【推薦】三年級爭吵作文八篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編精心整理的三年級爭吵作文8篇，希望對大家有所幫助。

三年級爭吵作文 篇1

一天晚上，小吸剛準備入睡的時候，忽然，聽見一陣陣地爭吵聲，原來是文具們在爭吵呀！

鉛筆跑過來說：“橡皮，你長得像一塊已經被小主人用過的、黑色髒髒的垃圾橡皮！哪有我這麼美麗！”橡皮聽了以後，火冒三丈，生氣地說：“你以爲自己很強嗎？你要知道，小主人用你寫錯的字還不是要用我來擦掉？要不是因爲這樣，我怎麼會變得黑黑的！”

鉛筆聽了後，決定不再理橡皮了。

鋼筆和墨水也吵了起來，鋼筆說：“墨水，你太醜了，全身黑乎乎的，要不是因爲我，小主人才不會買你呢！”墨水聽後，生氣地說：“我雖然醜，但是你也要用我呀！如果沒有我，你就會沒有筆水，如果你沒有筆水，你也活不了！再說了，我也要被你用完了！”說完，便吐了一口墨水在鋼筆的臉上，鋼筆很快地跑到衛生間，擰開水龍頭，把自己的臉洗得乾乾淨淨，剛想去罵墨水，又想到墨水吐在它的臉上的墨水，便躲在文具盒裏了。

圓珠筆和修正液也出來吵架了，圓珠筆說：“你個臭修正液，害的我的字總被你蓋住了，哼！本來好看的字，只有一點點的錯誤，就被你給蓋住了，又變成了一個醜字！”修正液聽後，說：“我蓋住你的字是我不對，可是你有沒有想過，小主人要用我呀！我也沒辦法呀！還有，你不該這樣子說我，你也不該用這樣的語氣和我說話！”

小吸聽了這些話後，語重心長地說：“你們都是我用錢買回來的，也都是在一個文具盒裏，爲什麼你們要吵架？你們對我來說都非常重要，應該和平相處，不該吵架！”

文具們聽後，互相和對方道歉，決定以後不再吵架，和平相處，小吸看到這種情景，微笑地點了點頭。

三年級爭吵作文 篇2

“對不起，外婆。”此時，我的心是十分慚愧，同時也是忐忑的，因爲我怕外婆的責怪。

星期三的一個早上，天，陰沉沉的，雨，淅瀝瀝的。我的心情也如同天氣似的，壞到了極點。

外婆一見我從房裏走出來，就對我說“思怡啊！今天你舅舅生日，外婆外公要去參加生日宴，你就吃盒飯吧！”我因爲心情不好，所以生氣地說“我不吃！我也要去！”外婆本身是一個有耐心的人，但聽見我如此不講道理的話，也有些生氣地說“我不讓你去是因爲怕你遲到！”“我不！”我無理取鬧地說着，頭也不回地走進房裏，重重地摔着門。外婆見我這樣，生氣又無奈地說“你這孩子……唉！”

我走進房裏，拿起一本自己喜歡的書慢慢地看起來…。漸漸地，我的表情舒緩了下來，嘴角微微勾起了一點不易見的'弧度，沒有了之前的衝動，我冷靜了下來。這時，我又想起了自己之前對外婆的態度，外婆也是爲我好，而且她是長輩，可我還……。想到這兒，我的臉瞬間紅了，我急忙起身，喝了一口水，拍拍自己的臉，走出門，去向外婆道歉……

外婆原諒了我，撫摩着我的頭，語重心長地說“思怡，外婆又何嘗不想讓你去呢？只怕耽誤了你的學習，下次有機會，外婆一定帶你去！”

同學們，良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒，我們對任何人都應該用“愛語”！而且，古人曾說過，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，這告訴我們在孝敬自己的長輩時，也不要忘記其他沒有親緣關係的老人。

三年級爭吵作文 篇3

我一直是家裏最聽話的好孩子，但是在今天放學後我卻和媽媽發生了一次爭吵。

原因是老師留了一篇作文《爭吵》，我左思右想不知道寫些什麼內容，我去向媽媽請教，媽媽說：“今天語文課不就講得是《爭吵》嗎，你可以根據課文，結合你和同學之間發生的爭吵，仿寫一篇。”聽了媽媽的話，我突然想起了中午我剛剛讀過一篇《第一次爭吵》我可以照着寫一篇呀。我拿起了作文書，寫了起來，媽媽走了過來，看了一眼，非常得生氣：“你都快變成抄作文了，就愛跟別人學，沒有自己的主見。我希望我的兒子寫出自己身邊發生的事，寫出自己的獨特風格。”我聽了媽媽的話委屈地哭了起來。可是作業畢竟要完成呀，我只好懇求媽媽教我怎麼寫。媽媽說：“先把心平靜下來纔可以寫好作文。”

我靜靜地思考。終於想出該怎樣寫好這一篇作文了。這一次和媽媽的爭吵，也算了我在成長過程中一次難忘的經歷吧！

三年級爭吵作文 篇4

“叮零零”下課了，同學們衝出教室，教室裏一片寧靜，只留下了孤零零的文具們。

“好，鉛筆小姐，我是香氣四溢的橡皮先生，認識一下吧！“咦，聲音是從哪裏來的呢？哦，是課桌上的一塊穿着白色襯衫的橡皮打破了教室的寧靜。

凝視了橡皮幾秒後，鉛筆小姐很有禮貌的說：“你好，橡皮先生，請問你有什麼本事?"。

“我嗎？我不僅很香，還能幫助小朋友擦掉錯別字。"橡皮非常驕傲“你呢，你有什麼本事?"

“我的本事，也是我的職責，至於。。。。。。”

“至於你的缺點，我可清楚了。。。。。。”未待鉛筆講下去，橡皮就搶着說：“你。。。。。。是個粗心小姐，幾乎丟掉了姑娘應有的細心。還好有我幫你。”

“如果沒有鉛筆，你還不是一塊沒用的橡皮。”一直默默無聞的卷筆刀終於開口說話了。這時，他們才發現旁邊站着一個全身發光的小子。

“可。。。。。。”橡皮正待講下去。不料，小主人已經把文具們裝進鉛筆盒了。

“我們還是少爭吵，爲學生幹一點有用的事吧！”卷筆刀說。

三年級爭吵作文 篇5

一天晚上，主人休息了，房間裏靜悄悄的。突然，從桌子那邊傳出了一陣奇怪的聲音，原來是檯燈和蠟燭在比誰是照明能手呢！

檯燈揚揚他的眉頭，明亮的眼睛一眨，傲慢地說：“你看你，灰不溜秋的，一看到風姐姐和雨姑姑就像看到什麼似的，一下子就脫下帽子，大氣都不敢出！你再看我，見風不怕，見雨也不怕！”蠟燭站在一旁，動動胳膊，不服氣地說：“那是，一停電，你照樣什麼都幹不了！”

一句話氣得檯燈半天都沒說出話來。

他們你一言我一語，誰也不讓誰，吵得不可開交。桌子爺爺被他倆吵醒了。檯燈連忙問：“桌子爺爺，您年齡最大，您說說看，誰的作用大？”桌子爺爺看了他倆一眼，慢悠悠地說：“其實，你們都是能手，誰都不能離開住。雖然檯燈你的作用很大，可是停電的時候需要蠟燭。所以，你們都重要！”聽了桌子爺爺的話，檯燈和蠟燭都害羞地低下了頭。

三年級爭吵作文 篇6

上學期，有一節體育課，體育老師讓大家玩，高聰從我身邊走過碰了我一下，我說：“你幹嗎碰我？”高聰只說了個我不是故意的。我很生氣，一會兒他從我身邊走過，我絆了他一下，把他絆倒在地上，他生氣的說：“你幹嗎絆我？”我卻一聲不響的走了。

下課了，我很後悔氣也全消了，我不該那樣做，我想起那次我的筆沒墨水了，是他借了我一支筆啊！要是我沒有絆他沒有做對不起他的事該有多好呀！我想請他原諒，可是“請原諒我”這幾個字，我怎麼也說不出來。終於捱到了放學，高聰在我前面走着，我鼓起勇氣跑到高聰面前向他鞠了個躬，真誠地說：“對不起高聰，你碰我是無意的，而我絆你是有意的，我不應該報復你。”高聰說：“沒關係”。

以後我們成了非常好的朋友。

三年級爭吵作文 篇7

從小到大我一直都很乖，從不敢惹媽媽生氣，更別說與她爭吵了。什麼事都有頭一回，這次我倆居然吵了起來，原因是我的英語聽寫成績。

當我的成績發下來時，我簡直不敢相信自己的眼睛，竟然得了88分。我的心頓時慌了，心想完蛋了，媽媽知道非氣死不可。我又仔細一看，咦，全對呀！一個錯號都沒有，怎麼不是滿分呢？我帶着疑惑詢問了老師，老師告訴我丟分的原因是沒有寫漢意。我這才鬆了一口氣，心想：反正都對了，向媽媽解釋一下就沒事了。

中午放學時，我像只快樂的小鳥蹦蹦跳跳地去市場找媽媽。見到媽媽時，她一副很不友好的樣子，我琢磨着肯定是老師在微信羣裏發英語成績了。果然還沒過一分鐘，媽媽就火冒三丈地對我說：“怎麼回事，聽寫竟然88分？”我悄悄地看了媽媽一眼，發現她真生氣了。於是我趕緊低下頭，聽媽媽的教訓。雖知媽媽沒完沒了地訓我，有人來買東西，都顧不上招呼客人。我聽得實在不耐煩了，脫口而出：“我也不想呀！”話剛說出口，我就後悔了。剛想解釋，可媽媽連聽都不聽。這樣一場口舌之戰，因爲我的這句話爆發了。媽媽不分青紅皁白不停地指責我，一口氣說出我一大堆的不是。此時的我也氣壞了，大聲喊着：“你去聽寫還不一定趕上我呢。你就知道罵我，我不想做你的女兒了，等你老了我也不管你了……”

午飯沒吃我就氣呼呼地去上學了。在上學的路上，我忍不住地哭了起來。一邊哭一邊怕被小朋友看見會笑話我，可不爭氣的眼淚像斷了線的珠子不停地往下掉。我多想讓媽媽聽聽我的解釋啊！我渾身冷颼颼的，擡頭看看天，天陰沉沉的；看看書上的小鳥，小鳥今天也不唱歌了，總之到處都是死氣沉沉的。

晚上我放學回家將自己鎖在房間好好反思了一下，覺得自己做得不對。這些年，媽媽不論颳風下雨都按時送我上學。我的體質很差，經常半夜發燒，是媽媽一直照顧着我。想到媽媽疲倦的面容和熬紅的雙眼，我的眼睛溼潤了……想着想着，我打開了房門，拿着全是對號卻不是滿分的成績單遞給了媽媽，真誠地向她說了一聲：“對不起。”然後和媽媽解釋了沒考滿分的原因。媽媽聽了緊緊地把我摟在她溫暖的懷抱裏，眼淚打溼了我的肩膀，說：“女兒，今天媽媽做得也不對，沒有聽你錯的原因，以後媽媽遇到事情再也不急躁了。”

這次爭吵過後，我和媽媽的關係轉變了，變得更像朋友了！

三年級爭吵作文 篇8

深夜，小主人把上學要用的東西一一收拾好就進入了甜蜜的夢鄉，睡夢中不知從哪裏傳來一陣陣吵聲……

鉛筆、橡皮、削筆刀扭打成一團，小主人急忙把他們分開，問道：“你們爲什麼打架？”旁邊的三角尺立馬插話：“他們正在爭誰的本領大。”鉛筆說：“所有的文字都是我寫出來的，當然是我的本領大。”橡皮不服氣的說：“要不是我及時給你改正，你能寫得出那麼好的字嗎？”削筆刀也急着說：“要不是我把筆芯一點一點的咬尖，你能寫好字嗎？”

三個人你一言我一語又吵了起來。小主人摸着腦門想了想說：“要知道誰的本領大，比賽就行了。我們限時五分鐘每人在紙上抄一篇文章，看誰寫得又準確又好。”

五分鐘過去後，三人低着頭不好意思地遞上了自已的作品。拿來一看，削筆刀的作品就是一堆碎紙。

接着，小主人又要他們合作完成一份作品。果然交上來的作品既美觀又精緻。小主人說：“現在你們知道了嗎？你們誰也離不開誰，只有合作才能發揮出最大的本領。”