【熱門】三年級下冊作文5篇

在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的三年級下冊作文5篇，希望能夠幫助到大家。

三年級下冊作文 篇1

我的家鄉到了冬天就是一個冰燈的世界。每到冬天，我的家鄉就會開展冰燈大會。

一進門你準會滑倒，滑倒後你就會看到各種各樣的冰燈，燈的顏色五彩繽紛，在遠處看光彩奪目的，許多外國人都在邊玩邊拍照。冰燈長廊裏有四十米長的大滑梯，裏面放着燈箱，是不是很刺激？

有一次，我迫不及待地上去，我一碰冰就有一點兒哆嗦，可是慢慢我就適應了。我到一個彎路，轉來轉去的很像一個大圓盤。我下去之後去暖屋暖和一下。

今年冬天，在哈爾濱舉行了世界大學生冬季運動會，我的家鄉爲了迎接來自世界各地的賓朋，新建了許多冰雪體育場，你難道不想到哈爾濱旅遊嗎？

評語：習作寫了作者深深喜愛的家鄉的冬天，並寫了家鄉的冰燈，能抓住景物特點來寫，作文水平有很大的提高！

三年級下冊作文 篇2

哈哈！星期六一早，嘮叨的媽媽竟放我大假——跟爸爸釣魚去。不做家庭作業了，能不快樂嗎？我跟爸爸帶上漁具出發了。一路上，春風拂面，心裏的快活勁兒甭提了。在一個僻靜的水塘邊，爸爸叫我在細小的魚鉤上小心翼翼地穿魚餌。一小段紅蚯蚓掛在魚鉤上，他會引魚上鉤的嗎？爸爸見我有點猶豫笑了笑說；#39；放心吧，這兒的魚饞的很。待會你就明白了吧；我輕輕地一甩魚竿，魚鉤悄無聲息的沒入水中，幾隻白色小浮子漂浮在水面上，我學着爸爸的樣子，盤着腿兒坐在旁邊靜靜地等着。

嘿！浮子沉下去了。魚竿輕輕抖了一下，我眼急手快，猛地向上提起魚竿。哇！一條小魚在魚鉤上掙扎着呢？魚真的會上鉤，我快活極了。

我終於學會了釣魚了，我們晚上吃了一份"魚大餐"，可香了

三年級下冊作文 篇3

每到夏天，就有人穿着游泳衣，帶着游泳圈開開心心地去游泳。同齡小朋友都不帶游泳圈了，可我還要帶，我要學游泳。原因一是我愛面子，二是這個時候應該學了。

我讓媽媽幫我報了游泳班，就去游泳班學習了。教練的'第一節課就是學會弊氣，我帶上泳鏡，在水面大吸一口氣，馬上就鑽進了水中，在水中，我好難受，鼻子痛，嘴巴就只能吐泡泡了，我只好鑽出水裏，我把情況告訴教練，教練說：“鼻子不能呼吸，嘴巴弊不住的時候纔可以吐幾個泡泡。”我按照教練說的做，果真學會了。

俗話說：闖過了第一關，就沒有過不去的火焰山！我學會了弊氣，其它的內容也容易就學會了。

學會了游泳，我就不怕水了，從此，媽媽一提去游泳，我就會開心的答應。

學會了游泳，這樣我就可以和小朋友一起比賽，一起享受游泳的樂趣了。

三年級下冊作文 篇4

又長又濃的眉毛，兩顆大大的門牙，黑黑的皮膚，喜歡穿顏色深的牛仔褲和牛仔衣，這個帥哥就是我。我愛丟沙包，家裏的沙包，有的被丟在房頂上，有的被丟到沙發底下。還有的被丟到凳子上，爸爸媽媽拿我沒有辦法，只好讓我繼續玩下去。另外我的好勝心也很強，不但在學習上爭三好學生，而且在課餘競賽中也從來不落後於別人。

記得有一次跳繩比賽，跳到中途就越來越沒有力氣了，但是我想一定要獲得這次跳繩比賽的冠軍，不然我就不叫吳澤宇了，想着想着我立刻加快了速度。其他人漸漸敗下陣來，只有我堅持到最後。我終於贏了，我情不自禁的歡呼着。

因此，有人背地裏叫我吳必勝，這就是我，一個外表平凡，內心堅強的小男孩。

三年級下冊作文 篇5

本次習作寫什麼呢？

蔣老師：小朋友，這次習作要求寫什麼呢？這個在我們的課本里寫得十分清楚，翻開書我們一起來看看吧 ──

神話傳說中的人物真神奇。比如孫悟空，他會七十二變。如果你也會變，你想變成什麼呢？這次習作，就給你一次“變”的機會，請你展開想象的翅膀，編一個故事。在故事裏，你可以變成任何人、任何物。寫好以後，讀給爸爸、媽媽聽，根據他們的意見認真改一改。

現在，清楚了吧，本次習作的內容是──“變”

本次習作有什麼要求呢？

蔣老師：親愛的小朋友們，你已經知道了習作的題目，下一步要了解的就是本次習作有什麼要求，這一點可是很重要的哦。弄不清楚習作的要求，我們就不能很好地發揮我們的表達能力，有可能還會出現跑題的事情哦。那麼，本次習作有什麼要求呢？從我的分析來看，大體有以下一些要求：

請小朋友們注意啦，本次習作有三點要求：

1．展開想象的翅膀，編一個故事。這是一個有關想象的習作。

2．在故事裏，可以“變”成任何人、任何物。“變”的範圍比較廣泛。

3．想象要合理。

確定自己要寫什麼了嗎？

蔣老師：親愛的小朋友們，你曾經羨慕孫悟空的“七十二變”嗎？你曾羨慕魔術師那一雙善於變化的手嗎？有的小朋友回答一定會非常肯定：是的！假如現在就給你一次“變”的機會，你會“變”成什麼呢？有的小朋友可能會亂七八糟地說說這個，講講那個，最後形成出來的東西模糊不清。這樣沒有重點的去寫就不會留給大家任何的印象。

其實，我們可以根據自己生活實際中的人、物來“變”出另外的人、物，也可以根據科學技術來“變”出自己的設想，也可以發揮想象，“變”出新穎的人、物……總之，你可以展開自己合理的想象編一個有關“變”的故事，你準備選擇哪一個來寫呢？