【精選】爭吵三年級作文彙總九篇

在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編收集整理的爭吵三年級作文9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

爭吵三年級作文 篇1

一個月色朦朧的夏夜，一陣吵鬧聲把寧靜打破了，原來是手指間發生了激烈的爭吵。

大拇指理直氣壯地發言：“主人美術比賽得獎全靠我；主人按手印、釘書還得靠我，我理所當然是我們手指家族裏的NO 1，要是誰敢不服從，小心我一拳讓他上西天。”食指聽了大拇指的狂言，頓時火冒三丈：“憑什麼你是老大，主人比數字、品嚐味道，還不都是我一馬當先。你，光力氣大，有什麼用？四肢發達，頭腦簡單的傢伙！”

“你憑什麼這樣說我，主人表揚別人，還不都靠我的幫忙。”大拇指怒氣沖天地反駁。“要說老大，還是我。你們都不知道嗎？連古代的皇帝都是坐在中間，所以，你們都不用跟我爭了，我纔是老大。”中指目中無人、慢條斯理地說。這時，一件閃閃發光的東西把他們亮瞎了。無名指戴着戒指得意洋洋地走來：“要說老大，還要是我。主人從來沒虧待我。

他給我戴上十克拉的鑽戒，可見我最爲重要，所以我纔是老大。”食指傲慢地說。這時，小拇指心想：我長得這麼瘦小，還不是因爲主人挖鼻屎、挖耳屎造成的，他想着想着，委屈得都快哭了。

一場戰爭正硝煙瀰漫着，突然一個皮球飛來，五個手指一齊把球接住。手掌語重心長地說：“其實你們每個都各有用處，但是團結起來，力量纔是最大的。”這時，五個手指才意識到自己的錯誤又和好如初，他們完美地配合起來，跳起了優美的手指舞。

爭吵三年級作文 篇2

文具盒爺爺收養了三個孤兒，他們是鉛筆、橡皮、轉筆刀。

文具盒爺爺和三個孩子坐在一起，討論“誰最管用”的話題。

鉛筆搶先開了口：“肯定是我最管用啊，這不明擺着嗎，人們寫字不都靠我嗎？”

橡皮不服氣地衝他哼了一聲：“我纔是最管用的，這是百分之百肯定的，你寫錯了，還不是靠我幫忙嗎？”

“得啦得啦。”轉筆刀又插上嘴來：“你們別把我說下去呀，鉛筆粗了，沒有我怎麼寫？”

鉛筆更生氣了，乾脆站了起來：“你們倆兒爲什麼都挑我的錯，難道你們就沒有缺點嗎？”

“我們本來就是幹這個的，沒有挑你的錯。”“我還可以進化成自動鉛呢。”

......

這時，文具盒爺爺開了腔。他縷了縷長長的鬍鬚，笑眯眯地望着他們：“好啦——好啦——孩子們，都別吵了，你們呀，各有各的長處，可是呢，也都有短處。完成用鉛筆，修改用橡皮，準備呢，離不開用轉筆刀呀。”

見三個孩子不說話了，爺爺接着啓發道：“你們呢，要多學習別人的長處，修補自己的短處。這，多好呀——”

三個小傢伙聽了，誰也沒說話，可是，臉，都紅了......

爭吵三年級作文 篇3

一天，文具盒裏好熱鬧！

橡皮、尺子和鉛筆在一起說話，又像是在爭吵：“我的本領最大，我是主人寫字的幫手，沒有我，主人就不能寫字了！”鉛筆高聲說。鉛筆的話得到了一堆嘲笑，最不服氣的是橡皮了：“哼，別以爲你最厲害，要是你寫錯了字呢？我就不信你不來找我！”“光有你有什麼用？”鉛筆說，“你又不能寫字，沒有字你能做什麼？哼，還是我的本領大！”“你！難道你就寫不錯字嗎？我就不信主人用不着我！”

尺子說：“你們倆真有意思！別當我不在呀，讓我說上兩句吧！”本來鉛筆和橡皮吵得不可開交，現在又聽尺子說話了：“我說你們別吵了，聽聽我的本領吧，要是主人要做連線題時，就只有找我了。哈哈！”尺子笑着說。

這時，文具盒說話了：“你們都不要吵了，你們每人都有各自的本領，缺一不可，只要你們以後和睦相處，一起幫助小主人，那我們的小主人的學習成績會更好的，我們也會很開心的！”文具盒的一番話頓時讓大家安靜了下來，大家都感覺很有道理。

謙虛使人進步，驕傲使人落後。只要大家都謙虛，我們的生活會更加美好！

爭吵三年級作文 篇4

操場，安靜得有些讓人緊張。就在這時，“啊”的一聲，打破了操場的寧靜。

“這是我先拿到的!不許和我搶!”我瞪着眼睛瞅着我的朋友，只見她在離我不遠處的位置，手裏拿着籃球，突然，她把籃球扔了過來，我一閃，輕鬆的躲了過去。

我問她：“你幹什麼呀，別以爲你是我好朋友我就讓着你，這回你休想!”朋友說：“哼，我這回也不讓着你!”接着，朋友連忙拿起放在地上的玩具噴水槍，按着按鈕，然後向我噴來，她先朝我臉上使勁的噴，然後向我肚子噴了一大圈，漸漸地我滿身都溼漉漉的，我變成了“落湯雞”，但我不甘示弱，跟她打了起來，我把她推翻了好幾個大跟頭，她爬起來惡狠狠的向我撲過來，就這樣，我倆左一拳，右一拳的打了起來。

媽媽發現了，急忙跑過來勸架，拉開了我們，嚴厲的盯着我們，一字一句的說：“你們聽我說，什麼事情要好好說，不可以打架，打傷了身體怎麼辦!而且多傷感情!你們都互相道歉!”仔細看，朋友的衣服髒的不像樣子，我和她的胳膊都被撓出了手指甲印。我們互相承認了錯誤，又安靜的在一起玩耍了。

記得有一次，她想要我漂亮的油筆，可我不想給她，她就和我搶了起來，一不小心，油筆摔在地上，摔成兩半，我怒吼到：“你來我家幹什麼，難道你是爲了順手牽‘筆’嗎?”“我就是想要嘛!”我吼道：“不行!”... ...就這樣，我和她又吵了起來。

在我成長的歲月中，我和朋友不知吵了多少次架，當我想起這些事時，我總是很難過。我多麼希望我倆永不吵架!

爭吵三年級作文 篇5

《語文學習報》來了！班長捧着厚厚的一疊報紙走進教室，邊數邊發。“撕——”沒等他鬆手，我急忙上前，猛地一抽，報紙破了。這下發給誰呢？我倆你看我，我看你，都呆住了……

我紅着臉，低着頭，不好意思地說：“班長，對不起。”沒想到，班長生氣地說：“哼，你故意的是吧？不然你幹嘛在我面前猛地一抽，害我把報紙撕破了。”我剛想解釋，“鈴鈴鈴……。”上課鈴聲響了，我們各自回到座位上。語文老師走進教室，站在講臺上說：“同學們，過幾天就要期末考試了，這裏有份學習報，希望大家能抓緊複習，在期末考出好成績。”

這時，班長舉起手，老師問：“有什麼問題嗎？”班長生氣地說：“老師，我在發學習報時，她往我面前猛地一抽，害我把第一張學習報撕破了，這張撕破的報紙要給誰？”說完，班長指着我。老師微笑着說：“作爲班長的你，應該替同學想，老師相信你能解決的。”班長聽了，坐了下去。老師又重回講臺說：“好，現在讓班長把學習報發下去。”於是，班長把報紙一張一張地發下去。發到那張撕破的報紙時，我原本以爲班長會把它發給我，可沒想到他卻發給了自己。看到班長的報紙這裏裂，那裏裂，有些都還看不清，我心裏覺得很不安，沒心思複習，直接把報紙塞進書包，等着放學鈴聲回家。

終於捱到了放學，我獨自走在街上，看見班長走在我前面，我這時再也按捺不住了，跑到班長面前說：“班長，今天發報紙的事是我不對，我的報紙現在跟你換。”班長笑呵呵地說：“不用了，我也做得不好，讓我們都改正所犯的錯吧。我們和好吧！”“謝謝班長的寬容。我們一起回家吧！”我開心地說。然後，我們高高興興地回家了。

這是讓我難忘的一次爭吵。

爭吵三年級作文 篇6

剛纔我又和我媽吵架了。

只是爲買東西時的不同觀點而已。

我媽一向買東西要貨比三家，而且喜好今天先去看，過兩天再去買。應該是逛街式買法。而她這種買法通常一下午什麼也沒買到，還走得腳疼。最讓我不能忍受的是她即使今天去看過，第二次去買的時候也不是直接去買，還是要轉啊轉的，再轉一遍，那第一次去看有什麼意義嗎？完全是浪費時間。

我比較直接了當，每次看到喜歡的，穿上也合適我就買下來。不過買過以後我也常常看到更好看的，不過對我來說，買到自己比較喜歡的衣服就可以了。

我媽說我現在花別人的錢不知道心疼，所以買回來一件衣服穿兩天不穿了也不知道難過。可是說實話，對我這種學生來說，哪有那個美國時間去大街上一次一次又一次地逛啊逛，花兩三天買一件衣服！在說了，我自己買的衣服從來沒有穿兩天就不穿了，那些穿兩天就不穿的全是我媽“精心挑選”買來的衣服。

不過我的態度是不是真的太差了，摔門走人是不是太沒禮貌了？我簡直要瘋了！每次都這樣，這種老和我媽吵架的日子究竟要到什麼時候纔是個頭啊！算了，出去給我媽道歉吧。

爭吵三年級作文 篇7

今天下午放學的時候，我和孫思陽吵了一架，使我和孫思陽的友情相隔了十萬八千里呢！我傷心極了，心想：“怎麼辦！我和她的友情毀滅了？不會吧！”

事情是這樣的，我在樓梯的走廊上站好隊，在準備下樓的時候，孫思陽突然從後面像一陣風似地跑到我身邊，站到了我的前面去。當時我氣得臉都紅了，特別憤怒，好像一個煮熟的雞蛋。

“孫思陽！你爲什麼要跑我前面呀！這叫插隊！聽見沒有！這叫插隊！你應該向我鞠躬賠禮道歉，然後跑到後面去站！”我氣憤的叫喊着。

“呵呵！你剛纔前面有50釐米多的距離不站，不就是留給我的嗎？”孫思陽笑着說。

我氣的臉都快爆出來了，但她還在那裏笑着，我們到了校門口，正好孫思陽前面也有空位兒，我急忙跑到了她前面，她也氣得臉都紅了。到車前，她急急忙忙的過來打了我一下，我生氣的什麼也說不出來了。

到了家，我纔想起我和孫思陽是朋友，想後悔也來不及了呀！

爭吵三年級作文 篇8

其實小小的文具盒也是一個溫馨、和諧的家，不過它們是一個會說話的大家庭。家裏住着鋼筆哥哥、鉛筆七兄弟、直尺姐妹和橡皮公主。

有一天，大家在討論誰的功勞大。鉛筆兄弟說：“我們幫小主人寫數字、寫英語單詞，還是我們的功勞最大。”

直尺姐妹接話道：“鉛筆你們算什麼，要不是我們幫小主人畫直線、做連線題，小主人怎麼能得高分？”

橡皮公主大叫道：“還不是我把你們寫錯的、連錯的擦掉，就憑你們，小主人真的能得高分？”

默默無聞的鋼筆哥哥終於開口了：“爭功的'人是真的有功勞嗎？你們看我，每天辛辛苦苦地幫小主人寫作業，我哪天叫過累？倒是你們，居然一直在這裏搶功勞。”

文具盒實在是看不下去了，說道：“你們別吵了，你們怎麼能互相詆譭，應該要團結互助纔對，需要我們每一個人都發揮自己的優點，來提高小主人的學習成績。”

經過文具盒的一番教誨，大家就再也不吵架了。這件事讓我們明白了：不管做什麼事都不能居功自傲、互相詆譭。而要精誠團結，利用自己的優點來彌補他人的不足。

爭吵三年級作文 篇9

一天晚上，文具盒裏發生了一次爭吵……

我的鋼筆在和格尺爭吵，三根鉛筆也在爭吵，它們在爭吵什麼呢？讓我們進入童話世界，讓我來講一講吧！

先說格尺和鋼筆吧，格尺說：“爲什麼我的頭是平的，而你的頭是尖的？”鋼筆說：“因爲我要寫字，而你只是爲小朋友打打格，所以，我的頭是尖的，而你的是平的，所以，我的用處大，而你的用處很小。”格尺反駁說：“不對，是你的用處小，是我的用處大，因爲我還有刻度，而你沒有刻度，我可以爲孩子們測量物體，而你卻做不到，所以我的用處大。”這時我聽見了他們的爭吵，就打開文具盒，看見他們正吵得不可開交，就說：“你們不要再爭吵了，讓我來爲你們講和吧。”你們都是我的好夥伴，你們各有各的用處。“鋼筆和格尺聽後，就不再爭吵了，手拉手玩遊戲去了。”

讓我們再看一看三支鉛筆在幹什麼，他們也在爭吵，在爭吵一件事情，爲什麼它們的長度不同。鉛筆老大說：“我最長，小主人最喜歡我。”老二說：“小主人最喜歡我，我中等長。”老三說：“我最短，小主人喜歡我，是因爲小主人經常用我寫字，所以看得出來，小主人最喜歡我。”這時，我又發現了這三根鉛筆在吵架，就趕快勸說：“別吵了，讓我爲你們講和吧，你們三個人我都喜歡，只是我每次隨便拿一支，不是隻看模樣纔拿出誰寫字，因爲你們長的都一樣，只是老大是新來的，老二是前不久剛來的，老三是很久以前來的，你們應該讓老三換到老大的位置上，老二還是老二，老大換到老三的位置，你們都是我的好夥伴。”這三個人聽了主人的話，就不再爭吵了，就向對方道了歉，然後一起玩去了。

就這樣，文具盒中的文具就不再爭吵了，就安安靜靜地過自己的生活去了。