真糟糕，回家要被媽媽打了！”我心裏暗暗想到。

中午放學，我忐忑不安地回到家。很幸運，媽媽沒有發火。她告訴我，“寫字要有恆心、耐心。要堅持練習，要不然永遠也寫不好字。”我心裏暗暗發誓，“以後要認真、細心地練習，做一個像懷素一樣的大書法家。”

三年級記事作文 篇5

母親給了我們無私的母愛，母親又給了我們無盡幸福。

我的母親長着明亮的眼睛，挺挺的鼻子，卷卷的頭髮。

母愛就像一雙手在幫助我們，每當我生病時這雙“手”就會抱着我去醫院。每當我有不會寫的字這雙“手”就會教我寫字。

母愛就像一張“笑臉”在鼓勵我們，每當我考試得了不得100分，母親都會向我微笑。但也告訴我不要驕傲。要繼續努力。

母愛就像綿綿細雨，滋潤着我的心靈。

母愛就像清涼的泉水，撫育着我們給我們。

母愛就像一把雨傘，時時爲我們遮風擋雨。哪怕風吹雨打。

記得我4歲的時候，媽媽第一次帶我去書城，對那裏的書都不感興趣，還沒過10分鐘就吵着要回家；這時媽媽就對我說：“書是有價值的你應當多看一些書，以後才能讓語言更加流利，詞彙更加豐富。還能讓作文寫的更好。”我說：“我知道了，以後一定會多去看書。”從那次以後，我經常讓媽媽帶我去看書，媽媽也十分樂意帶我去。這讓我越來越喜歡讀書了。到了暑假的時候，幾乎我每天都去讀書，遇見我特別喜歡的，媽媽還爲我買回家看。現在我家裏的書已經有好幾十本了。“六.一”兒童節快要到了，媽媽說還要送給我喜歡看的書呢。

母愛無處不在，生活中只要你仔細的去觀察；比如你撒了慌被發現，媽媽教導你讓你作一個誠實的人……

三年級記事作文 篇6

星期六上午，天是晴的，風是冷的。我和王浩同，還有同班的'幾個其他小朋友一起去消防隊參觀。那兒可好看，可壯觀了。

我們看到了紅色漂亮的消防車，還認識了很多厲害高級的消防裝備，比如能很快切斷木頭的電鋸，能隔斷鐵的工具，能幫忙很快爬上高樓的救火梯子。消防員叔叔給我們講了怎麼樣防火，還給我們看了一些相關的動畫片，讓我們學到了不少有用的知識。

還有一位非常厲害的叔叔給我們演示瞭如何救火的場面，真是太棒了，謝謝叔叔們！最後，我和王浩同還在消防隊大門處照相了呢！這次參觀很有意義。

三年級記事作文 篇7

我有許多課餘愛好，有跳舞、看書、畫畫、滑冰……其中我最喜歡看書。我有一句名言，是“不讀書不睡覺，不讀書不起牀。”

我的書似乎是一座“小書山”，在家不管什麼時候，書都會出現在我的面前 。我的家中樓上、樓下都是書，牀頭、牀尾都是書。我的身邊只要有書，書中的快樂事蹟就會感染我，讓我也會快樂。

今天媽媽給我整理了我的所有書，進行了分類：數學類一箱，我從小學奧數中學到了很多類型的應用題和趣味題，雖然比課本有些深奧，但很有吸引力。英語類一箱，最有特色的是媽媽最近給我買的青少版的《新概念英語》，每課單詞都帶有音標，它能幫助我很快地讀會單詞和快速記住單詞。語文類就更豐富了，特別讓我愛不釋手的是那些課外讀物和唐詩宋詞。每天早晨醒來後，我和媽媽總要擠出幾分鐘時間，背一首新的唐詩或複習以前學習的詩詞。每首詩在我腦海裏就是一幅畫或是一個小故事。現在我已經背過近三百首詩詞了。

媽媽還給我買了一本“活”的書——優學派。每天我少看一會兒電視，在優學派上聽英語，或練習寫漢字，做一些上面的題，有種“玩中學，學中樂”的感覺，輕鬆快樂中掌握積累了許多知識。

只要有書，我就會有無窮的快樂；只要有書，我就會和書裏的人物一起悲傷、一起快樂！書永遠是我的好朋友！

【點評】

作者採用對比的手法，寫出對書的情有獨鍾。現在的孩子大多迷戀電腦，而對圖書卻無多大興趣。作者列舉了書給自己帶來的快樂，從而激發更多的小朋友去讀書，沉醉在“悅讀”的快樂之中。

三年級記事作文 篇8

今天語文課上，戴老師發了第一單元的考卷，看着大大的“B”，我心想：“糟了。”我真想把考卷折成飛機把它飛走啊，不然媽媽看了肯定要生氣了。

放學後，媽媽來接我了，我心裏忐忑不安，因爲媽媽一定會問我考試的事了。真是怕什麼，來什麼。沒走幾步，媽媽問我今天發考卷啦？我小聲地嗯了一聲：“我的了B。”“什麼，你得了“B，……太讓我失望了……”進入小區，媽媽的眼睛瞪得圓滾滾，就像兩個火球快要爆炸了，把正在滑滑梯的小朋友們都嚇跑了。我趕緊拉着媽媽的手往家裏跑，生怕人家看到了會以爲我媽瘋了。

上樓梯時，媽媽把樓梯踩得咚咚響，鄰居們以爲要地震了，驚慌失措地從房間裏跑出來。我看到媽媽的怒火越來越大，進入房間，看到我的考卷，媽媽突然眼裏冒火，鼻子冒煙，把我的考卷燒焦了。我哭着大叫：“這考卷明天我還得交給老師呀！”媽媽生氣地把考卷丟給我：“去寫篇作文反省一下。”於是我就寫下了這篇日記。