【必備】自我介紹三年級作文五篇

當到達一個新的環境後，時常需要我們進行一個自我介紹，自我介紹有助於自我宣傳、自我展示。寫自我介紹可不能隨隨便便哦，以下是小編爲大家整理的自我介紹三年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

自我介紹三年級作文 篇1

教材分析

三年級下冊語文園地三·習作：這次習作，讓我們來向別人介紹自己。可以說說自己的外貌，性格、愛好，也可以說說自己的優點和缺點。總之，要抓住自己的特點來說，要說真話，向別人展示一個真實的你。寫完以後再加個題目，如《這就是我》《愛哭鼻子的女孩》《小書迷》。還可以把習作讀給瞭解你的人，聽聽他們的意見，並認真改一改。

學情分析

經過一、二年級的學習，三年級的學生已經打下了一定的語文學習的基礎，認識了1800來個常用漢字，具有初步的口語交際和寫話能力。小學階段，中年級起着承上啓下的作用：低年級是讓學生學習寫話，中年級便過渡到指導學生習作。三年級學生剛開始習作，“習作”對於他們來說是個較陌生的領域。小學生的好奇心特別強烈，中年級學生更是這樣。好奇心是學生學習的內部動機，一般說來, 學習動機越高, 學生的學習效果也越好，所以在教學中教師應善於開發和利用學生的好奇心,創設情境, 激發學生習作的興趣。三年級的小學生是形成自信心的關鍵期，他們在接受別人的評價中能發現自身的價值，產生興奮感、自豪感，對自己充滿信心，所以在教學中教師應想方設法增強學生習作的自信心，讓我們的學生愛上習作，學會習作。

教學目標

1、初步學會通過人物的外貌、性格、興趣愛好等方面的特點，向別人介紹自己。

2、能夠通過具體的事例自己的性格或愛好。

3、激發學生想說的慾望，培養學生樂說、能說、敢說的能力。

教學重點和難點

能夠通過具體的事例自己的性格或愛好。

教學過程

（一）、創設情境，激發慾望

1、談話激趣

一：談話導入：

師：同學們好！

師：聽到同學們這麼親切和熱情的問候，老師的心裏特別高興。

我姓石，大家可以叫我石老師，今年28歲了。因爲眼睛近視了，所以我總是要戴着一副眼鏡。我特別喜歡交朋友，小朋友們願意和老師成爲朋友嗎？

師：誰願意第一個成爲老師的朋友。

（二）、引出寫作要求並指導自我介紹

師：剛纔那麼多朋友多向老師介紹了自己的姓名、年齡。（板書：姓名、年齡）

師：細心的小朋友就會發現剛纔老師在向大家介紹“因爲眼睛近視了，所以我總是要戴着一副眼鏡。”老師在介紹自己的什麼呢？

1、指導抓住特點介紹外貌

（1）理解“外貌”和“特點”

（2）觀圖嘗試尋找外貌特點，並抓住特點介紹圖片中人物的外貌。

（3）引導學生通過抓住特點介紹自己的.外貌。

2、指導通過具體的事介紹自己的性格、愛好

（1）解釋“性格”和“愛好”

（2）觀圖回憶自己的性格或者愛好。

（3）用完整的一句話介紹介紹自己的性格或者愛好。

（4）出示範文，學習通過具體的一件事介紹自己的性格或者愛好。

（5）小組交流自己的性格或者愛好。

（6）彙報

（三）寫法總結

師：同學們，通過半節課的接觸，石老師認識了那麼多的朋友。心裏可真是太高興了。

剛纔咱們在交朋友過程把自己的姓名、年齡、外貌、性格、愛好介紹給別人，這就叫做——自我介紹。（板書：自我介紹）

（四）個性進行自我介紹

師：同學們啊！在不自不覺中我們又學會了——《自我介紹》，這個新本領了。那同學們想不想讓更多的人認識你呢？你看在座有那麼多老師和同學們，讓我們趕快把自己介紹給大家吧。

（五）談收穫

師：同學們在今天交朋友的過程中，你有什麼收穫呢？

師：老師特別高興認識那麼多新朋友。老師更高興的是看到那麼多同學學會了自我介紹。看到同學們說得那麼棒。寫得肯定也很棒！

（六 ）出示習作要求

自我介紹三年級作文 篇2

姓名：靖然

姓氏：和爸爸一樣

屬性：雞

脾氣：急性子

優點：

媽媽說我很聰明。以前上美術班的時候，老師一說我就能畫出來。音樂聽兩三遍就能哼出調來。在家我是媽媽的小幫手，經常幫媽媽洗碗、刷盤子……

爸爸說我學習能自律。記得有一次，我剛放學回來媽媽就對我說：“然然，快去寫作業，一會兒我們要出去吃。”我一聽馬上坐到桌子前，掏書包、翻開書、打開本子、掏出筆……一眨眼的功夫就已經在寫作業了。擱往日一個小時的作業半個小時我就已經工工整整寫好了。然後媽媽檢查我的作業沒問題，我們一家人才高高興興地出去吃飯了。

但我也有缺點。平時頑皮，寫字潦草，作業馬虎、不專心，容易受影響……這些缺點總害得我挨批評，我要努力克服掉這些缺點，爭取變得更加優秀。

自我介紹三年級作文 篇3

嘿，大家好！大家可能聽過我的名字，也可能是第一次聽，我叫劉燦，今年九歲。我有一頭扎着馬尾辨的短髮，瓜子臉，眉毛下有一雙水汪汪的小眼睛，一個圓頂頂的鼻子下有一張紅潤潤的嘴巴。

我是一個靦腆的女孩，不過我有時溫柔，有時脾氣暴躁。我最喜歡游泳，我游泳技術不是非常好，不像別人一樣在水裏可以遊幾十米，因爲我是初學者，但是我會蛙泳和仰泳，甚至可以在水裏下腰、翻跟頭。我還喜歡滑冰，我一般在小區裏打完羽毛球就一定得滑冰。

我的優點是愛學習、心地善良。我最大的缺點就是做事速度慢，我吃飯常常要花一個小時的時間，甚至更長。這令媽媽很頭痛，媽媽常嘮叨：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，你把時間都浪費在這了，要是你吃快點，空出的時間做別的事不是很好嗎？”媽媽說得對，我不能一直這樣下去，我決心改過，每天進步一點，這樣就會變得越來越快。

這就是我，大家願意和我交朋友嗎？

自我介紹三年級作文 篇4

我的名字叫湯若風。一聽這名字，不同的人就有不同的看法：像我爸媽那種酷愛看武俠小說的人，會認爲這名字很大俠風範；像我姨媽那種喜歡說成語的人，認爲這名字跟“弱不禁風”有聯繫。但不管怎麼說，聽這名字就知道我是個男孩子。

我今年九歲，讀小學三年級了。我的模樣很普通：圓頭圓眼圓肚子，腳已大得超過媽媽了，通常的人都會把我看大兩歲以上。我的優點是聰明。剛入學時，我就能解答老師出的數學題。每次考試下來，我都能得A。我的缺點大於優點，老師常批評我上課不專心，下課愛打鬧，驕傲自滿；媽媽總嘮叨我學習不自覺，不講文明。

我的愛好衆多，男孩子喜歡的玩電腦、踢球、打架……我一個不落下。

這就是我，一個獨特的男孩子。我有信心早日改正自己的缺點，長大自己的優點，做一個超人！

自我介紹三年級作文 篇5

我叫賴雨杭，今年8歲，讀三年級。我的個子不高也不矮，皮膚有點黑，帶點古銅色的美。腦袋大大的，小時侯別人見到我總叫我“大頭兒子”。

對於我的姓剛開始有點不滿，爲什麼呢?因爲我的同學老拿我的姓來起綽號，什麼“癩皮蛇”呀，“癩蛤-蟊呀，都是一些不雅的稱呼。我真想改改自己的姓。唉，可是現在不行，不滿也不行，誰叫我老爸他姓賴呢!

可讓我驕傲的事也很多。比如，我和“老包”爬單槓比賽，我遙遙領先;和“大山”跑步比賽，一開始我落後一大截，後來衝到終點時，我險勝一點，贏了。我還跟不知名的大哥哥打羽毛球，他還是我的手下敗將呢!

我還是一個小書迷。每次走到媽媽的教室，我總是把目光鎖定在講臺或書架上，只要看到了自己喜歡的書，我就會立馬拿在手中看個夠。有時看着看着看入迷了，連媽媽叫也不知道。有一次，我一寫完作業就從書架上拿了一本《動物世界》津津有味地看了起來，忽然媽媽大叫一聲：“再不走我就把你關在裏面了。”原來剛纔媽媽已經叫了我好幾聲了，我都沒聽到。沒辦法，我只好放下手中的書，戀戀不捨地離開了。

這就是我，一個普普通通又活潑淘氣的小男孩。