精選三年級下冊作文九篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編收集整理的三年級下冊作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

三年級下冊作文 篇1

隨着社會發展了，人們對物質的需求越來越強烈，誰不想多掙錢變成富翁？可是，現在社會上有些人光顧着掙錢，卻把美麗的環境破壞了。比如我的家鄉。有一天，我回到久違的家鄉時，被眼前的景象被震驚住了。

以前，我一回來，第一眼看到的是那一座座高大的山巒，漫山遍野都是綠色，空氣清新甜潤。那又長又寬的河，水是那樣的清，清的一眼可以看到一羣羣不知名的小魚來回穿梭。可是現在，山上的樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴大，河底的沙粒被挖土機挖出一個又一個的大坑。以前清澈見底的河水，被河兩岸的石材廠排出的廢水污染的又臭又黑。人們都不敢用河水澆菜了。聽說，用河水澆的菜長的特別慢，種出來的菜也不如以前好吃了。快醒醒吧！只爲掙錢而破壞環境的人們。

我建議爲了我們的健康，讓我們一起張開雙手，共創綠色的環境，讓藍天更藍，讓清水更清，就像愛護自己的生命一樣愛護我們的地球。

家鄉環境的變化

經過一段時間的調查，我又來到了家鄉，看看家鄉環境的變化。

我首先曾經調查過的湖。湖裏原來的垃圾沒有了，原來的污水沒有了，變成了現在的清水。湖裏的那股刺鼻的味道沒有了，變成了清新撲鼻的空氣了。而且湖裏還建了一個污水淨化站。我還看見湖岸四周立了幾個垃圾桶。路上曾經的垃圾都“不見”了。路上還有幾個清潔工在爲大街“美容”。

我來到了曾經調查過的公園，一看，以前那片光禿禿的地上長滿了小草，開滿了鮮花，還豎立着許多棵大樹。而且小路上也有幾個掃地工在掃地，地上的垃圾也就“消失”了。草地上還掛了文明標牌，上面寫着:小草也有生命，請你愛護它。在大樹前也立了文明標牌，上面寫着:大樹也會痛，請你不要傷害它。

家鄉環境的變化真大。

三年級下冊作文 篇2

---《假如我會變》

一、教學目標

1．拓展思維，能展開想象的翅膀；

2．故事編寫學會按照事情的發展順序，有一定的條理；

3．鍛鍊編寫神話、傳說故事的能力。

二、瞭解習作知識點

1.敘述故事時要有一定的順序。

2.故事中要有人物的真情實感。

3.敘述故事要具體，特別是個別情節要寫清楚。

4.表達的方式可以多樣化，想怎麼寫就怎麼寫。

三、蒐集寫作素材

1.蒐集神話傳說故事，自己去了解；

2.與同學交流自己所知道的神話傳說故事；

3.與父母或者老師交流，明白什麼是神話傳說故事。

四、提供寫作指導和思路

（一）寫法指導：

1.要大膽想象。

我們正處於一個科技發展飛速的時代，要敢於去想，敢於去設計符合自己願望和理想的未來社會和自己未來的職業、工作、成果。作文中的每一細節，都應該是“變”的格局。

我們可以根據自己實際生活中的人、物來“變”出另外的人物，也可以根據科學技術來“變”出自己的想象，“變”出新穎的人、物……總之，你可以合理的展開自己的想象來編一個有關“變”的故事，你準備選擇哪一個來寫呢？

（1）身邊的人（親人、同學、父母……）

（2）社會上的人（清潔工、建築工……）

（3）童話故事裏的人物（白雪公主、灰姑娘、白馬王子、奧特曼……）

（4）動物、植物……

2.要合乎情理。

想象大膽不等於胡亂瞎想。任何想象都離不開生活現實基礎，沒有對生活的觀察、認識和理解，想象就成了無源之水、無本之木。比如根據現在生活中的“我”在未來會變成另外一個怎樣的“我”呢？我們就可以先思考題目該是什麼內容，然後再發揮想象假如“我”的理想實現了，“我”要爲人類做些什麼貢獻。

3.要實實在在。

“變”雖是“想象”，但寫法上也要“實”，要有時間、地點、人物，有事情的起因、經過和結果，即用現實生活記敘文的方法去寫未來現實生活。讓人讀了，覺得就是實實在在的一件事、一個人,才能更加吸引讀者。

（二）思路點撥：

1.任何想象都離不開生活現實基礎，沒有對生活的觀察、認識和理解，想象就成了無源之水、無本之木。比如根據現在生活中的“我”在未來會變成另外一個怎樣的“我”呢？我們就可以先思考題目該是什麼內容，然後再發揮想象假如“我”的理想實現了，“我”要爲人類做些什麼貢獻。

2.“變”的作文最大吸引人的是它的創造性。我們所寫的有關“變”的物、人或事情還要具有我們自己獨特的創造個性。我們要進行發散思維，多角度思考、想象，使想象新穎、獨特與衆不同、出人意料。運用想象可使所寫的事物具體化、觸手可及。

3.寫作時我們習作的大膽“變”的形象、事情無論多麼新奇，但構成新形象的材料一定要來源於客觀生活現實。“引人入勝”，讓人意想不到，卻又在情理之中，要避免想象中的“假、大、空”，脫離生活現象。只有合理的想象，我們的“變”才能打動別人。

（三）習作提綱

1.題目：假如我會變

2.開頭：簡單說說假如你會變，你想變成什麼？

3.內容：大膽想象，具體說出你變成後想做些什麼？爲什麼？怎樣做？

4.結尾：簡單談談你的感想。

三年級下冊作文 篇3

俗話說“慈母多敗兒”。我的媽媽可嚴厲了，因爲他生怕我是沒有出息的敗家仔。

我的媽媽有着一張圓圓的臉蛋，一雙炯炯有神的眼睛和一個小小的嘴巴，你們別看她表面上笑呵呵的，嚴厲起來保證嚇得你尿褲子。

記得我要來轉學考試的前幾天，我和媽媽一起在辦公室裏溫習課本，正當我們溫得起勁的時候，突然媽媽的電話響了，只見媽媽一邊說：“是嗎？真的嗎？……真的不可思議啊！……好的，我馬上過來……嗯好的。”接着媽媽緊皺着眉頭就準備要出去。她一邊收拾一邊遞給我兩張模擬試卷說：“今天下午你一定要把這卷子做完，大後天就要考試了，否則你就考不上這所學校的！媽媽有急事要出去一趟，你要認真哦！”“好的……”媽媽沒等我把話說完就急匆匆地下樓了。

望着媽媽漸走漸遠的背影，我不由自主的偷笑着，思緒也開始飄飄然啦，洛克王國、賽爾號、卡布西遊……東逛逛，西遊遊，不知不覺時間就這樣一點一點的過去了。

突然，一個聲音把我從夢幻的神奇遊戲世界中喚醒，原來是媽媽回來了，我低頭看了看兩張卷子還是空白的啦！“完了，糟糕，這回又要吃苦頭了。”心裏在不停地打着寒顫。媽媽用可怕的眼神地瞪着我，吼道：“你的作業怎麼還沒動筆啊，你不想讀了是吧？”

“不是”

“走，走，走，先給我回家，看我怎麼收拾你！”說完媽媽把我送回了家。

晚飯後，媽媽拿了一根樹條來到了我的房間，吼道：“跪下，我看你不用功，我叫你玩，我要你這麼不聽話……”媽媽不停罵、不停的抽打着，＂媽媽，我會聽話，我下次再也不會啦！媽媽……”痛和哭泣哀求聲合成一片，媽媽的眼睛裏也有了晶瑩的淚光才停下手來，並把抽打我的枝條掛在了我的書桌前，讓我長記性。接着說：“今天必須把這卷子做完給我看過，再睡覺！”說完媽媽甩門離開了。

我認真仔細的一題一題一頁一頁地寫啊，做啊，終於做完了，看看時鐘已經是十二點四十分啦！我把試卷交給了媽媽看，媽媽點點頭說：“去睡吧！”

接着兩天，媽媽寸步不離地守着我複習功課。

終於，在八月二十七日下午傳來了一個好消息，我被樹蘭小學錄取了，我心裏的那個高興啊，簡直樂開了花。媽媽高興地摸摸我的頭說：“兒子，不錯！恭喜你！看來強棒下真的能出好成績哦！呵呵！媽媽的嚴厲沒有白費。”

聽了媽媽的話，我激動不已。我懂得了媽媽的嚴厲是對我無微不至的關懷。我一定會好好努力，不再讓媽媽操心和擔憂。

三年級下冊作文 篇4

在北環路小學三（3）班，有一個活潑可愛的小女孩，她整天樂呵呵的，大家都叫她“開心果”，那就是我——巢瑜。

我的身材挺苗條的，個子也挺高的。我有一張瓜子臉，上面鑲嵌着一雙水靈靈的眼睛，眼睛一眨一眨地，像閃閃發光的星星。兩道彎彎的眉毛像兩片柳葉。我有一張能說會道的嘴巴。當我開心時，嘴巴就會彎彎的，像小月牙；難過時，嘴角就會向下壓像一座小拱橋；生氣時，嘴巴又高高撅起，媽媽說“上面都可以掛油瓶了”。告訴你們一個小祕密，我笑起來嘴角上還帶着小酒窩呢！裏面彷彿盛滿了幸福和快樂。我頭髮的顏色並不是濃黑的，而是黑中帶棕的。我扎着馬尾辮，走起路來，馬尾辮一搖一擺的，彷彿在空中翩翩起舞呢！我的腳很長，每次跑步都得“優”。

我喜歡穿粉紅色的連衣裙，看上去像個漂亮的小公主。

我是個活潑開朗的小女孩，偶爾也會很文靜。

彈古箏和看書是我的興趣愛好。只要一有時間，我就拿出古箏來彈，每次我都要聚精會神地彈1-2小時，有時甚至忘記了吃飯。每個休假日我都會纏着爸爸。媽媽去書店買關於彈古箏的書。

小朋友們，現在你們知道“開心果”是怎樣一個人了吧！如果想繼續瞭解我，那就來北環路小學三（3）班找我吧！

三年級下冊作文 篇5

有一次，我在默寫，當劉老師報;迅速;這個詞時，我的鋼筆沒墨了，我一般都不帶墨水的，因此我只好向同學借了。事後，我便有了這個想法：製造一種神奇的文具盒。這種文具盒，第一種特殊功能是：加墨。因爲我有這樣的經歷，所以我可以明確的告訴你：在學校鋼筆沒墨了，你會很急的。

有了這種文具盒，你就不用擔心了。首先把鋼筆筆殼取下，把墨桶插入紅色的圓洞裏，按下按鈕，等文具盒上的度條滿後，就好了。

第二種功能是：修筆。這種功能對於我們來說，是很有意義的，我們按下那個粉色的按鈕，文具盒中會彈出一個正方形的盤子，把筆放入盤中，推進去，過五分鐘，把筆拿出來，筆就修好了！

第三種功能：也是個電腦。

同學們，你們有時是不是在學習上出了難題卻無能解決？在這種文具盒裏有一臺微型電腦系統，這樣，你想學什麼，就學什麼嘍！第四種功能：方便課本。

近幾年來，學習所學的東西逐漸增多，要用的課本很多，因此，我發明了一種方便課本;。它能顯示出你所需要的課文題目、講解。。。所以你就不需要帶沉甸甸的課本了。

剛纔介紹的只是冰山一角而已，文具盒的用處可大着哩！只是你沒有去發現罷了。今後，我要努力學習，打造神奇文具盒出現的那一個的輝煌！

三年級下冊作文 篇6

大家都知道著名的木偶匹諾曹吧，他有一個兒子叫匹小曹。匹小曹不是一個木偶，而是一個鐵皮人。匹小曹從不說謊，不過他非常膽小，總是哭鼻子。

有一天，匹小曹和夥伴們在樹林裏玩，玩得正高興的時候，一隻大老虎忽然從樹林裏躥了出來，匹小曹嚇得哇哇大哭，淚水流到身上，他的身體就生鏽了，他只好站在原地一動不動地哭。他的夥伴趕緊把他背起來逃回了家。

第二天早晨，匹小曹睜開眼睛，發現自己的夥伴都圍在他的牀邊擔心地看着他，他感動地流下了眼淚，結果眼淚流到身上，他鏽得更厲害了。他悲傷地說：“我什麼時候才能變成一個真正的人啊？！ ”一個夥伴說：“我聽說蘇州多蘿茜大女王有神奇的魔力，我們去找她吧，看她能不能幫你。”

於是他們就趕往蘇州城的竹奇堡大宮殿，多蘿茜大女王就住在那裏。匹小曹的夥伴們在路上輪流揹着他。歷經七天七夜，他們終於到了多蘿茜大女王住的宮殿。見到了女王，匹小曹壯了壯膽大聲說了自己的'遭遇。女王大聲喊道：“吧嘰吧嘰 吧啦改嘰，變！”，“啊！我能動了！”匹小曹興奮地大喊。多蘿茜大女王又說：“匹小曹，你必須變得勇敢，否則你的願望將永遠不能實現！”“尊敬的女王，我記住了，我一定要變成一個真正的人！”匹小曹大聲說。

回到家以後，匹小曹碰到困難時都很勇敢，他再也不是那個動不動就哭鼻子的小孩兒了。朋友們都說匹小曹是個勇敢的人。

一天早上，匹小曹醒來用手揉眼睛時，他發現自己的鐵皮手已變成了肉乎乎的手了，他跑到鏡子前一看，他簡直不敢相信自己的眼睛，鏡子裏的匹小曹已是一個真正的人了！

三年級下冊作文 篇7

每個父母都會用不同的方式表達不同的愛，我的父母也不例外。有些事我早已忘記，但有一件事如同昨日發生的一樣，至今叫我難以忘卻。

三年級時，有一次，我的語文考砸了。望着試卷上那鮮紅的79分，我張大了嘴巴，要知道，語文，我可是很少得90分以下的呀！

回家路上，我正盤算着怎麼向爸爸媽媽交代，爸爸媽媽一定會批評我??

不知不覺，到了家門口，開了門，進了屋，爸爸媽媽還沒有回來，我把試卷放在餐桌上，等待着他們回家

十分鐘，二十分鐘，時間艱澀地流動着，像沙漏般墜入我忐忑不安的心房。過了半小

時左右，隨着一聲開門聲，媽媽回來了，我的心跳不禁加快了。果然，媽媽狠狠地批評了我，我感到很難過很委屈，我已知道自己錯了，可媽媽爲什麼還要這樣雪上加霜呢？爲什麼不和我換位想一想呢？爲什麼不能體諒一下我難過的心情呢？

又過了一會兒，爸爸回來了。他看着卷子上的分數，卻笑了笑，說：“孩子，分數是次要的，關鍵在於你懂不懂。”說完，便和我一起分析試卷，我不明白的題目爸爸不厭其煩地和我講，直到我搞懂了爲止。

幾年後，我感到很慶幸。因爲我有一個嚴格的母親，一個慈祥的父親，有了母親，我的成績不斷提高，有了父親，使我在五年級的語文期中考試中得了第一名。

我明白了，這兩種不同的語言有一個共同的出發點，那就是愛！就像一股風，時時催着我前進。

三年級下冊作文 篇8

天氣晴朗，萬里無雲的星期六，我、爸爸、媽媽和哥哥去爬山，我們開着Jeep到南山去玩，我們帶着巧克力、水、登山柺杖去爬山，我一開始，就爬不動了，但爸爸在鼓勵我之下，爬到山頂。

後來，我看到一個石頭，很像山，我爬上去，說：“吔，我爬到山頂上啦！”。爬山的時候，我碰見了一個山洞，上面有塊牌子，上面寫着：“我來教你個方法，你拿根樹枝，把樹枝卡到兩個石頭中間，就能治好夥伴的病……”我就撿起一根樹枝，往洞裏一支，我還害怕掉下來，我許的願是：讓張城偉的腿立刻好起來，讓爺爺的腿也立刻好起來，都不要打鋼板。但是有點小失誤，我不小心滑下來，哥哥還在下面，那事情真得很慘，我就不說了。我還玩沙子，做了一個沙子許願堂。我還去了一個廟，廟叫“敬業寺”。我喜歡今天冬遊爬山的過程。

三年級下冊作文 篇9

我家鄉的小河非常迷人。

春天，山上的積雪融化了，雪水匯成了山澗，一直往下淙淙地流着，流進小河。河裏的小魚也探出了小小的腦袋，在河面快活地遊着。

夏天，河邊長出了像小荷葉一樣的水草葉子，還長出了茂密的水花生，一簇連一簇，小河像綠色的長帶子。河裏，一羣潔白的鴨子在開心地游來游去。河邊幾棵茂盛的大樹遮住了火辣辣的太陽。我們一羣孩子在河裏盡情地游泳。

秋天，河邊上大樹的葉子黃了，飄到了小河裏，葉子飄到河中間，像小船在水面上划動着。小魚兒躲在葉子下面，把它當作小小的傘。

冬天，雪花飄落在小河裏，小河結了一層薄薄的冰，小河就像一面長長的大鏡子，鏡子底下是調皮的小魚小蝦。這時候，它們正也偷偷躲在下面笑呢，因爲沒有別人來打擾。

我家鄉的小河一年四季都很美。