【實用】秋天的圖畫三年級作文九篇

在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的秋天的圖畫三年級作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

秋天的圖畫三年級作文 篇1

秋天來了，天空藍得像一塊透明的藍玻璃。一朵朵白雲有時像一羣羣歡樂的綿羊，有時像一匹匹奔騰的駿馬，有時像一隻只蹦跳的白兔。一羣羣大雁排着隊往南飛，它們一會兒排成“人”字，一會兒排成“一”字。還邊飛邊鳴，好像在說：“朋友們，再見了，我要到南方過冬了，明年春天我還會飛回來。”

遠處的山上長滿了楓樹，楓樹的葉子紛紛揚揚地飄落下來，有的楓葉飄到了地上，螞蟻把它當做運動場，在上面開運動會。有的楓葉飄到了清澈見底的小河裏，魚兒把它當作小傘，在玩捉迷藏。山腳下一望無際的田野裏，稻子笑彎了腰。遠遠望去，田野像金色的海洋，有時還能看見農民伯伯割稻子和運稻子的景象。果園裏的葡萄五顏六色，紫的像紫色的蠟筆，綠的像翡翠，美麗極了。

一個個梨子你擠我碰，爭着要人們去摘呢。紅豔的大蘋果像擠在一起的胖娃娃，扒開了綠葉往外瞧。菊花仙子的顏色可多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……五顏六色，好看極了。菊花仙子的現狀也很好看，有的像爪子，有的像我媽媽的捲髮，還有的像一個大大的絨球。

啊！秋天的圖畫可真美呀。

秋天的圖畫三年級作文 篇2

秋天來了，秋天帶着五彩繽紛的顏料來到人間。

你瞧，它把紅色給了蘋果樹，蘋果遠處看像一個個小燈籠掛滿枝頭，它把金黃色給了梨樹，梨樹上掛了金黃色的小葫蘆，它還向我們招手呢!

這時一陣淡雅的桂花香飄了過來，順着香味跑去，只見幾棵桂花樹迎風挺立，香味早已被風姑娘吹到很遠很遠的地方。一朵朵細小金黃色的小花被綠葉襯托更加美麗、更加醒目。桂花小姐笑盈盈地向我們打招呼，她那麼一笑，方圓幾百裏都能聞到香味。

秋天，不僅是因爲它的美麗，更因爲它是個豐收的季節!

秋天的圖畫三年級作文 篇3

秋天是個瓜果飄香、天高雲淡的金秋時節！

秋天像一位畫家，它描繪出了大自然的生機勃勃。果園裏，樹上的香梨穿上了黃橙橙的衣裳，桔子、柿子你擠我碰，蘋果紅紅彤彤的，像小朋友的臉蛋，葡萄紫瑩瑩

的，像一串串晶瑩剔透的寶石！田野裏，金黃的稻子笑彎了腰，高粱舉起紅紅的火炬，油菜花漫山遍野，飽滿的大豆，金黃的玉米。讓人讚歎不已！樹林裏，楓葉的

“頭髮”變紅了，一陣微風吹過，葉子就凌空飛舞起來，像紅蝴蝶，像紅風箏，好美的楓葉呀！正像古詩裏說的：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”瞧，調皮

的銀杏葉弟弟又在“蹦極”了！公園裏，菊花五彩繽紛，有紫紅的、淡黃、雪白的……千姿百態，有的像害羞的小姑娘躲在花壇裏；有的像模特一樣挺拔、傲立。

秋天帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給人們的是一首歡樂的歌！

秋天的圖畫三年級作文 篇4

有人讚揚百花齊放的春天；有人喜愛陽光四射的夏天；有人歌唱白色的冬天；而我卻喜歡絢麗多彩、碩果累累的金秋時節。

你瞧，山坡小路上到處滿了野菊花，黃的野菊花像一個個孩子的笑臉，微風吹來，傳來陣陣清香；校園裏開滿了桂花，空氣中散發着迷人的香味，所有人都不由自主地停下了腳步，黃色的葉子像一隻只黃蝴蝶在翩翩起舞，好像告訴人們，秋天已經來到；特別是那一大片一大片火紅的楓葉，讓我想起了杜甫的詩句“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”

田野裏，稻海翻起金色的波浪，一塊塊金色的麥子像金色的蛋糕；高粱漲紅了臉，像一個喝醉酒的醉漢；農民伯伯看到這一切，臉上露出了喜悅的笑容。

果園裏，橘子在不停地笑，你看笑得肚子都漲起來了；蘋果成羣結隊，微風吹來，蘋果們都開始搖頭晃腦地“背書”呢！葡萄一大串一大串的，像紫色的眼睛，嚇得我一屁股坐在地上。

秋天是一個豐收的季節，秋天是一個美麗的季節，我愛秋天！

秋天的圖畫三年級作文 篇5

送走了夏王子，迎來了秋姑娘。

秋姑娘走進公園。公園裏的菊花陸續開放，有雪白的、粉紅的、金黃的……五顏六色，美麗極了！菊花仙子們，這兒一叢那兒一朵。有的.只是花骨朵，有的含苞待放，有的才展開兩三片花瓣，還有的已經完全綻放，在陽光下露出燦爛的笑臉。湖東邊的那排楓樹穿上了紅色上衣，葉子寶寶陸續飄到樹媽媽的腳下，擁抱樹媽媽。湖西邊的楊樹披上了黃色的外衣，葉子寶寶圍着樹媽媽的身體沉睡了起來……

秋姑娘走進果園。果園裏，碩果累累。葡萄似一串串美麗的珍珠；梨子似一個個黃寶石掛在枝頭；蘋果似孩子們可愛的笑臉，向遠處張望，似乎在告訴人們：快來摘我呀！真是美不勝收。瞧，一羣小夥伴一定是聽到了它們的呼喊，正提着水果籃往這邊走來……

秋姑娘走進田野。她看見這裏有火紅的高粱、金黃的稻海，一羣喜笑顏開的農民伯伯正在收這些糧食。她來到黃豆地裏，許多黃豆莢，“啪”的一聲裂開，那是歡迎秋姑娘的掌聲。隨着掌聲的響起，一個個小小的豆寶寶跳了出來。好幾個阿姨正在收割這些黃豆呢！她們邊收割邊談論着豐收的喜悅……

啊！秋天的圖畫真美！?

秋天的圖畫三年級作文 篇6

秋天是一幅色彩斑斕的圖畫，它意味着成熟，意味着收穫。而那連綿不斷的秋雨，更使人回味其中。

我到田野去尋秋。漫步在田坎上，呼吸着田野獨有的清香，感覺神清氣爽。農民伯伯在田野裏忙着豐收，臉上還掛着燦爛的笑容。這時，天空漸漸陰暗了下來，銀鉛色的陰雲佈滿了天空。涼風習習，我貪婪的呼吸着這清爽的空氣。忽然，一滴雨點輕輕的落在我的臉頰上下雨了！秋雨來了！雨越下越大，但很溫柔，就像母親那雙筋脈突兀的大手撫摸着孩子一樣。我撫摸着這無邊的細雨，不禁想起童年和夥伴們在雨中互相嬉戲互笑對方偷白糖。呵呵！現在想起來還那麼記憶如新！啊！是秋雨讓我想起了五彩的童年！

雨還在淅淅瀝瀝的下着。我站在屋檐下，溼潤的土地正瀰漫着清新的泥土味。遠處，農民伯伯冒着小雨在田野裏穿梭着，忙碌着。我不禁油然而生出一種敬佩。我再也忍不住了，衝進這場秋雨交響曲，接受了雨娃娃們的洗禮，綿綿的細雨很快浸溼了我的衣服，水珠在我的臉上自由的滾動着。雨娃娃快樂的在空中跳着集體舞，我沉浸在這一片寂靜的土地上，沒有憂傷，沒有吵鬧，沒有苦惱，沒有~~~~一切都拋向腦後，只剩下無憂無慮的享受着。啊！秋雨淨化了我的心靈！

雨漸漸小了，草地裏，小草們早已脫去了佈滿灰塵的舊衣服換上了綠衣。樹上，一片片葉子也站着晶瑩的露珠。田野裏，沉甸甸的稻穀笑彎了腰。果園裏，各種各樣的水果都睜大雙眼，觀看着秋雨展示着美妙的舞姿。秋雨犧牲自己卻滋潤了萬物，但我相信，秋雨一定很快樂！啊！多麼可愛的秋雨啊！

我無法比喻秋雨爲人們慷慨的貢獻，她洗去了夏日的炎熱爲我們帶來豐收的喜悅。她不需要人們的回報，只求爲人們做一些力所能及的事。啊！秋天這個無私的季節！

秋天的圖畫三年級作文 篇7

秋天來了，天氣漸漸涼了，一羣大雁往南飛，一會兒排成人字，一會兒排成一字。真漂亮！

走進果園，我看見了蘋果穿上了火紅的外衣，柚子換上了漂亮的黃色外套。一陣陣秋風吹過，哇！真是瓜果飄香呀！

秋天的顏色更是漂亮，有黃的菊花，還有白的菊花，有紅的三角梅，有……

啊！秋天真美呀！我非常非常喜歡這個季節。因爲它是一副最美的圖畫。

秋天的圖畫三年級作文 篇8

設計思路

本次作文就是要引導學生在感受秋的喜悅之後，繼續在身邊尋找感受秋意，用自已的畫筆描繪秋天的美好，用自已的語言讚美濃濃的秋情。在引導通過觀察生活、觀察圖畫的同時，激發學生熱愛生活，熱愛大自然的感情。

學習目標

1、能留心觀察事物、圖畫，並能按照一定順序進行介紹。

2、能用上平時積累的詞句，把畫面內容寫清楚，把句子寫通順。

三、課前準備

1、讓學生觀察周圍事物的變化，如氣候、動物、植物、人，在生活中尋找秋天。

2、讓學生蒐集有關描寫秋天的詩文、句子。

3、老師蒐集有關秋天的圖片。

四、教學過程

1、創設情境，激發學生作文興趣(以卡通人物"藍貓"引入：秋天到了)。

2、出示題目，點明作文目標(寫好作文的第一步是要認真審題)。

3、引導觀察，以評促說。

a、老師出示一幅秋景圖，指導觀察。

b、整體感知圖畫內容，指名說圖，圖上畫了什麼？

c、引導按順序觀察圖畫，師生共同評價。

d、引導把內容說清楚，再仔細觀察這些景物是什麼樣子的？這些動物正在幹什麼？還可以加上一些想象(板書：說清楚)。

e、同位練說，互相評價提高。

f、指名彙報說，老師隨機評點。

g、板書作文要求：

①安排好寫作的順序，把你感覺最深的地方詳細地寫出來，主題鮮明；

②寫出景物特點，寫出真情實感；

③注意用好平時積累的優美詞句，用好標點符號；

④書寫端正，字數在350字以上。

4、學生作文，老師個別輔導。

看圖作文：秋天的圖畫

瓦師附小王志新

【教學內容】

人教版小學語文三年級（上）“語文園地三”習作

【教學目標】

1、指導學生學習看圖作文的方法，把一處景物寫生動。

2、通過觀察圖畫引導學生合理想象畫面內容。

3、掌握寫靜物的基本方法：A、靜處的種類；B、靜物的姿態。

【教學重、難點】

重點：根據圖意展開想象。

難點：寫靜物時抓住靜物的姿態。

【教學過程】

指 導 課

一、激趣導入

同學們，走近美好的大自然，我們感受到秋日放風箏的樂趣、秋天的聲音的美妙。學完了本單元的內容，讓我們跟隨秋天的腳步，到農村看一看田野裏豐收的圖畫好嗎？

二、仔細看圖，學習說話。

1、看一看，想一想：圖上畫了那些景物？是在哪裏？

教師提示：根據圖畫和人物動作合理想象圖畫的內容。

2、練一練：同桌分別說一說自己的看法。

3、說一說：自願上臺交流。

過渡：怎樣把這些內容寫下來呢？

三、知識遷移，練習寫話。

1、學生認真閱讀課本的習作要求。

2、學生看圖說話：

教師提示：秋天，我到農村果園裏幫助摘蘋果，看到了一幅怎樣的五顏六色的畫面？

四、佈置任務，練習寫作。

1、讓自己參與其中，注意做到觀察仔細、有序、想象合理。

2、運用比喻和擬人的方法，對果園及周圍景物進行描寫。

講 評 課

一、比較文章，引出目標。

1、簡要小結學生作文的優點和不足。

2、學生輕聲讀自己的作文，邊讀邊改。

4、指名讓學生朗讀自己的作文，教師進行修改方法的指導。

A、指導學生修改作文中的標點，錯別字，有語病的句子。

B、學生各抒己見，說一說這篇文章好或不足的地方。

二、上臺朗讀，集體修改。

請學生大膽上臺朗讀自己的作文。

1、他的文章有什麼地方值得學習？

2、你能使他的文章更上一層樓嗎？

三、總結。

秋天的圖畫三年級作文 篇9

秋天來了，秋天來了，山野就是美麗的圖畫。

我們走進金黃的樹林，落葉像一隻只飛舞的蝴蝶，落到了地上，到處一片金黃。

我們又來到了金色的稻田裏，金黃的稻子像一位彎着腰的老爺爺，一片片稻田像金色的海洋。

花園裏菊花盛開了，它們燙起了小卷發，有的像白色的奶油，有的像天空綻放的煙花，還有的像小刺蝟身上的刺，菊花還有各種各樣的顏色，五彩繽紛。

果園裏果子成熟了，金黃的落葉正忙着邀請小朋友品嚐水果的香甜。看着豐收的季節農民伯伯笑容滿面。

秋天的圖畫真美啊！