三年級科學作文四篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編爲大家收集的三年級科學作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

三年級科學作文 篇1

我調查過了，全班同學，很少有喜歡科學的。在上學期，也有一次調查。最後結果顯明，語文、數學、體育和英語是最受歡迎的。只有那最重要的科學，只有2~4個人喜歡。

我嘗試問周圍的朋友：“你喜歡科學嗎？”最後我知道，只有我同桌和在我後面的孫嘉還有我喜歡。同桌喜歡科學和數學，這兩門課都是一個老師教的。由此可見，他喜歡的不是科學本身，而是任課老師；孫嘉喜歡科學書上的畫和插圖，我想，她喜歡的應該是大自然，也不是科學本身。

我發現在班級裏，只有我——一個喜歡和人反着乾的女孩，喜歡的是“真正的科學”；只有我，對科學如此得癡迷；只有我，只關心對科學考的好不好；也只有我，總是想:科學有什麼不好，你們都不喜歡它本身？

科學越來越不被重視了。你看，在小學，科學只是一個副科，考試的話大家也不關心它 ，而對語文數學英語關心得要命。你想想，如果沒有科學，就沒有電腦電話電視機；如果沒有科學，就不會發明潛水艇潛水服潛水器；如果沒有科學，就沒有我們現在穿的衣服鞋子襪子，還有揹包挎包錢包。

科學啊科學，你真可憐。如果你來世能夠到人類世界看看，你一定會抱怨你上輩子沒投個人胎。人類啊，重視一下科學吧！科學是如此的重要，如此的令人癡迷。可是你們卻不重視它。想想沒有衣服、沒有熟飯的生活，該是怎樣痛苦啊！祖先留下的美好事物，應該珍惜纔對。沒想到你們卻濫用電源、水源，祖先們看到該多麼辛苦啊！

三年級科學作文 篇2

叮叮叮！上課鈴聲響了，這節是什麼課呢？對了！這節是我最愛的科學課。

這節科學課，老師讓我們在操場上觀察大樹，並把大樹的特徵記錄在本子上。老師幫我們分了組，我們觀察的是一棵高大粗壯的樹。我湊近樹葉聞了聞，它香香的，有股淡淡的薄荷味；另外我還發現大樹上爬滿了螞蟻，我猜可能它們也想來嚐嚐樹葉的味道吧！

老師除了讓我們觀察大樹，還教了我們兩個實驗。

第一個實驗是“聽話的小球”：先拿個小球，再拿一個吹風機，把球放到吹風機上吹，小球就能保持長時間不掉。這個實驗的原理是：任何物體都是往下掉的'，而吹風機的風是往上吹的，所以小球才能保持長時間不掉。

第二個實驗是“調皮的土豆”，先在兩個杯子裏裝滿水，那麼在杯子里加入什麼才能讓土豆浮起來呢？我試着在一個杯子里加了許多的鹽，另一個杯子什麼都不加，結果加了鹽的土豆浮起來了，而另一個杯子裏的土豆仍然沉在水底。這個實驗的原理是加鹽使水的密度增大，從而加大了水的浮力，土豆就浮起來了。

多麼有趣的科學課啊！你們喜歡嗎？

三年級科學作文 篇3

今天早上8:00，一、二、三年級去科技館春遊。

我們先在班上背上個星期的晨誦篇目。然後程老師又說背《三字經》，從“人之初”開始背，背到一半我們就快忘了。程老師說：“記住，回家還要複習前面的哦。”然後我們開始背古詩，看動畫片。動畫片還沒有看完就排隊下樓去了。在樓下等了一會兒就坐公交車去科技館。快到科技館時，高老師囑咐我們下車後不要亂跑。到了科技館我們下了車，排好隊就進去玩了。

科技館裏好玩的東西可多了，我最喜歡玩的是“滑輪組吊籃”、“自行車發電”和“太陽能飛機”。先說“滑輪組吊籃”吧，我先坐在椅子上然後雙手把繩子一點一點的往下拉，椅子就會帶着我慢慢地上升，太有趣了！

自行車發電，是這樣發電的。我坐在自行車上，然後再不停地騎，自行車前面的燈就會亮起來呢。

太陽能飛機就更神奇了，有一面鏡子和凳子，坐在凳子上用鏡子照着飛機下面的太陽光電板上，就能帶動飛機飛起來。

今天學的科學知識可多啦，還玩得很開心呢！我還想再去科技館瞭解更多的科學知識， 從小愛科學，學科學，長大後當個科學家。

三年級科學作文 篇4

今天是星期五，我和媽媽做了一個有趣的科學實驗，這個實驗的名字叫作“燒不斷的棉線”。

實驗的整個過程是這樣的：先做一碗飽和的鹽水，把一根棉線泡在飽和鹽水中兩到三分鐘，然後晾乾，用打火機點着，奇怪的現象出現了：線雖然變成了黑色，但還保持着點火前完好無損的形狀，“ 啊，真奇怪！怎麼會燒不斷呢？”我充滿好奇心問媽媽：“爲什麼這跟棉線已經燒着了，但還保持着原樣？如果用沒沾過鹽水的棉線又會怎樣呢？”媽媽說：“試試看吧。”於是，我又拿了一根沒沾過 鹽水的棉線，用火點着，燒完之後的棉線就直接變成了灰色的粉末。

接着我和媽媽一起探討和分析了這個實驗的原理。把棉線放入飽和鹽水中，浸泡後再晾乾，棉線表面就有了一層厚厚的鹽的結晶，鹽的結晶八百度以上才能燃燒，而棉線一百度就會燃燒，所以結晶包 住了棉線的灰燼，就成了“燒不斷的棉線”。

哦，真是既有趣又增長知識，以後我一定多多體驗科學實驗的樂趣！