【推薦】三年級學生作文6篇

在我們平凡的日常裏，大家都經常接觸到作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編整理的三年級學生作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

三年級學生作文 篇1

今天早上，很早我就起牀了，因爲今天我們要參加慶國慶的活動。

吃完早飯，我們排着整齊的隊伍下樓，到達指定位置後我們就等待活動的開始。剛開始我們聽了各位嘉賓領導講話，然後活動就正式開始了。

第一項：一小，夢開始的地方，這裏包含着每年級的年級朗誦、管樂隊表演、民樂表演、合唱和民族舞，都十分精彩。第二項：各年級團體操的表演，最後，高年級的哥哥姐姐們放飛了鴿子，放飛了一小美麗的夢想。

這次表演我覺得特別精彩，希望下次我能站在臺上爲大家表演。

三年級學生作文 篇2

我看科學書的時候，看見了蚯蚓，放假的時候我還觀察了呢！

有一天，我捉住了一條蚯蚓，把它放在一個有沙子的瓶子裏。我看它不動了，就想出去玩。我剛走了一步，它就往瓶口的方向爬去，我就看着它。它爬上一段就掉下來，又爬又掉下來，它一連爬了好多次，都沒爬上去，把自己累的半死。一會我發現它身體裏有一段黑東西，我就把它從瓶子裏倒出來。它就在地上打滾，細長的身體扭來扭去的。我就用一個小石子把它弄斷了，看那東西像排泄物，又像土，那個東西到底是什麼，我也不知道。不過被我弄成兩段的蚯蚓在地上還是翻來覆去的，好像沒事一樣。書上說這是蚯蚓的再生功能，真是神奇呀！

這次觀察我知道了一些蚯蚓的知識，最主要的我知道了蚯蚓有再生功能！

三年級學生作文 篇3

我的媽媽喜歡穿休閒衣服，因爲媽媽從小就喜歡運動。上學時還是足球運動員呢！媽媽經常給我講她小時候的事，她小時候家裏很窮，上不起課外輔導班，只好在學校裏發揮長處。

媽媽很愛我，從不願讓我受一點委屈。每到夏天炎熱時，總是會給我買回清涼的西瓜，讓我吃在嘴裏，甜在心裏；冬天媽媽天天冒着寒風到學校來接我放學這些情景深深的印在我的腦子裏。但是最讓我難忘的是我生病時媽媽媽媽對我的愛。

有一次和小夥伴們在我家院子裏玩打仗，不小心把腳扭了，把我疼得大哭起來。媽媽聽到哭聲立刻跑了出來，看了看我的腳，問我哪疼，她一摸我的腳，我就喊叫，把媽媽嚇得趕緊開車把我送到了市醫院。到醫院拍了片子，醫生告訴一臉焦急的媽媽，沒有傷到骨頭，只是扭傷了軟組織，回家好好休息半個月，就可以了。媽媽的臉才舒展開，放心了許多。

回到家天快黑了，我躺在牀上，媽媽摸着我的臉，心疼的說：腳還疼不？我搖了搖頭說：不疼了。媽媽忽然眼圈紅了，強忍着哽咽小聲說：折騰這麼久了，累了吧！睡一會兒，媽媽去做飯了。我對媽媽笑了笑，點點頭安心的睡了。世界上只有媽媽對我最真誠，只有媽媽對我最關心，只有媽媽對我無私的奉獻，只有媽媽不知疲倦的教導我。我的每一次失敗，每一次成功，每一次歡笑，每一次哭泣，都是媽媽默默的陪伴我，悄悄的爲我擦去眼角的淚水。

睡覺的時候，總覺得媽媽的手在輕輕的撫摸着我的臉，那感覺像一陣清涼風，又像一縷暖暖的陽光這時候我情不自禁想起最近的學的一首感恩的古詩《遊子吟》慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心報得三春暉。

三年級學生作文 篇4

構思是培養學生的思維和發展能力的過程，是學習謀篇佈局的重要一步，怎樣教小學生寫作文。有了觀察得來的資料，還不等於能寫出好文章，還必須通過巧妙的構思，精心的裁剪，才能寫出好文章。但是，這對小學生來說實在不容易，因爲這不僅是個“言之有序”的問題，而且還是個“言之有理”的問題，而古今中外，雖“文有規循”卻“文無定法”。不過，若根據小學生模仿性強的心理特徵，借用寫人、寫事和寫物的典型文章，將抽象難懂的作文知識化難爲易，還是有辦法把學生引上構思之“路”的。比如，在訓練寫景時，可用《美麗的小興安嶺》一文，作爲範文，這篇文章結構總分總，先總寫小興安嶺，再分別敘述小興安嶺春、夏、秋、冬的不同景色，文章結構分明，便於學生掌握。若訓練寫人，則引《愛迪生》一文先簡介典型事例塑造人，外表內心是性格，最後讚美品質點中心。

有了上述典型文章引路，待學生入門後，再適當進行靈活佈局的巧妙構思訓練。這一步訓練的指導思想是“先規矩而後巧妙”，具體步驟是寫提綱或打腹稿。經過反覆的訓練，使學生逐步把握構思的一般規律，從而完成作文的構思。

同時，還要根據兒童思維發展的年齡特徵確定各年段不同的習作訓練形式，小學生作文《怎樣教小學生寫作文》。具體地說，教師可在低年級學生中以創造型的現象作文和童話體作文，來培養學生想象的流暢性、變通性和獨創性。

中年級學生以觀察作文爲主。教師可着重安排對動物、自然景物、建築物以及人物的動作、對話、外貌等方面的素描訓練，讓學生獲得豐富而鮮明的感性表象，幫助他們從五光十色的感性表象中“篩選”出典型的表象，藉此培養觀察的目的性、條理性、精確性。從高年級開始，要以學生的抽象思維爲培養重點。其習作訓練應該從觀察作文轉向有名確表達需要的實用型作文。教師可根據社會、家庭中人際交往的需要確定各種有趣的主題，讓學生寫目的明確的記敘文和說明文、各種應用文和讀書筆記，以培養學生歸納推理、演繹推理的技能和發散思維能力，培養思維的`針對性、邏輯性、靈活性和獨創性。

對小學生來說，教師還要重視口頭和文字表達的訓練。它也是作文訓練的重點。要把話說明白，意思表達清楚，就要鼓勵學生，話該怎麼說就怎麼寫；要指導學生把話說通，把意思寫清楚。訓練的步驟是：先說再寫，寫後就讀，邊讀邊改。通過反覆訓練，學生定能把話說通，把意思表達清楚，把對象寫準。總之，在表達訓練中，將說寫結合，讀改結合，採用“說、寫、讀、改”的模式，訓練學生表達由通順明白到準確形象到生動，在反覆的錘鍊中發展學生的思維能力和語言能力，能使學生初步達到“言之有文”。至此，通過作文教學的觀察、構思和表達的訓練，學生寫出的作文也就有“序”、有“物”、有“理”、有“文”了。

三年級學生作文 篇5

11月5日今天，我和媽媽去東塘逛街時，看到有人在賣小烏龜，那些小烏龜的顏色是綠色的，還帶有一些漂亮的花紋。它的背上有一層厚厚的殼，上面還有好多的小格子呢！它的眼睛小小的，像小豆子一樣。它的脖子一縮一縮的，四隻腳就像小鴨的腳蹼，在玻璃缸裏爬來爬去。我伸手碰了碰小烏龜，它的頭和腳立刻縮回到殼裏面，可愛極了！於是我纏着媽媽，讓她給我買了一個。我把小烏龜帶回家，把它放到金魚缸裏養着。11月6日今天，我一放學回家就去喂小烏龜。我拿起媽媽給我準備的切好的小肉丁，扔了一小塊到魚缸裏。開始金魚都游過來了，可是發現這不是它們喜歡的食物，於是又遊走了。小烏龜慢慢的游過來了，伸長了脖子，先是碰了碰肉丁，後來長大了小嘴，一口把肉丁吞進去了。11月7日寫完作業，我走到金魚缸前去看小烏龜。發現小烏龜縮在浴缸的底下一動也不動。“爸爸爸爸，你快來呀！小烏龜死了！”

我難過得叫起來。爸爸聽了以後，立刻走了過來。他看了看小烏龜，說：“小烏龜沒死，它在睡覺呢！”“真的嗎？”我有點兒懷疑。爸爸從外面撿了一根小木棍，把小烏龜扒拉了一下，小烏龜的脖子一伸，迅速跑到另外一邊去了。原來小烏龜真的沒死！我高興得笑起來。我又去廚房裏拿來了小肉丁，丟進魚缸裏，和爸爸一起津津有味地看小烏龜吃東西。11月8日今天放學回家，我讓爸爸把小烏龜從魚缸裏拿出來，放在地上玩。小烏龜在地上爬呀爬的，可愛極了！過了一會兒，小烏龜的背上出現了好多的小水珠，真奇怪，小烏龜覺得熱嗎？我馬上叫爸爸：“爸爸爸爸，小烏龜出汗了！”爸爸過來告訴我：“傻孩子，它纔不是出汗呢！小烏龜這是在向你報告天氣呢！”小烏龜也會報告天氣？

爸爸又說：“小烏龜的背上要是出汗啊，就是說快要下雨了，不信，你等會兒看明天的天氣預報好了。”吃過晚飯，我就守在電視機前，一定要看看明天的天氣預報。嗬嗬，還真讓爸爸說對了，明天的天氣果然是雨呢！小烏龜還能夠預報天氣，真了不起！

三年級學生作文 篇6

在狼堡裏，灰太狼在沙發上聚精會神的看電視，紅太狼看見了，臉上漲紅，漸而發青，氣得快爆炸似得，拿出兩個平底鍋向灰太狼打去，一下子就把灰太狼得臉打紅了，紅太狼說：“你不去捉羊，整天呆在家裏出了看電視或睡覺，你是不是想被我的平底鍋多打幾下？”灰太狼說：“不想。”紅太狼兇巴巴的的說：“還不快捉羊去。”灰太狼說：“老婆，你先消消氣，我去研製東西，去對付那些狡猾的小羊。”說完，灰太狼跑進樓上，開始研製起來，過了幾個小時，灰太狼的偉大發明誕生了，灰太狼興高采烈的走到老婆身旁，對老婆說：“老婆，這是赫赫有名的我發明出來的，名字叫：超級吸水器，你可別小瞧這臺機器，它能把河水全吸進來，那些小肥羊沒有了水就會想我們要，到時候，我們在把它們一網打盡，做今晚香噴噴的烤全羊。”紅太狼聽了，說：“那好吧，我在家等你。”

灰太狼氣喘吁吁的跑到河邊，累得它滿頭大汗，灰太狼把吸水器放到河裏，過了一會，河水裏的水全都被吸水器吸走了，小魚、小蝦沒有了水在泥土裏苦苦掙扎，懶蛤蟆國王正和它的妻子在水裏歡快的游來游去，突然，水全沒了，這可把癩蛤蟆國王氣得火冒三丈，它的妻子說：“肯定是那些兇狠手辣的小羊，先我們長的醜，用卑鄙無恥的手段讓我們滅絕。”懶蛤蟆國王聽了，猛地踩在地上，它的怒氣上升，實在是忍無可忍，氣得像只雄獅猛的踩在地上，它憤怒的說：“全軍出動，目標羊村。”到了羊村門口，懶蛤蟆國王一聲令到：“開火。”懶羊羊在高臺上看見了懶蛤蟆軍隊在門口開火，急匆匆的去告訴村長它們，村長和喜羊羊它們聽了，趕緊去羊村門口，有的小羊被懶蛤蟆軍隊嚇的驚慌失措，有的小羊被懶蛤蟆軍隊打得落荒而逃。到了羊村門口，村長不緊不慢的說：“我們沒把水弄走。”喜羊羊想：肯定是灰太狼搞的鬼。喜羊羊說：“事情的真相還不清楚，不知道是誰把水弄走了。而且你們沒有證據，是不能亂說的，”青蛙們聽了覺得有道理。喜羊羊說：：“等我們把真相察清楚了再來告訴你們。”青蛙國王說：“那好吧。”喜羊羊和他的夥伴們跑到河邊，看見水全沒了，着眼前的一切讓他們大吃一驚。灰太狼把河裏的水全吸乾了，興高采烈的跑回狼堡，紅太狼對灰太狼說：“做好了嗎？”灰太狼說：“一切順利”。說完，灰太狼就看起了電視。

美羊羊說：“喜羊羊，你快想想辦法，如果沒有水，我們會渴死的。”喜羊羊沉思片刻，想出了一個好辦法，喜羊羊對夥伴們說：“你們在這等我，我回羊村一趟。”喜羊羊飛快的跑回羊村，找到了一個漂亮的盒子，用化妝品的圖片貼上，再用筆寫上：高級化妝品。喜羊羊往四處望，看見羊村外邊有個馬蜂窩，喜羊羊跑到村旁，把馬蜂窩放到盒子裏，喜羊羊把自己打扮成賣化妝品的，喜羊羊跑到狼堡，敲了敲門，紅太狼聽見了，打開門，原來是賣化妝品的，喜羊羊對紅太狼說：“親愛的紅太狼夫人，你如果用了這高級化妝品，沒過幾天，你就會變得美若天仙，成爲草原上最美的人。”紅太狼興奮的說：“我要買，我要買。”喜羊羊說：“必須答應我一個條件。”紅太狼問：“什麼條件？”喜羊羊說：“要灰太狼發明的東西。”紅太狼聽了對灰太狼說：“把你發明的東西趕緊拿出來。”灰太狼說：“老婆，那你不吃香噴噴的羊肉了嗎？”紅太狼說：“我不管，快點交出來，不然……”灰太狼說：“好吧。”灰太狼把超級吸水器給了喜羊羊，喜羊羊把盒子放到地上，拿着超級吸水器去找它的夥伴，喜羊羊把超級吸水器的按鈕一按，把超級吸水器放大坑裏，不一會兒，河水又回來了，小魚在水裏歡快的游來游去，小蝦在水裏歡快的唱，癩蛤蟆國王說：“謝謝你，喜羊羊，沒有你，就沒有我們。”喜羊羊說：“這是我應該做的。”河水裏的動物都爲喜羊羊感到驕傲。紅太狼打開盒子一看，原來是馬蜂窩，馬蜂們看了，一起蜇紅太狼和灰太狼，把灰太狼着的滿臉都是包，灰太狼氣急敗壞的說：“可惡的喜羊羊，我一定會回來的！”